Деянията 1-5 (Раздел 17)

Помолете учениците да си помислят какво биха направили в следните ситуации (може да ги напишете на дъската преди започването на часа):

1. Един приятел публикува в социалните медии нещо, което не е вярно относно Църквата.

2. Един треньор планира турнир, който изисква от отбора ви да играе в неделя.

3. Вашите приятели ви питат за мнението ви по социална тема, която принципно е популярна и подкрепяна, но е в разрез с ученията на Църквата.

След като предоставите на учениците достатъчно време за размисъл, попитайте:

• При какви други обстоятелства може да се наложи да споделим или защитим вярата си?

Докато изучават Деянията 4-5, поканете учениците да потърсят истини, които може да ги насочват в този тип ситуации.

За да помогнете на учениците да разберат контекста на Деянията 4, ги поканете да обобщят какво си спомнят за събитията и ученията в Деянията 3. (В храма Петър и Йоан изцеляват един мъж, който е куц по рождение и проповядват за Исус.)

Обобщете Деянията 4:1-6, като обясните, че Петър и Йоан са заловени за тези дела и са изправени пред Синедриона, който е юдейският ръководен съвет. Напомнете на учениците, че много членове на Синедриона преди това са участвали при осъществяването на залавянето и Разпъването на кръста на Спасителя.

Поканете един ученик да прочете Деянията 4:7 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят въпроса, който юдейските ръководители задават на Петър и Йоан.

• Какво искат юдейските ръководители от Петър и Йоан?

• Какво би се случило на Петър и Йоан, ако те посочеха, че са последователи на Исус Христос?

Помолете учениците да си помислят как биха се почувствали, ако бяха на мястото на Петър или Йоан и какво биха казали на съвета.

Помолете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас Деянията 4:8-21. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво казва Петър на съвета.

• Според Деянията 4:13, защо съветът се удивлява на Петър и Йоан?

Поканете учениците да прегледат Деянията 4:8 наум и да потърсят какво оказва влияние върху Петър и му помага да говори смело на съвета?

• По какъв начин според вас това, че е изпълнен със Светия Дух, повлиява на способността на Петър да преподава със смелост Евангелието?

• Какъв принцип можем да научим от примера на Петър, според записаното в стихове 8 и 13? (Учениците може да използват свои думи, но трябва да открият принцип, сходен със следния: Когато сме изпълнени със Светия Дух, можем да споделяме със смелост Евангелието. Запишете този принцип на дъската.)

• Според Деянията 4:18 каква заповед издава съветът на Петър и Йоан?

• Според стихове 19-20 как реагират Петър и Йоан на заповедта от съвета?

Обобщете Деянията 4:23-30, като обясните, че след като Петър и Йоан биват освободени, те се събират с други вярващи и се молят с тях.

Поканете ученик да прочете Деянията 4:31 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво се случва след тяхната молитва.

• Какво се случва след молитвата на хората?

• Въз основата на наученото в този стих какво можем да правим, за да каним Светия Дух да ни помага да изричаме със смелост Божиите слова?

Върнете се към някои от ситуациите, споменати в началото на урока.

• По какви начини можем да бъдем смели при проповядването на Евангелието в подобни на тези ситуации, като продължаваме да проявяваме уважение? (Вж. Алма 38:12; може да обясните, че да сме смели при споделянето на Евангелието означава, че ние уверено споделяме това, което знаем, че е истина, но го правим със смирение и уважение към другите, които може да мислят или се чувстват по различен начин.)

• Кога Светият Дух ви е помагал да изричате смело Божиите слова?

• Как разбрахте, че Светият Дух ви е помогнал?

Помолете учениците да си представят, че живеят по времето на Петър и Йоан и са репортери за вестник Йерусалимски времена. Обяснете, че ще бъдат поканени да изучат откъси от Деянията 5:12-32 и после да напишат заглавие, обобщаващо случилото се. (За да предоставите контекста за тези откъси, напомнете на учениците, че Синедрионът е заповядал на Петър и Йоан да престанат да говорят в името на Исус Христос.) Следвайте инструкциите, дадени за всеки откъс от Писанията.

1. Деянията 5:12-16 (Прочетете този откъс с класа и напишете заедно заглавие.)

2. Деянията 5:17-23 (Помолете учениците да прочетат този откъс с партньор и да напишат заглавие. Поканете няколко от двойките да споделят заглавията си с класа.)

3. Деянията 5:24-32 (Помолете учениците да прочетат този откъс самостоятелно и да напишат заглавие. Поканете няколко от учениците да споделят заглавията си с класа.)

След като учениците споделят заглавията си, попитайте:

• Според Деянията 5:29, защо Петър и другите апостоли казват, че са продължили да проповядват в името на Исус, въпреки заповедта от съвета?

Напишете следното недовършено твърдение на дъската: Ако изберем да се подчиняваме на Бог, вместо на хората, тогава …

• Въз основа на прочетеното в Деянията 4-5, кои са някои от начините, по които можем да довършим това твърдение? (След като учениците отговорят, довършете твърдението на дъската по следния начин: Ако изберем да се подчиняваме на Бог, вместо на хората, тогава Той ще бъде с нас.)

• По какви начини Бог е с Петър и останалите апостоли, докато те се подчиняват на Него, вместо на съвета? (Бог ги изпълва със Светия Дух (вж. Деянията 4:8, 31), прави възможно да извършват чудеса (вж. Деянията 5:12-16) и изпраща Своя ангел да ги избави от затвора (вж. Деянията 5:17-20.)

• Кога се е случвало на вас или ваш познат да изберете да се подчините на Бог, вместо на хората? По какъв начин Бог показа, че е с вас или с този човек?

Поканете няколко ученика по ред да прочетат на глас Деянията 5:33-42. Поканете класа да следят текста, като потърсят допълнителни примери за това как Господ е с Петър и останалите апостоли.

Отбележете, че научаваме в Деянията 5:33, че съветът се опитва да убие Петър и Йоан.

• Според стихове 41-42, по какъв начин апостолите остават верни на Господ, когато са изправени пред тази заплаха. По какъв начин Господ е с тях през това време?

• По какъв начини истините, които посочихме в този урок, могат да ни помагат, когато се стремим както да живеем съгласно Евангелието, така и да го споделяме с хората около нас?

Споделете свидетелството си за преподадените днес истини и поканете учениците да ги прилагат в живота си.

Попитайте учениците за колко души могат да се сетят, които са починали като мъченици за Евангелието. Обяснете, че докато изучават Деянията 6-12 през идната седмица, ще научат за двама смели мъченици за Исус Христос: единият е седемдесетник, а другият е апостол. Помолете учениците да помислят върху следните въпроси: Защо видението на Петър относно Корнилий е толкова важно за Църквата? Какво се случва на Савел (известен още като Павел), което променя живота му? По какъв начин ослепява той и Господ на кого казва да възстанови зрението му?