Материал за подготовка на учителя при уроци за изучаване у дома
Обобщение на всекидневните уроци за изучаване у дома
Следното обобщение на ученията и принципите, които учениците са научили при своето изучаване на Марк 10–Лука 4 (раздел 9), няма за цел да бъде преподавано като част от вашия урок. Урокът, който вие преподавате, се концентрира само върху няколко от тези учения и принципи. Следвайте подтиците на Светия Дух, когато обмисляте нуждите на вашите ученици.
Докато учениците учиха за поканата на Спасителя малките деца да дойдат при Него, те научиха, че като приемем Евангелието подобно на малки деца, ще бъдем подготвени да влезем в Божието царство. Докато четоха за наставлението на Исус Христос към богатия юноша, научиха, че тъй като ни обича, Господ ще ни помогне да узнаем какво ни липсва в усилията ни да Го следваме и ако Го помолим , ще ни научи какво трябва да правим, за да наследим вечен живот. Историите за вдовицата, която пуска лепти и за Мария, която помазва Спасителя, помогнаха на учениците да научат, че ако желаем да отдадем всичко, което имаме, на Господ, Той ще приеме приноса ни, дори и той да изглежда малък, в сравнение с този на другите и че Спасителят е доволен, когато отдаваме най-доброто от себе си.
В този урок учениците научиха за обещанието на ангела Гавриил, че Захария и Елисавета ще имат син. Те научиха и че Гавриил казва на Мария, че тя ще бъде майката на Божия Син. От тези стихове учениците научиха следните истини: Господните думи, изречени посредством Неговите служители, ще бъдат осъществени, когато им дойде времето. Исус Христос е Синът Божий на Бог Отец. За Бога няма невъзможно нещо. Ако с вяра се стараем да изпълним ролите, които Господ има за нас, Той може да върши велики неща в живота ни.
Докато учениците учиха за раждането на Исус Христос, те научиха, че поради това, че Спасителят бе роден на земята, можем да изпитаме велика радост. Те научиха и че ако се вслушваме в божествените инструкции, можем да получим собствено свидетелство за Исус Христос и, когато получим собствено свидетелство за Исус Христос, ще желаем да споделяме свидетелството си с другите. Докато учениците учиха за детството на Исус, те научиха, че можем да следваме примера на Исус, като придобиваме мъдрост и като израстваме физически, духовно и социално.
В този урок учениците научиха за Йоан Кръстител и за кръщението на Исус Христос. Те научиха и за заявлението на Исус в Назарет, че Той е Месията. От тези истории учениците научиха следните истини: Исус Христос отделя праведните от неправедните. Исус е Месията, който бе изпратен да изцели съкрушените по сърце и да избави духовните пленници. Когато показваме вярата си в Исус Христос, можем да виждаме как се случват чудеса.
Въведение
Този урок може да помогне на учениците да разберат част от нещата, които Исус Христос изстрада като част от Неговото Единение. Освен това, учениците ще разберат някои от причините Спасителят да страда за нас.
Исус започва Единението Си, когато страда в Гетсиманската градина за греховете ни; Той е предаден от Юда Искариотски и е отведен пред юдейските ръководители
Поканете учениците мълчаливо да помислят над следните въпроси:
Чувствали ли сте някога, че никой не ви разбира или не разбира през какво преминавате?
Някога чувствали ли сте, че не могат да бъдат опростени миналите ви грехове?
Докато изучават Марк 14, поканете учениците да търсят истини, които могат да помогнат на човек, който може да изпитва тези чувства.
Поканете един ученик да прочете Марк 14:32-34 на глас. Помолете класа да следят текста и да потърсят как се чувства Спасителят в Гетсиманската градина.
Как се чувства Спасителят в Гетсиманската градина?
След като учениците отговорят, запишете следните изрази на дъската: ужасен, измъчен, прескърбен.
Обяснете, че тези изрази се отнасят за страданието, което изпитва Исус Христос като част от Неговото Единение.
На какво ни учат тези изрази за Единението на Исус Христос? (След като учениците отговорят, запишете следната истина на дъската: Като част от Неговото Единение, Исус Христос страда и скърби в Гетсиманската градина.)
За да помогнете на учениците да разберат това учение, поканете един от тях да прочете на глас следното изявление на старейшина Нийл А. Максуел от Кворума на дванадесетте апостоли:
Изображение
Старейшина Нийл А. Максуел
„В Гетсиманската градина страдащият Исус започва да е „ужасен“ (Марк 14:33) или, на гръцки, „поразен“ и „шокиран“.
Представете си, Йехова, Създателят на този и други светове, да е „шокиран“! … Той до този момент не е знаел лично силният и изтощителен процес на Единението. Когато агонията става пълна, тя е много, много по–ужасна от тази, която дори Той с неговия уникален интелект може да си представи! Нищо чудно, че един ангел се явява да Го укрепи! (Вж. Лука 22:43.)
Нарастващата тежест на всички смъртни грехове – минали, настоящи и бъдещи, притиска съвършената, безгрешна и чувствителна душа! Всички наши немощи и болести по някакъв начин също са част от ужасното уравнение на Единението. (Вж. Aлма 7:11-12; Иса. 53:3–5; Мат. 8:17.) …
В този краен момент дали Той случайно се надява за един спасителен овен в гъсталака? Не знам. Неговото страдание, което бива многократно увеличено от вечността,предизвиква след това душевен плач на кръста, който е плач заради изоставянето. (Вж. Мат. 27:46.) …
Чудното и величествено Единение е най-важното събитие в цялата история на човечеството. То бе пантата, на която всичко останало, което има значение, се държи. Но то се държи на духовното покорство на Исус!“ („Willing to Submit“, Ensign, май 1985 г., с. 72–73).
Поканете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас Марк 14:35-42. Помолете класа да следят текста и да намерят какво прави Господ поради силното Си страдание.
Какво прави Спасителят поради силното Си страдание? (Помогнете на учениците да разберат, че страданието на Исус е толкова силно, че Той моли, ако е възможно, да не трябва да го изпитва.)
Напишете следния израз на дъската: Исус Христос страда … за да може да …
Обяснете, че други стихове в Писанията могат да ни помогнат да разберем страданието на Исус Христос и причината, поради която Той е съгласен да страда за нас.
Напишете следните препратки към Писанията на дъската: Исайя 53:3–5 и Алма 7:11–13. Разделете учениците по двойки и ги поканете да прочетат заедно стиховете, като потърсят какво изстрадва Спасителят и защо. Помолете учениците да напишат в тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията как биха довършили израза, написан на дъската, като използват наученото от Исайя 53:3-5 и Алма 7:11-13. (Може да обясните, че думата подпомага в Алма 7:12 означава облекчавам или оказвам помощ на някого.)
След като измине достатъчно време, поканете няколко ученика да споделят как са довършили израза. Техните отговори трябва да са сходни със следния: Исус Христос изстрада нашите болки, страдания, изкушения, болести, недъзи и скърби, за да знае как да ни подпомогне. Исус Христос страда за нашите грехове, за да може да заличи нашите прегрешения. Напомнете на учениците, че страданието на Спасителя за греховете на човечеството започва в Гетсиманската градина и продължава до кулминацията при Разпъването Му на кръста.
По какъв начин знанието за страданието на Спасителя и причината, поради която страда може да ви помага, когато сте изправени пред изпитания, болки и страдания? (Вж. У. и З. 45:3-5).
Кога сте чувствали Спасителят да ви подпомага в миг на болка, болест или скръб?
Какви чувства сте изпитвали, докато сте се покайвали и почувствали изличаването (или изтриването) на греховете ви чрез Единението на Исус Христос?
Обобщете Марк 14:43-16:20, като обясните, че Исус е предаден на незаконен съд пред Синедриона (юдейските ръководители) и е осъден на смърт. След като Спасителят умира на кръста и е възкресен, Той се явява на апостолите Си и ги изпраща да проповядват, като им обещава, че знамения ще следват онези, които повярват. (Забележка: Смъртта, погребението и Възкресението на Исус Христос вече бяха подробно разгледани, когато учениците изучиха Матей 27-28.)
Помолете ученик да прочете Марк 16:15 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят задачата, която Господ възлага на апостолите Си.
Как можете да помогнете да се изпълни задачата да се проповядва Евангелието „по целия свят“ днес и за в бъдеще?
Може да приключите урока, като свидетелствате за истините, които сте обсъдили днес.
Помолете учениците да си помислят дали някога са се чудили дали греховете им може да бъдат опростени. Обяснете, че като изучават Лука 5:1-10:37 през следващата седмица, ще научат за готовността на Спасителя да прости греховете им и какво могат да правят, за да стане това.