След като научава за смъртта на Йоан Кръстител, Исус търси уединение, но е последван от едно множество хора. Той изпитва състрадание към тях, изцелява болните и по чудо нахранва над пет хиляди от тях. Същата нощ Исус върви по водата до учениците Си, които се борят в Галилейското езеро с една силна буря.
Исус търси уединение и после нахранва повече от пет хиляди души
Помолете учениците да си спомнят за случай, когато са изпитвали голяма тъга. Поканете ги да помислят какво са направили, за да издържат на тъгата и да я преодолеят.
Кои са някои от различните начини, по които хората се опитват да издържат на тъгата и да я преодолеят?
Поканете учениците, докато изучават Матей 14, да търсят начини, по които могат да издържат на скръб, изпитания и съмнения и да ги преодоляват.
Обобщете Матей 14:1-11, като обясните, че Иродиада, новата съпруга на цар Ирод, го убеждава несправедливо да хвърли в затвора Йоан Кръстител. След като дъщерята (Саломе) на съпругата му танцува пред него, Ирод публично обещава, че може да получи „каквото и да му поиска“ (Матей 14:7). Дъщерята се съветва с майка си и поисква главата на Йоан Кръстител и в резултат на това, Ирод заповядва Йоан да бъде обезглавен.
Напомнете на учениците, че Йоан Кръстител е приятел и близък на Исус Христос и е избран от Бог да бъде пророкът, който да подготви пътя за Месията.
Представете си, че сте близък приятел на Йоан Кръстител. Как бихте реагирали, ако чуехте за несправедливата му смърт?
Поканете един от учениците да прочете Матей 14:12-13 на глас и помолете класа да потърсят какво прави Исус, когато чува за смъртта на Йоан.
Какво прави Исус, когато научава за смъртта на Йоан? (Може да обясните, че „уединено място настрана“ се отнася за място, където ще бъде сам (вж. Марк 6:31, бележка под линия а.
Какво се случва, когато Исус се опитва да бъде сам?
Как бихте се чувствали, ако бяхте тъжни и искахте да сте сами, но други хора искаха да им обърнете внимание?
Помолете един ученик да прочете Матей 14:14 на глас. Помолете класа да следят текста и да потърсят по какъв начин Исус реагира, когато вижда, че множеството Го последва.
Какъв пример дава Спасителят, който да следваме, когато изпитваме тъга? (Учениците могат да използват различни думи, но трябва да разпознаят следната истина: Като показваме състрадание към другите, дори когато изпитваме тъга, ние следваме примера на Исус Христос.)
Защо може да ни е трудно да показваме състрадание към другите, когато самите ние страдаме?
По какъв начин показването на състрадание към другите ни помага, когато ние самите страдаме?
Кога се е случвало вие или ваш познат да изпитате голяма скръб и въпреки това да покажете състрадание към друг? По какви начини службата към другите ви помогна?
Поканете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас Матей 14:15-21. Помолете класа да следят текста, като търсят как Исус показва състрадание към множеството. (Забележка: Чудото, записано в Матей 14:15-21 ще бъде преподадено по-подробно в урока, който разглежда Марк 6:35-44.)
По какъв начин Исус продължава да показва състрадание към хората, които идват след Него?
За да помогнете на учениците да помислят за обстоятелствата, при които може да изпитват съмнения и страх, когато следват Исус Христос, помолете двама ученика да прочетат на глас следните сценарии:
Една млада жена се чувства безпомощна, докато гледа как майка й страда от напреднал стадий на неизлечима болест. Тя започва да се чуди дали Небесният Отец знае за болката на семейството й. Тя отчаяно иска да вярва в Бог, но съмненията й започват да надделяват.
Един млад мъж наскоро се е присъединил към Църквата. Много от старите му приятели са открито критично настроени към решението му да се присъедини към Църквата. Той започва да се чуди дали да продължи да бъде активен и верен член на Църквата.
По какви други начини хората може да изпитват съмнения или страх, когато се стремят да следват Исус Христос?
Помолете учениците, докато изучават остатъка от Матей 14, да потърсят истини, които може да им помагат да преодоляват страховете, съмненията и отчаянието.
Обобщете Матей 14:22, като обясните, че Спасителят казва на учениците Си да пътуват с лодка до другия бряг на Галилейското езеро, докато Той отпрати множествата. Помолете един ученик да прочете Матей 14:23 на глас. Поканете класа да следят текста, като търсят къде отива Исус, след като отпраща множествата. Поканете ги да споделят какво са намерили.
Поканете един от учениците да прочете Матей 14:24-25 на глас и помолете класа да потърсят какво се случва, докато учениците прекосяват Галилейското езеро.
Какво се случва с учениците, докато прекосяват Галилейското езеро?
Какво означава, че „вятърът беше насрещен“? (стих 24). (Той духа в посока, обратна на тяхната.)
Според стих 23 е вечер, когато Исус е сам на хълма и учениците прекосяват Галилейското езеро. Разстоянието да се прекоси езерото е около пет мили (около осем километра) и би трябвало да може да се прекоси при добро време за два до три часа.
Според стих 25 кога идва Спасителят по водата при учениците? (Четвъртата стража е от 3:00 до 6:00 сутринта.)
Колко време приблизително учениците са се борели с вятъра, за да прекосят езерото? (Вероятно от 9 до 12 часа.)
Поканете учениците да прочетат Марк 6:47-48 наум, като търсят допълнителни подробности, които Марк предоставя за това събитие. Поканете учениците да споделят това, което са открили.
Исус би ли могъл да избави по-скоро учениците Си от трудностите им? Каква би могла да е целта да остави Своите ученици да изпитват трудности известно време преди да бъдат избавени?
Каква истина можем да научим за собствените ни трудности от тези истории на учениците и опитите им да прекосят езерото? (Макар учениците да използват различни изрази, те трябва да разпознаят следната истина: Въпреки че Бог не винаги може да ни спестява трудностите ни, Той знае какво преживяваме и когато Той прецени, ще ни помогне.)
Какво положително нещо може да произлезе от това да сме затруднени известно време, вместо Господ незабавно да ни избавя от изпитанията ни?
По какъв начин знанието, че Господ е наясно с нашите трудности, укрепва вярата ни в Него, дори и ако не ни избави веднага от тях?
Помолете учениците да си представят, че са на рибарска лодка посред нощ и от часове се борят с мощния вятър и вълните, и тогава виждат как някой върви по водата.
Какво бихте си помислили или почувствали, ако бяхте в тази ситуация?
Поканете един ученик да прочете Матей 14:26-27 на глас и помолете класа да потърсят как реагират учениците, когато виждат Исус.
Как реагират учениците, когато виждат Исус?
Как реагира Исус на страха им?
Помолете друг ученик да прочете Матей 14:28 на глас и помолете класа да потърсят какво желае да направи Петър, когато чува Господния глас.
Какво желае да направи Петър, когато чува Господния глас?
Вдигнете картина на Исус пред класа и помолете класа да си представят, че са Петър в лодката. Нека двама ученика се редуват и прочетат на глас Матей 14:29-30. След прочитането на всеки стих, попитайте учениците какво биха си мислили или чувствали, ако бяха на мястото на Петър.
Защо Петър започва да потъва?
Какво биха могли да символизират в нашия живот вятърът и вълните от тази история, които може да ни накарат да чувстваме страх или съмнения?
Какво можем да научим от преживяването на Петър относно начините, по които да избягваме да бъдем завладявани от нашите страхове и съмнения? (Учениците може да използват различни думи, но трябва да им е ясно, че ако сме вперили поглед в Исус Христос и поддържаме вярата си в Него, няма да бъдем победени от страховете и съмненията ни.)
Помолете един ученик да прочете на глас следното изявление от президент Хауърд У. Хънтър и помолете класа да чуят каква е опасността, ако не поддържаме вярата си в Господ:
Изображение
Президент Хауърд У. Хънтър
„Твърдо съм убеден, че ако като отделни хора, семейства, общности и народи можем, подобно на Петър, да държим погледа си върху Исус, бихме могли също да крачим победоносно по „надигащите се вълни на неверието“ и да стоим „без страх сред връхлитащите ветрове на съмнението“. Но ако отместим очите си от Този, в Когото трябва да вярваме, нещо тъй лесно да сторим и което светът тъй много се изкушава да прави, ако погледнем към силата и яростта на онези ужасни и разрушителни стихии около нас, вместо Него, Който може да ни помогне и спаси, тогава неминуемо ще потънем в едно море на конфликти, тъга и отчаяние“, („The Beacon in the Harbor of Peace“, Ensign, ноем. 1992 г., с. 19).
Как според вас можем да „държим погледа си“ върху Исус Христос, както първоначално прави Петър?
Кога сте виждали вярата на някой човек в Исус Христос да му помага да избегне да бъде обзет от страх или съмнения?
Свидетелствайте, че като „държим погледа си“ върху Исус Христос и поддържаме вярата си в Него, ще намираме надежда и кураж да се изправяме пред нашите предизвикателства. Поканете учениците да обмислят промените, които могат да направят в живота си, за да се съсредоточат по-добре върху Исус Христос и да поддържат вярата си в Него, а също и да си поставят за цел да направят тези промени.
Обяснете, че подобно на Петър, може понякога да не успяваме да поддържаме вярата си в Исус Христос и да се поддаваме на страхове, съмнения и обезсърчение.
Изображение
Христос върви по водата
Покажете картина, изобразяваща как Исус Христос върви по водата (вж. Евангелски произведения на изкуството (2009 г.), № 43; вж. също LDS.org). Помолете един ученик да прочете Матей 14:30-32 на глас.
Според стих 30, какво прави Петър, когато осъзнава, че потъва?
Какво можем да научим от тази история относно това, което ще направи Господ, ако търсим Неговата помощ, когато намалее вярата ни? (Макар учениците да използват различни изрази, те трябва да разпознаят следния принцип: Ако търсим Божията помощ, когато намалее вярата ни, Той може да ни издигне над страховете и съмненията ни.)
По какви начини Бог ни издига над страховете и съмненията ни?
Поканете един ученик да прочете Матей 14:33 на глас и помолете класа да потърсят как реагират учениците, след като Исус и Петър се качват на лодката.
Обобщете Матей 14:33-36, като обясните, че след това събитие Исус и Неговите ученици продължават плаването си и пристигат на отсрещния бряг на Галилейското езеро. Когато хората научават, че Исус е там, те му довеждат хора, които са болни. Мнозина биват изцелени просто след като докосват краищата на дрехата Му.
Приключете, като насърчите учениците да прилагат наученото в този урок, като действат съгласно всеки подтик, който са получили.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Maтей 14:25. „А в четвъртата стража на нощта Той дойде при тях“
Когато очакваме, че Господ ще ни даде бързо разрешение на нашите проблеми, ние не виждаме по-голямата цел на отлагането на помощта Му. Старейшина Д. Тод Кристоферсън от Кворума на дванадесетте апостоли говори за едно лично изпитание, пред което е бил изправен, за което нямало бързо разрешение от Господ:
„Въпреки че тогава страдах, сега като погледна назад, съм благодарен, че нямаше бързо разрешение на проблема ми. Фактът, че бях принуден да се обръщам към Бог за помощ почти всекидневно в продължение на години, ме научи как да се моля и да получавам отговори на молитви и ме научи по много практичен начин как да имам вяра в Бог. Опознах моя Спасител и моя Небесен Отец по начин и до степен, които можеше да не се случат в противен случай или които биха изисквали повече време, за да ги постигна. … Научих се да се уповавам на Господ с цялото си сърце. Научих се да вървя с Него ден след ден“ („Give Us This Day Our Daily Bread“ (вечер край огнището на Образователната система на Църквата, 9 ян. 2011 г.), LDS.org).
Старейшина Брус Р. Макконки от Кворума на дванадесетте апостоли казва следното относно знанието на Спасителя за проблемите на учениците Му при прекосяването на Галилейското езеро по време на бурята:
„От върха на хълма, на който се моли, … Исус вижда опасността и трудностите на възлюбените Му приятели, докато се опитат да стигнат до западния бряг на Галилейското езеро. … Неговото узнаване за бедата им трябва да е дошло чрез силата на Духа, а не чрез естественото зрение, защото са били на повече от четири, дори пет или шест мили от Него. …
… В продължение на около десет часа те изминават по-малко от четири мили от брега.
Опасността им е голяма. Дори силни мъже не могат до безкрай да устояват на бушуващите вълни и нарастващата сила на бурята. Вече е четвъртата стража на нощта, някъде между три и шест часа сутринта, Исус ги оставя да се борят и мъчат, докато не им свършва силата. Сега Той идва на помощ“ (The Mortal Messiah, 4 тома (1979–1981 г.), 2:358–359).