Павел е отхвърлен от много от юдеите в Коринт, но има успех сред езичниците. Едно праведно семейство, Акила и Прискила, помагат на Аполос да разбере Божия път. Павел проповядва за Светия Дух, извършва чудеса и избягва от една размирна тълпа в театъра в Ефес.
Напишете следните въпроси на дъската и поканете учениците да запишат отговорите си в тетрадките си или в дневниците си за изучаване на Писанията:
Кои са някои от начините, по които сте участвали в Господното дело?
Какви изпитания сте имали, докато сте се опитвали да вършите Господното дело?
Помолете няколко ученика да споделят отговорите си. Докато изучават Деянията 18, поканете учениците да потърсят принцип, който може да им помага, когато се опитват да вършат Господното дело.
Обобщете Деянията 18:1-4, като обясните, че Павел напуска Атина и отпътува за Коринт, където проповядва в синагогата за Исус Христос. (Може да поканите учениците да отворят Ръководство към Писанията, карта 13, „Мисионерските пътувания на апостол Павел“ и да намерят Атина и Коринт.)
Поканете един ученик да прочете Деянията 18:5-6 на глас. Поканете класа да следят текста, като търсят през какви изпитания преминава Павел, докато учи относно Исус Христос юдеите в Коринт.
През какви изпитания преминава Павел?
Какво планира да направи Павел поради това, че юдеите в синагогата отхвърлят посланието му?
Поканете един ученик да прочете Деянията 18:7-10 на глас. Помолете класа да следят текста и да намерят какво от това, което се случва, може да е насърчило Павел.
Какво от случилото се може да е насърчило Павел?
Според стих 10, какво обещава Господ на Павел, ако проповядва Евангелието?
Какъв принцип можем да научим от тези стихове относно това, което ще направи Господ за онези, които достойно вършат Неговото дело? (Учениците могат да използват различни думи, но се уверете, че те разпознават следния принцип: Ако живеем достойно, Господ ще бъде с нас, когато вършим Неговото дело.)
Защо е важно да знаете, че Господ ще бъде с вас, докато вършите делото Му?
Помолете един ученик да прочете на глас следното изказване на президент Томас С. Монсън:
Изображение
Президент Томас С. Монсън
„Някои от вас може да са свенливи по природа или да се считат неподходящи да отговарят утвърдително на дадено призование. Помнете, че това … е Господното дело и когато изпълняваме Господното поръчение, ние имаме право на Господната помощ. Помнете, че Господ ще подкрепи този, чиито плещи носят товара“ („Да учим, да вършим, да бъдем“,Лиахона, ноем. 2008 г., с. 62).
Кога се е случвало Господ да е с вас, докато вършите делото Му? Как знаехте, че Той е с вас?
Обобщете Деянията 18:11-17, като обясните, че Павел продължава да проповядва в Коринт в продължение на година и половина (и вероятно написва посланието си до Солуняните през това време). Докато е в Коринт, някои юдеи се опитват да осъдят Павел заради ученията му, но управителят отказва да се занимава с това.
Акила и Прискила, помагат на Аполос да разбере Божия път
Обобщете Деянията 18:18-23, като обясните, че съпрузите Акила и Прискила придружават Павел до Ефес. След като оставя двойката в Ефес, Павел заминава за района на Йерусалим и после на север до Антиохия. В Антиохия той продължава второто си мисионерско пътуване, което продължава три години и обхваща 3 000 мили (около 4 828 км). След известно време той заминава от Антиох и започва третото си мисионерско пътуване, при което отива до клоновете, които е установил преди това и укрепва членовете.
Помолете един ученик да прочете Деянията 18:24-25 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво се случва в Ефес, след като Павел си тръгва.
Какво се случва в Ефес, след като Павел си тръгва?
Какво вече разбира Аполос относно „Господния път“? (стих 25).
Какво познание липсва на Аполос? (Като „познаваше само Йоановото кръщение“ (стих 25), на Аполос му липсва разбиране за пълнотата на Евангелието на Спасителя.)
Поканете ученик да прочете Деянията 18:26 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво правят Акила и Прискила, когато чуват учението на Аполос.
Какво правят Акила и Прискила, когато чуват учението на Аполос?
Какво означава, че те „му изложиха по-точно Божия път“? (стих 26). (Акила и Прискила учат Аполос повече за Исус Христос и Неговото Евангелие, което допълва знанието и разбирането на Аполос.)
Помолете един ученик да прочете Деянията 18:27-28 на глас. Помолете класа да следят текста, като търсят доказателства, че Акила и Прискила помагат на Аполос да разбере по-добре Божия път.
Кои изрази в тези стихове показват, че Акила и Прискила помагат на Аполос да разбере по-добре Божия път?
Обяснете, че след като Павел пътува до различни места, той се връща в Ефес. Поканете един ученик да прочете Деянията 19:2-6 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят как Павел помага на хората в Ефес да разберат по-добре Божия път.
Кое учение Павел помага на учениците в Ефес да разберат по-добре?
Поканете един ученик да прочете на глас следното изявление, публикувано под ръководството на Пророка Джозеф Смит, и помолете класа да чуят защо тези хора трябва да бъдат повторно кръстени:
„Изглежда … някой отклонил се юдеин е кръщавал подобно на Йоан (Кръстител), но е забравил да ги уведоми, че следва още едно кръщение чрез името на Исус Христос: да бъдат кръстени с огън и светия Дух; което показва на тези нови членове, че тяхното първо кръщение е нелегално и когато те научават това, те с радост се кръщават отново и след като биват положени ръце върху тях, те получават даровете, съгласно обещанието“ („Baptism“, уводна статия, публикувана в Times and Seasons, 1 септ. 1842 г., с. 904; спелуването осъвременено; Джозеф Смит е редакторът на изданието).
Защо някои хора в Ефес трябвало да бъдат повторно кръстени?
Кои истини за кръщението можем да научим от Деянията 19:2-6? (Макар учениците да използват различни думи, помогнете им да разберат следните истини: Кръщението трябва да бъде извършено от упълномощен Божий служител. За да може кръщението да бъде пълно, то трябва да бъде съпроводено от приемане на Светия Дух.)
Поканете един ученик да прочете на глас следното изявление от Пророка Джозеф Смит:
Изображение
Пророка Джозеф Смит
„Със същия успех можете да кръстите и чувал пясък вместо човек, ако това не е сторено предвид опрощение на греховете и получаване на Светия Дух. Кръщението с вода е само половин кръщение и не струва нищо без другата половина – която е кръщението със Светия Дух“ (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Смит 2008 г., с. 102).
Обобщете Деянията 19:7-10, като обясните, че Павел продължава да проповядва в Ефес повече от две години.
Помолете един ученик да прочете Деянията 19:11-12 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят какви чудеса се случват в Ефес, докато Павел е там.
Какви чудеса извършва Бог чрез Павел?
Каква истина за това, което прави Бог чрез упълномощените си служители, можем да научим от тази история? (Учениците трябва да посочат със свои думи истина, подобна на следната: Един от начините, по които Бог изявява силата Си, е чрез упълномощените Му служители.)
Помолете един ученик да прочете Деянията 19:13-16 на глас. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво се случва, когато няколко юдеи се опитват да изгонват зли духове подобно на Павел.
Какво се случва, когато седемте синове на главния свещеник се опитват да изгонят един зъл дух?
Кого признава злият дух? Кого не признава злият дух?
Защо злият дух не признава синовете на Скева? (Защото те не са упълномощени да служат в името на Исус Христос.)
Помолете един ученик да прочете Деянията 19:17-20 на глас. Помолете класа да следят текста и да намерят какво правят много хора, след като научават за това събитие. Обяснете, че „магии“ (стих 19) се отнася за магьосничество и други зли практики.
Какво правят много хора след това събитие, за да покажат, че вярват в Исус Христос? (Те признават и изоставят злите си навици, като изгарят книгите си, свързани с тези навици.)
Какви принципи можем да научим от тези стихове относно това как да показваме вярата си в Исус Христос? (Учениците могат да използват различни думи, но се уверете, че те разпознават следния принцип: Като изповядваме и изоставяме грешни практики, ние изявяваме вярата си в Исус Христос.)
Какви жертви може да се налага да правим, за да изоставим грях, който сме признали?
Свидетелствайте за важността на изразяването на вярата ни в Исус Христос не само чрез признаване на греховете ни, но и чрез изоставянето на всичко, което може да доведе до връщането ни към тези грехове.
Поканете учениците да си помислят дали има нещо в живота им, което Господ би искал да изоставят. Насърчете ги да действат според всички подтици, получени по време на този урок.
Почитащите фалшивата богиня Артемида говорят против Павел и причиняват размирици в града
Обобщете Деянията 19:21-41, като обясните, че част от икономиката на Ефес е водена от почитането на Артемида, която е фалшива римска богиня. Проповядването на Павел против почитането на фалшиви богове води до това занаятчиите, които изработват храмове и статуи на Артемида, да настроят хората против Павел. Хората се събират в градския театър (който може да събере до 24 000 души) насред вълнение и безпорядък. Павел желае да говори на тълпата, но е убеден от някои от учениците и правителствените ръководители да не влиза в театъра. Градският писар накрая успокоява тълпата и тя се разпръсва. Отбележете, че защитата на Павел е пример за това как Божиите дела няма да бъдат осуетени, дори и като има нечестиви протести спрямо тях. (Точно по това време в Ефес (около 57 г. сл. Хр.) Павел написва 1 Коринтяните.)
Приключете, като свидетелствате за истините, преподадени в този урок.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Деянията 19:11-12. Може ли човек да бъде изцелен само с помощта на кърпа?
Старейшина Брус Р. Макконки от Кворума на дванадесетте апостоли учи:
„Изцеляванията идват чрез силата на вярата. Няма изцелителна сила в никоя дреха или друг предмет, независимо дали е на Павел или Исус или който и да е друг. Обаче, може да се използват ритуали и предмети, за да помогнат за усилването на вярата“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 тома, 1965–1973, том 2, с. 169).
Деянията 18:18. „Като си острига главата, защото имаше оброк“
Старейшина Брус Р. Макконки от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява следното относно този стих:
„Като мотивация за по-голяма лична праведност, за светиите е полезно и правилно да сключват често оброци (обети) с Господ. Това са тържествени обещания да се извършва някакво задължение, да се въздържат от конкретен грях, да спазват някаква заповед или да напредват, вършейки по-голяма служба в царството. Затова Яков сключва обет да приеме Йехова като негов Бог и да плаща честен десятък (Бит. 28:20-22), а Анна сключва завет да даде Самуил на Господ, за да Му служи. (1 Цaр. 1:9-18.)
Светиите трябва да принасят даровете си в Господния ден и във всички дни (У. и З. 59:8-12); а след като бъдат принесени, те трябва да бъдат спазвани. (У. и З. 108:3; Числа 30:2; Еклис. 5:4-5.) …“ (Mormon Doctrine, 2-ро изд., с. 825.)
„Не е ясно какъв е оброкът на Павел. От самият факт, че той остригва главата си, се предполага, че вероятно следва юдейската традиция, свързана с назаряните. (Числа 6.) Ако е така, той извършва ненужен и неуместен обичай, поради очевидната причина да угоди или на юдейския сегмент от Църквата или на потенциалните нови членове от средите на юдеите или на всички заедно. Сравнете с Деянията 21:17–26“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 тома, 1965–1973, том 2, с. 165).
Деянията 19:13. „А някои от юдейските странстващи заклинатели“
Старейшина Брус Р. Макконки от Кворума на дванадесетте апостоли казва следното относно фалшивите свещеници:
„Имитирайки истинския начин, по който биват прогонвани зли духове от хората, фалшивите свещеници (които не притежават реална свещеническа сила) се опитват да ги прогонят чрез екзорсизъм. Тази безбожна практика вероятно е била по-често срещана в древността, отколкото сега, тъй като малцина днес вярват в чудеса или в прогонването на истински зли духове. Но с течение на годините, не е било рядко срещано така наречените свещеници да се опитват да гонят зли духове от хора или да ги прогонват от конкретни места посредством заклинания, магии или клетви“ (Mormon Doctrine, 2-ро изд. (1966 г.), с. 259).