Павел отговаря на въпроси на светиите от Коринт относно използването на църковни средства за осигуряването на неговите материални нужди. Той обяснява, че целта на проповядването му е да донесе спасение на Божиите чеда. Той ги увещава да избягват греха, а също и да не обиждат другите относно религиозните им убеждения.
Павел проповядва Евангелието, за да може той и слушателите му да бъдат спасени
Донесете в час будилник и го скрийте от учениците. Нагласете го да звънне скоро след като започнете урока.
За да започнете урока, поканете учениците да си представят какво ще представлява вечният живот. Помолете ги да запишат в тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията защо желаят да получат вечен живот. Може да помолите няколко ученика да прочетат пред класа това, което са написали.
Към края на тази дейност будилникът трябва да звънне. Когато това се случи, помолете един ученик да го намери и да го изключи.
Как се почувствахте, когато чухте този звук?
Помолете учениците да си помислят дали някога им е било трудно да се събудят от будилник и поради това да са пропуснали нещо важно. Поканете няколко ученика да споделят примери.
Обяснете, че също както провалът ни да се събудим от будилник може да доведе до това да пропуснем или дори да не постигнем важни неща, това, че не сме успели да „се събудим“ в живота и да променим някои видове поведение, може да ни попречи да постигнем едно от най-важните неща – вечния живот.
Поканете учениците да потърсят принцип, докато изучават 1 Коринтяните 9, който може да им помогне да узнаят как да постигнат вечен живот.
Поканете един ученик да прочете на глас следното обобщение на 1 Коринтяните 9:1-21:
Павел отговаря на многобройни въпроси на светиите в Коринт. Той пише, че макар и да има пълни основания да се издържа в материално отношение от членовете на Църквата, той не е разчитал на тях за издръжката си. Павел обяснява, че чрез нагласяне към различните обстоятелства, без да прави компромис със стандартите на Евангелието, е успял да помогне на юдеи, езичници и всеки друг, който е слаб в Евангелието, да приеме Евангелието.
Поканете ученик да прочете на глас 1 Коринтяните 9:17. Нека останалите ученици да следят текста и да потърсят по какъв начин Павел проповядва Евангелието. Може да обясните, че изразът „изпълнявам повереното ми настойничество“ се отнася за това, че Павел изпълнява възложената му задача да проповядва Евангелието.
По какъв начин Павел проповядва Евангелието?
Поканете един ученик да прочете 1 Коринтяните 9:22-23 на глас. Помолете останалите да следят текста, като потърсят защо Павел съзнателно проповядва Евангелието.
Защо Павел проповядва съзнателно Евангелието?
Поканете един ученик, който редовно се занимава с тренировки или уроци по музикален инструмент, да излезе пред класа. Задайте на ученика следните въпроси:
Какво представлява тренировъчната ти програма?
Имало ли е случай, когато си репетирал или си тренирал за конкретно събитие или с конкретна цел? Как работата по конкретна цел те мотивираше?
Благодарете на ученика и го поканете да заеме мястото си.
Помолете един ученик да прочете на глас 1 Коринтяните 9:24-25. Поканете класа да следят текста, като потърсят спортното състезание, което използва Павел, за да учи светиите в Коринт.
За кое спортно състезание говори Павел?
Какво качество според Павел е необходимо, за да може бегачите да победят? (Обяснете, че да се „въздържа от всичко“ означава упражняването на самоконтрол.)
Какво представлява нетленният венец, за който Павел казва, че ще издържи вечно? (Вечен живот.)
Какъв принцип научаваме от стих 25 за това какво трябва да правим, за да получим вечен живот? (Учениците ще дадат различни отговори, но се уверете, че те разбират следния принцип: За да получим вечен живот, ние трябва да се научим да упражняваме самоконтрол във всичко. Напишете този принцип на дъската. Уверете се, че учениците разбират и, че макар и да е необходим самоконтрол, вечният живот в крайна сметка се получава само „чрез заслугите, и милостта, и благодатта“ на Исус Христос (2 Нефи 2:8), а не само чрез самоконтрол.)
Защо според вас упражняването на самоконтрол е необходимо, за да получим вечен живот?
Помолете един ученик да прочете на глас 1 Коринтяните 9:26-27. Поканете класа да следят текста, като потърсят как Павел описва усилията си да упражнява самоконтрол.
Според стих 26, как Павел описва усилията си да получи вечен живот? (Уверено и без пропилени усилия.)
Според стих 27, какво според вас има предвид Павел, когато пише „уморявам тялото си и го поробвам“?
За да помогнете на учениците да разберат какво има предвид Павел, поканете един ученик да прочете на глас следното изказване на президент Бригъм Йънг:
Изображение
Президент Бригъм Йънг
„Не можете да наследите вечен живот, освен ако апетитите ви не бъдат подчинени на духа, който обитава във вас, онзи дух, който даде нашият Отец в Небесата. Имам предвид Отец на вашите духове, на тези духове, които Той постави в тези храмове. Храмовете трябва да бъдат подчинени съвършено на духа или телата ви не могат да бъдат вдигнати да наследят вечен живот. … Търсете усърдно, докато доведете всички до подчинение на закона на Христос. …
… Ако духът се подчини на тялото, (духът) става покварен, но ако тялото се подчини на духа, (тялото) става чисто и свято“ (Teachings of Presidents of the Church: Brigham Young (1997 г.), с. 204–205).
Кои са някои от нещата, които можем да правим, за да помогнем на телата си да се подчиняват на нашите духове?
Павел предупреждава светиите в Коринт да избягват греха и нанасянето на обиди към околните
Поканете един ученик да прочете на глас следното изказване на президент Джеймз Е. Фауст от Първото президентство:
Изображение
Президент Джеймз Е. Фауст
„Един от големите митове в живота е, когато (отделните хора) си мислят, че са непобедими. Твърде много хора мислят, че са (направени) от стомана, че са достатъчно силни да устоят на всяко изкушение. Те се залъгват, като си мислят: „Това не може да ми се случи“ („It Can’t Happen to Me“, Ensign, май 2002 г., с. 46).
В кои ситуации хората може да се изложат на изкушение, мислейки си, че са достатъчно силни, да му устоят? (Напишете отговорите на учениците на дъската.)
Обяснете, че Павел споменава примери от израилтянската история, за да предупреди светиите от Коринт относно изкушението и греха. Помолете един от учениците да прочете 1 Коринтяните 10:1-5 на глас. Поканете останалите да следят текста, като потърсят някои неща, които се случват на чедата Израилеви по времето на Моисей и които би трябвало да ги направят духовно силни.
Кое от случващото се на чедата Израилеви би трябвало да ги направи духовно силни? (Може да отбележите, че Павел посочва, че „духовна(та) канара“ или Йехова е Христос (вж. също Второзаконие 32:3-4.)
Според стих 5, какво е мнението на Бог относно поведението на много от тези древни израилтяни?
Помолете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас 1 Коринтяните 10:6–11. Поканете класа да следят текста, като потърсят какво иска Павел да научат светиите в Коринт от примера на древните израилтяни.
Каква е целта на Павел в споделянето на примера на древните израилтяни? (Павел иска да предупреди светиите в Коринт, за да избегнат повтарянето на греховете на древните израилтяни.)
Как бихте обобщили със свои думи посланието на Павел в стих 12?
Кажете на учениците да заемат местата си. Поканете един от учениците да прочете на глас 1 Коринтяните 10:13. Помолете класа да следят текста, като потърсят какво учи Павел относно изкушението.
Какво учи Павел относно изкушението?
Щом Бог не би допуснал да бъдем изкушавани повече от способността ни да устояваме, защо древните израилтяни се поддават на изкушението?
Напишете следното незавършено изречение на дъската: Бог ще предостави начин да избегнем изкушението, но ние трябва да …
Поканете един от учениците да прочете на глас 1 Коринтяните 10:14. Помолете класа да следят текста и да намерят на какво учи Павел светиите в Коринт, че трябва да правят.
Какво според Павел трябва да правят светиите в Коринт?
Какво ни учи стих 14 относно нашата роля при избягването на изкушение? (Докато учениците отговарят, довършете истината на дъската, за да се получи следното: Бог ще предостави начин да избегнем изкушението, но ние трябва да изберем да се отделим от изкушението.)
Предложете на учениците да напишат Алма 13:28 в Писанията си до 1 Коринтяните 10:13-14. Помолете един ученик да прочете Алма 13:28 на глас. Поканете класа да следят текста и да потърсят какво можем да направим, за да се отделим от изкушението.
Според Алма 13:28, какво можем да направим, което да ни помогне да се отделим от изкушението?
По какъв начин, ако се смирим и бдим и се молим непрестанно, това може да ни помогне да се отделим от изкушението?
Вдигнете едно копие на книжката За укрепването на младежите и помолете учениците да обяснят как спазването на включените в тази книжка стандарти ни помага да се отделим от изкушението.
Обяснете, че учениците може и да не успяват винаги да избегнат изкушението. Поради това, ние трябва да решим сега как ще действаме, когато се изправим пред изкушение. Помолете един ученик да прочете следното изказване на президент Спенсър У. Кимбъл:
Изображение
Президент Спенсър У. Кимбъл
„Правилните решения се вземат най-лесно, когато го направим предварително, имайки предвид крайни цели; това спестява много безпокойство (по времето на вземане на решение), когато сме уморени и силно изкушени. …
Развийте самодисциплина, така че все по-рядко да ви се налага да решавате отново какво ще направите, когато сте изправени пред същото изкушение отново и отново. За някои неща е достатъчно да вземете решение веднъж! …
Моментът да се прекратят злите неща е преди започването им. Тайната на добрия живот е в предпазването и предотвратяването. Онези, които се поддават на злото, са обикновено хората, които са се поставили в уязвима позиция“ (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball (2006 г.), с. 108-109).
Споделете своето свидетелство за принципите, които учениците откриха днес. Помолете учениците да помислят кои изкушения най-много ги затрудняват. Поканете ги да помислят над следните въпроси:
Какви промени бихте могли да направите, за да избегнете изкушението, преди да се изправите пред него?
Желаете ли да направите тези промени?
Поканете учениците да съставят план, който ще следват, за да избягват изкушението. Насърчете ги да търсят помощ от Господ чрез молитва, докато работят по осъществяването на своя план.
Обобщете 1 Коринтяните 10:15-33, като обясните, че Павел съветва светиите в Коринт да уважават религиозните практики на другите, без да правят компромис със своите, и отново повтаря, че проповядва, за да помогне на мнозина да бъдат спасени.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Какво има предвид, когато казва, че е „стана(л) като юдеин“, за да „придоби(е) юдеи“ (1 Коринтяните 9:20); станал e като някой, който не е под закона или езичник, за да придобие езичниците; и е станал като човек, който е слаб, за да „придоби(е) слабите“? (1 Коринтяните 9:22). Старейшина Брус Р. Макконки от Кворума на дванадесетте апостоли предоставя следното полезно обяснение:
„Тук Павел казва, че се представя пред всички на човек от всякакъв произход и като притежател на всякакви качества, за да може те да приемат евангелското послание; т.е., той се съобразява с условията и обстоятелствата на хора от всички класи като начин да привлече вниманието им към своите учения и свидетелство. И после, за да не си помислят, че това включва приемането на техните лъжливи учения или практики, или че това включва някакъв компромис между Евангелието и лъжливите вероизповедания, той бърза да допълни, че той и всички хора трябва да се подчиняват на закона на Евангелието, за да бъдат спасени“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 тома, 1965–1973 г., том 2, с. 353).
Понякога е трудно да разберем защо Господ ни заповядва да упражняваме самоконтрол. Старейшина Ричард Г. Скот от Кворума на дванадесетте апостоли предоставя следното полезно обяснение:
„Праведният живот изисква самоконтрол. Самоконтролът е това качество, което ще ви даде силата да избегнете да се откажете от това, което най-много искате в живота си, заради нещо, което си мислите, че искате сега“ („The Power of Righteousness“, Ensign, ноем. 1998 г., с. 69).
Постоянното подчиняване на телата ни на контрола, осъществяван от духовете ни, е едно от големите изпитания на смъртността. Старейшина М. Ръсел Балард от Кворума на дванадесетте апостоли казва:
„В доземния свят, преди да напуснем присъствието на Небесния Отец, Той ни предупреди за новите преживявания, които ни очакват в смъртността. Ние знаехме, че ще имаме физическо тяло от плът и кости. Тъй като никога дотогава не сме били смъртни, ние нямахме опит с изправянето пред изкушенията на смъртността. Но Небесният Отец знаеше и разбираше. Той ни каза да контролираме смъртните си тела и да ги подчиняваме на нашите духове. Нашите духове трябваше да контролират физическите изкушения, с които телата ни щяха да се срещнат в един временен свят. Духовната сила, надвиваща влиянието на Сатана, идва при нас, когато спазваме заповедите на нашия Господ, Исус Христос“ („Keeping Covenants“, Ensign, май 1993 г., с. 6).
Президент Джеймз Е. Фауст от Първото президентство учи относно необходимостта всички да избягват изкушението:
„Твърде много хора мислят, че са … достатъчно силни да устоят на всяко изкушение. Те се залъгват, като си мислят: „Това не може да ми се случи“. … То може да ни се случи във всеки един момент. …
Веднъж чух един човек да разказва на синовете си: „Мога да шофирам по-близо до ръба от вас, защото имам повече опит от вас“. Той си мислеше, че нещата зависят от него, но всъщност грешеше. Проблемът при това да се позоваваме на опита си като ръководна сила е, че последният изпит често идва преди урока“ (незивестен автор, цитирано в 1,911 Best Things Anybody Ever Said, съст. Robert Byrne (1988 г.), с. 386). Някои хора си мислят, че тяхната възраст и техният опит ги правят по-способни да устояват на изкушенията. Това е лъжа.
Помня как чух президент Дж. Рубен Кларк-мл. да разказва за един случай, когато едно от децата му щяло да излиза на среща. Той ги помолил да се върнат у дома в определено време. Раздразнена от това непрестанно и настойчиво напомняне, (тийнейджърката) казала: „Тате, какъв е проблемът, нямаш ли ми доверие?“
Отговорът му трябва да я е шокирал, когато той казал: „Не, мое (дете), нямам ти доверие. Нямам доверие дори на себе си“ (според както е цитирано от Харолд Б. Лий, The Teachings of Harold B. Lee, ред. Clyde J. Williams, 1996 г., с. 629)“ („It Can’t Happen to Me“, Ensign, май 2002 г., с. 46–47).