Bagaimanakah mematuhi perintah-perintah memengaruhi kemampuan saya untuk mempelajari Injil?

Dengan doa yang sungguh-sungguh telaahlah tulisan suci dan sumber-sumber ini. Apa yang akan membantu remaja memahami bagaimana mematuhi perintah-perintah memengaruhi kemampuan mereka untuk belajar Injil?

Daniel 1 (Daniel dan rekan-rekannya diberkati dengan kebijaksanaan dan pemahaman karena kepatuhan mereka); lihat juga video “Allah Memberi Mereka Pengetahuan”

Yohanes 7:17 (Jika kita melakukan kehendak Allah, kita akan mengetahui ajaran)

2 Nefi 28:30; A&P 42:61; 50:24 (Jika kita mendengarkan Tuhan, kita akan menerima lebih banyak terang dan pengetahuan)

A&P 76:5–10 (Tuhan menghormati mereka yang melayani-Nya)

Thomas S. Monson, “Kepatuhan Mendatangkan Berkat,” Ensign atau Liahona, Mei 2010, 64–67

Henry B. Eyring, “Kesaksian yang Hidup,” Ensign atau Liahona, Mei 2011, 125–128

Richard G. Scott, “Cara Mendapatkan Wahyu dan Ilham untuk Kehidupan Pribadi Anda, ” Ensign atau Liahona, Mei 2012, 45–47

Selama beberapa menit pertama dari setiap pelajaran, bantulah para remaja membuat hubungan antara apa yang sedang mereka pelajari dalam berbagai situasi (misalnya penelaahan pribadi, seminari, kelas-kelas lainnya di Gereja, atau pengalaman dengan teman-teman mereka). Bagaimana Anda dapat membantu mereka melihat relevansi Injil dalam kehidupan sehari-hari? Gagasan berikut mungkin membantu:

• Tanyakan kepada remaja apakah mereka memiliki pertanyaan atau komentar mengenai apa yang sedang mereka pelajari dalam kelas-kelas mereka yang lain. Undanglah mereka untuk membagikan pengalaman-pengalaman pribadi atau kesan-kesan yang telah mereka terima sebagai hasil dari pembelajaran mereka.

• Tulislah di papan tulis, “Bagaimanakah kepatuhan memengaruhi kemampuan saya untuk mempelajari Injil?” Berikan waktu kepada remaja beberapa saat untuk merenungkan pertanyaan ini, dan kemudian mintalah mereka membagikan pendapat mereka. Doronglah mereka untuk terus memikirkan mengenai pertanyaan ini di sepanjang pelajaran.

Setiap dari kegiatan di bawah akan membantu remaja memahami bagaimana kepatuhan mereka terhadap perintah-perintah memengaruhi kemampuan mereka untuk belajar Injil. Dengan mengikuti ilham dari Roh, pilihlah satu kegiatan atau lebih yang akan paling sesuai untuk kelas Anda:

• Berikan kepada para anggota kelas salinan 11 paragraf pertama dari ceramah Presiden Thomas S. Monson “Kepatuhan Mendatangkan Berkat,” dan mintalah mereka untuk menulis beberapa kalimat yang merangkum pesan utama Presiden Monson. Sewaktu para anggota kelas membagikan kalimat-kalimat mereka, doronglah mereka untuk membagikan mengapa menurut mereka pesan ini penting bagi remaja di zaman sekarang.

• Bersama kelas, bacalah Daniel 1 atau tontonlah video “Allah Memberi Mereka Pengetahuan.” Bagaimanakah Daniel dana teman-temannya menunjukkan kepatuhan? Bagaimanakah mereka diberkati? Situasi-situasi apa yang remaja hadapi yang mungkin serupa dengan yang dihadapi Daniel? Undanglah setiap remaja untuk membaca mengenai individu lainnya dalam tulisan suci yang diberkati dengan pengetahuan dan pemahaman karena kepatuhannya (misalnya Nefi dalam 1 Nefi 4 atau Joseph Smith dalam Joseph Smith—Sejarah 1:11–17). Mintalah mereka menulis sebuah rangkuman singkat mengenai apa yang telah mereka baca dan mengajarkan kepada anggota kelas lainnya mengenai bagaimana orang yang telah mereka pilih diberkati dengan pengetahuan karena kepatuhan.

• Undanglah setiap remaja untuk memilih salah satu dari bagian tulisan suci berikut: Yohanes 7:17; 2 Nefi 28:30; A&P 50:24. Mintalah remaja untuk membaca bagian tulisan suci mereka dan merenungkan apa yang diajarkan tulisan suci tersebut kepada mereka mengenai kepatuhan dan pembelajaran Injil. Kemudian undanglah mereka untuk menemukan seseorang di dalam kelas yang telah memilih tulisan suci yang berbeda dan membagikan kepada satu sama lain apa yang telah mereka pelajari.

• Berikan kepada remaja sebuah lampu senter yang tidak berfungsi, dan undanglah mereka untuk memeriksanya guna menentukan mengapa lampu senter tersebut tidak mengeluarkan cahaya. Bagikan pernyataan berikut dari ceralah Penatua Richard G. Scott “Cara untuk Mendapatkan Wahyu dan Ilham untuk Kehidupan Pribadi Anda”: “Seseorang haruslah selalu bersih secara mental dan fisik dan memiliki kemurnian niat sehingga Tuhan dapat mengilhami. Orang yang patuh terhadap perintah-perintah-Nya dipercaya oleh Tuhan. Individu itu memiliki akses pada ilham-Nya untuk mengetahui apa yang harus dilakukan, bila diperlukan, kuasa ilahi untuk melakukannya. ... Kepatuhan kita menjamin bahwa ketika diminta, kita dapat memenuhi syarat bagi kuasa ilahi untuk mencapai sebuah tujuan terilhami” (halaman 47). Bagaimanakah lampu senter yang rusak menggambarkan asas-asas yang diajarkan Penatua Scott dalam pernyataan ini? Undanglah remaja untuk merenungkan apa yang harus mereka lakukan untuk “dipercaya oleh Tuhan” dan menerima wahyu dari-Nya. Mintalah beberapa di antara mereka untuk membagikan pendapat mereka.

• Undanglah remaja untuk membaca bagian dari ceramah Presiden Henry B. Eyring “Kesaksian yang Hidup,” dari paragraf yang dimulai dengan “Karena itu, benih iman telah ditanamkan…” hingga paragraf yang dimulai dengan “Perasaan saya akan sukacita mereka datang….” Bagaimanakah kepatuhan Presiden Eyring telah membantu memperkuat kesaksiannya? Hal-hal tertentu apakah yang dapat remaja lakukan untuk mengikuti teladan Presiden Eyring?

Mintalah remaja untuk membagikan apa yang mereka pelajari hari ini. Apakah mereka memahami bagaimana mematuhi perintah-perintah memengaruhi kemampuan mereka untuk mempelajari Injil? Apa perasaan atau kesan yang mereka miliki? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan apa pun? Akankah bermanfaat untuk meluangkan lebih banyak waktu mengenai topik ini?

Mintalah beberapa remaja untuk merangkum apa yang telah mereka pelajari hari ini mengenai hubungan antara mematuhi perintah-perintah dan mempelajari Injil. Undanglah mereka untuk mempertimbangkan apa yang dapat mereka lakukan atau berhenti lakukan yang dapat membantu meningkatkan kemampuan mereka untuk diajar oleh Roh Kudus. Doronglah mereka untuk menuliskan pemikiran-pemikiran mereka dalam jurnal pribadi mereka.