Mengapa penting untuk mengikuti nasihat yang diberikan oleh para pemimpin imamat?

Gunakan sumber-sumber di bawah untuk memahami bagi diri Anda sendiri mengapa penting mengikuti nasihat para pemimpin imamat. Kemudian pertimbangkan bagaimana kegiatan-kegiatan di bagian lain dari garis besar ini dapat membantu Anda merencanakan cara-cara untuk melibatkan remaja dalam pembelajaran. Pengalaman-pengalaman Anda sendiri dalam mengikuti nasihat akan membantu Anda mengajar dengan efektif.

Efesus 4:11–14 (Berkat-berkat yang datang dari para pemimpin Gereja)

A&P 1:38; A&P 21:4–5 (Tuhan berbicara melalui para hamba-Nya)

A&P 124:45–46 (Menyimak suara para hamba Tuhan)

Dallin H. Oaks, “Dua Jalur Komunikasi,” Ensign atau Liahona, November. 2010, 83–86.

Selama beberapa menit pertama setiap kelas, bantulah remaja membuat hubungan antara hal-hal yang mereka pelajari dalam berbagai situasi (seperti penelaahan pribadi, seminari, kelas-kelas Gereja lainnya, atau pengalaman-pengalaman dengan teman-teman mereka). Bagaimana Anda dapat membantu mereka melihat relevansi injil dalam kehidupan sehari-hari mereka? Gagasan-gagasan berikut dapat membantu Anda:

• Undanglah remaja putra dalam kelas untuk mengajar remaja putri tentang sesuatu yang telah mereka pelajari mengenai keimamatan dalam kuorum-kuorum Imamat Harun. Kemudian undanglah remaja putri untuk mengajar apa yang telah mereka pelajari mengenai keimamatan dalam kelas-kelas mereka.

• Undanglah remaja untuk membuat daftar nasihat yang telah mereka terima baru-baru ini dari para pemimpin imamat lokal (misalnya uskup atau presiden pasak). Berkat-berkat apa yang telah mereka terima untuk mengikuti nasihat ini? Sewaktu Anda merasa diilhami selama pelajaran, berikan kesaksian mengenai berkat-berkat yang datang dari mengikuti para pemimpin imamat.

Setiap kegiatan di bawah akan membantu remaja memahami pentingnya mengikuti dewan para pemimpin keimamatan. Dengan mengikuti ilham dari Roh, pilihlah satu kegiatan atau lebih yang akan paling sesuai dengan kelas Anda:

• Mintalah remaja untuk membagikan contoh-contoh dari tulisan suci mengenai seseorang yang mencari dan mengikuti nasihat seorang pemimpin imamat (misalnya 2 Raja-Raja 5:1–14, Mosia 28:1–8, atau Alma 16:5–8). Undanglah remaja untuk membahas apa yang mereka pelajari dari contoh-contoh ini mengenai menerima nasihat. Bagaimanakah para pemimpin dalam cerita-cerita ini menerima ilham untuk membimbing orang-orang yang mereka layani? Undanglah remaja untuk membagikan pengalaman-pengalaman yang telah memperkuat kesaksian mereka bahwa para pemimpin imamat kita diilhami.

• Undanglah remaja untuk membaca Efesus 4:11–14 dan Ajaran dan Perjanjian 1:38; 21:4–5; 124:45–46 dan menjawab pertanyaan berikut: Mengapa penting untuk mengikuti nasihat para pemimpin imamat? Mintalah remaja untuk membagikan pengalaman-pengalaman di mana mereka mengikuti nasihat seorang pemimpin imamat dan diberkati.

• Bagikan salinan dari ceramah Penatua Dallin H. Oaks “Dua Jalur Komunikasi .” Mintalah separuh kelas untuk membaca bagian I, “Jalur Pribadi” dan bekerja bersama untuk membuat bagan yang melambangkan apa yang diajarkan Penatua Oaks. Mintalah separuh kelas lainnya untuk melakukan hal yang sama dengan bagian II, “Jalur Imamat.” Setelah kedua kelompok saling membagikan bagan-bagan mereka, bacalah bersama bagian III, “Keperluan Akan Kedua Jalur,” dan tanyakan kepada remaja bagaimana mereka dan keluarga mereka telah diberkati oleh wahyu pribadi dan wahyu melalui para pemimpin imamat.

Mintalah remaja membagikan apa yang telah mereka pelajari hari ini. Apakah mereka memahami mengapa penting mengikuti nasihat para pemimpin imamat? Perasaan dan kesan apa yang mereka miliki? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan? Apakah akan bermanfaat jika meluangkan lebih banyak waktu mengenai topik ini?

Apa yang telah remaja pelajari hari ini mengenai mencari nasihat dari para pemimpin imamat? Undanglah mereka untuk mencatat dalam jurnal mereka nasihat yang mereka terima dan berkat-berkat yang diberikan kepada mereka ketika mereka mengikutinya.