Bagaimana menggunakan keterampilan penelahaan tulisan suci dapat membantu kita belajar lebih banyak lagi mengenai keimamatan?

Telaahlah dengan doa yang sungguh-sungguh tulisan suci dan sumber-sumber ini. Mengenai hal apakah Anda merasa diilhami untuk dibagikan kepada remaja yang Anda ajar?

A&P 20:46–59 (Tugas-tugas Imamat Harun)

A&P 121:34–46 (Kuasa imamat bergantung pada asas-asas kesalehan)

D&C 84:33–44 (Sumpah dan perjanjian keimamatan)

“Imamat Melkisedek,” Penuntun bagi Tulisan Suci

Boyd K. Packer, “Apa yang Hendaknya Diketahui Setiap Penatua—dan Setiap Sister Juga,” Ensign, Februari 1993, 7–13

“Imamat,” Teguh pada Iman (2004), 124–128

Selama beberapa menit pertama setiap kelas, bantulah remaja membuat hubungan antara hal-hal yang mereka pelajari dalam berbagai situasi (seperti penelaahan pribadi, seminari, kelas-kelas Gereja lainnya, atau pengalaman-pengalaman dengan teman-teman mereka). Bagaimana Anda dapat membantu mereka melihat relevansi injil dalam kehidupan sehari-hari mereka? Gagasan-gagasan berikut dapat membantu Anda:

• Undanglah remaja untuk mengajukan pertanyaan apa pun yang mereka miliki mengenai imamat dan kunci-kunci keimamatan.

• Tanyakan kepada remaja apa yang mereka lakukan ketika mereka menemukan tulisan suci yang tidak mereka pahami. Bantuan penelaahan tulisan suci apa yang tersedia untuk membantu mereka? Apa lagi yang mereka lakukan untuk memperdalam pemahaman mereka tentang tulisan suci?

Setiap kegiatan di bawah akan membantu remaja memahami bagaimana menggunakan keterampilan penelaahan tulisan suci untuk belajar lebih banyak lagi mengenai keimamatan. Dengan mengikuti ilham dari Roh, pilihlah satu kegiatan atau lebih yang akan paling sesuai dengan kelas Anda:

• Undanglah remaja untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 121:34–46 dan mengidentifikasi kata-kata yang tidak mereka pahami, seperti kekuasaan, pada waktunya, tekanan, galah rangsang, yang tidak dibuat-buat, dan lain sebagainya. Mintalah remaja mencari definisi dari kata-kata yang mereka identifikasi dalam kamus dan membaca ayat-ayat dalam tulisan suci sekali lagi. Pengertian tambahan apa yang diperoleh remaja setelah mendefinisikan kata-kata ini? Undanglah remaja untuk memilih tulisan suci tambahan mengenai keimamatan untuk ditelaah dan mendefinisikan kata-kata yang tidak mereka kenal (misalnya, mereka dapat mencari tulisan suci yang terdapat dalam bagian yang berjudul “Imamat” dalam Teguh pada Iman atau dalam artikel Presiden Boyd K. Packer “Apa yang Hendaknya Diketahui oleh Setiap Penatua—dan Setiap Sister Juga ”). Mintalah mereka membagikan apa yang mereka pelajari bersama kelas.

• Tugaskan setiap remaja untuk menelaah beberapa ayat dari Ajaran dan Perjanjian 20:46–59 atau 84:33–44. Undanglah mereka untuk menggunakan catatan kaki dari ayat-ayat ini untuk menemukan wawasan tambahan mengenai keimamatan. Undanglah mereka untuk membagikan apa yang mereka pelajari. Bagaimana catatan kaki telah membantu mereka memahami tulisan suci dengan lebih baik?

• Undanglah remaja untuk membayangkan menceritakan kepada seorang teman bahwa seorang kerabat telah menerima Imamat Melkisedek baru-baru ini. Bagaimana mereka akan menjelaskan Imamat Melkisedek kepada teman mereka itu jika dia tidak familier dengan Gereja? Tulisan suci apakah yang dapat mereka bagikan jika teman mereka tersebut memiliki pertanyaan? Mintalah remaja untuk membaca “Imamat Melkisedek” dalam Penuntun bagi Tulisan Suci dan mengidentifikasi tulisan suci yang dapat mereka gunakan sewaktu mereka berbicara dengan teman mereka.

Mintalah remaja membagikan apa yang telah mereka pelajari hari ini. Perasaan atau kesan apa yang mereka miliki? Apakah mereka memahami bagaimana menggunakan keterampilan penelaahan tulisan suci untuk membantu mereka belajar lebih banyak lagi mengenai keimamatan Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan? Apakah akan bermanfaat jika meluangkan lebih banyak waktu mengenai topik ini?

Doronglah remaja untuk menggunakan keterampilan-keterampilan yang telah mereka pelajari hari ini sewaktu mereka mempelajari mengenai keimamatan dan kunci-kunci imamat serta topik-topik Injil lainnya. Di kelas-kelas yang akan datang, undanglah mereka untuk membagikan hal-hal yang mereka pelajari.

Ceritakan kepada remaja mengenai berkat-berkat yang telah Anda terima dari penelaahan Injil Anda.