Bagaimana saya dapat membantu orang lain belajar tentang Bapa Surgawi?

Dengan penuh doa telaahlah tulisan suci dan sumber lainnya ini. Apa yang Anda rasa akan paling bermanfaat bagi para remaja yang Anda ajar?

Alma 18:24–40; 22:4–23 (Amon dan Harun mengajar raja-raja orang Laman tentang Allah)

Alma 30:12–15, 37–53 (Korihor berselisih pendapat dengan Alma tentang keberadaan Allah)

“ Allah Adalah Bapa Surgawi Kita yang Penuh Kasih, ” Mengkhotbahkan Injil-Ku (2004), 35–36

“Allah Bapa,” Teguh Pada Iman (2004), 7–9

Selama beberapa menit pertama dari setiap kelas, bantulah para remaja membuat koneksi antara apa yang sedang mereka pelajari dalam berbagai keadaan (misalnya penelaahan pribadi, seminari, kelas-kelas Gereja lainnya, atau pengalaman dengan teman-teman mereka). Bagaimana Anda dapat membantu mereka melihat relevansi Injil dalam kehidupan sehari-hari? Gagasan di bawah ini mungkin membantu:

• Mintalah para remaja untuk membagikan sesuatu yang mereka pelajari baru-baru ini tentang Ke-Allah-an. Pertanyaan apa yang mereka miliki? Bagaimana mereka dapat saling menolong menemukan jawaban terhadap pertanyaan mereka?

• Undanglah para remaja untuk meluangkan kira-kira satu menit menuliskan apa yang mereka percayai tentang Bapa Surgawi (jika perlu, rujuklah mereka pada “Allah Adalah Bapa Surgawi Kita yang Penuh Kasih,” Mengkhotbahkan Injil-Ku,35–36; atau “Allah Bapa,” Teguh Pada Iman,7–9). Undanglah beberapa dari mereka untuk membagikan apa yang mereka tulis. Mintalah para remaja untuk membagikan pengalaman apa pun yang mereka miliki di mana mereka membahas kepercayaan mereka tentang Allah dengan seseorang yang memiliki kepercayaan berbeda (atau Anda dapat membagikan pengalaman Anda sendiri). Apa yang mereka pelajari dari pengalaman itu?

Masing-masing kegiatan di bawah ini akan menolong para remaja belajar bagaimana menjelaskan kepercayaan mereka tentang Allah kepada orang lain. Mengikuti ilham dari Roh, pilihlah satu atau lebih yang akan paling baik berlaku untuk kelas Anda:

• Sebagai sebuah kelas atau dalam kelompok kecil, analisislah Alma 30:12–15, 37–53. Mintalah beberapa remaja mengindentifikasi alasan-alasan Korihor tidak percaya kepada Allah, dan mintalah yang lainnya mencari alasan-alasan Alma percaya. Apakah para remaja mengenal orang-orang yang memiliki pandangan serupa dengan Korihor? Undanglah para remaja untuk mempertimbangkan bagaimana mereka dapat menolong seorang teman yang tidak yakin tentang keberadaan Allah. Luangkan beberapa waktu untuk menolong para remaja merencanakan apa yang dapat mereka lakukan dalam situasi ini. Pengalaman apa yang dapat mereka bagikan? Bagaimana mereka dapat dengan pantas memberikan kesaksian?

• Ajaklah separuh kelas untuk membaca Alma 18:24–40, dan ajaklah separuh lainnya untuk membaca Alma 22:4–23 Apa yang mereka pelajari tentang mengajar dari teladan Amon dan Harun? Apa yang dilakukan Amon dan Harun untuk menolong Lamoni dan ayahnya memahami sifat Allah? Mengapa Amon dan Harun keduanya memulai dengan menanyakan kepada Lamoni dan ayahnya tentang kepercayaan mereka tentang Allah? Mintalah para remaja membagikan apa yang mereka pelajari dan untuk membahas bagaimana mereka dapat menerapkannya ketika mereka memiliki kesempatan untuk menjelaskan kepercayaan mereka tentang Allah kepada orang lain.

• Dengan izin dari uskup, undanglah satu atau lebih orang yang insaf untuk datang ke kelas dan membagikan apa yang mereka percayai tentang Allah sebelum bergabung dengan Gereja dan bagaimana mempelajari Injil yang dipulihkan mengubah atau memengaruhi kepercayaan mereka. Ajaklah para remaja untuk mencari tulisan suci yang mendukung pemahaman baru yang diperoleh orang yang insaf ini tentang Bapa Surgawi.

Mintalah para remaja membagikan apa yang telah mereka pelajari hari ini. Perasaan atau kesan apakah yang mereka dapatkan? Apakah mereka memahami bagaimana menolong orang lain belajar tentang Bapa Surgawi? Apakah mereka memiliki pertanyaan tambahan apa pun? Akankah bermanfaat untuk meluangkan lebih banyak waktu mengenai topik ini?

Tanyakan kepada para remaja apa yang mereka merasa terilhami untuk dilakukan mengenai apa yang mereka pelajari hari ini. Doronglah mereka untuk bertindak terhadap perasaan ini. Carilah Roh sewaktu Anda dengan penuh doa mempertimbangkan cara-cara Anda dapat menindaklanjutinya.