วิวรณ์ 6–11, ส่วนที่ 2

แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่ ขอให้นักเรียนอธิบายกับคู่ของพวกเขาว่าพวกเขาเรียนรู้อะไรในการศึกษา วิวรณ์ 6–7 ที่จะช่วยพวกเขายังคงชื่นชมยินดีและมองโลกในแง่ดีท่ามกลางความไม่แน่นอนและความสับสนอลหม่าน

เขียนหลักธรรมต่อไปนี้ที่ระบุในบทเรียนก่อนหน้านี้บนกระดาน ถ้าเราอดทนต่อความยากลำบากอย่างซื่อสัตย์และได้รับการชำระให้บริสุทธิ์ผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ เราจะได้รับรัศมีภาพซีเลสเชียลกับพระผู้เป็นเจ้า กระตุ้นให้นักเรียนมองหาว่าหลักธรรมนี้เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่พวกเขาเรียนรู้จากบทเรียนในวันนี้อย่างไร

แจกแผนภูมิต่อไปนี้เป็นเอกสารแจก หรือวาดบน กระดาน

ภาพ

นิมิตของยอห์นเกี่ยวกับตราเจ็ดดวง

• ตามที่อยู่ในแผนภูมินี้ มีกี่ข้อในหนังสือวิวรณ์ที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ของตราหกดวงแรก (25)

• มีกี่ข้อที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ของตราดวงที่เจ็ด (211 + 15 = 226)

ชี้ให้เห็นว่ายอห์นเขียนถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับช่วงพันปีที่เจ็ดมากกว่าที่เขาเขียนถึงเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องกับพันปีอื่นๆ เขาเขียนถึงเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นตั้งแต่การแกะตราดวงที่เจ็ดจนถึงการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์โดยเฉพาะ

• ท่านคิดว่าเหตุใดยอห์นจึงมุ่งเน้นงานเขียนของเขาไปที่เหตุการณ์ในตราดวงที่เจ็ด

สรุป วิวรณ์ 8:1–6 โดยอธิบายว่าข้อเหล่านี้บรรยายถึงพระผู้ช่วยให้รอดทรงแกะตราดวงที่เจ็ด ยอห์นเห็นทูตสวรรค์เจ็ดองค์ได้รับมอบแตรเจ็ดคัน ในสมัยโบราณ แตรใช้เพื่อ “เป่าเตือน ส่งสัญญาณ [ทหาร] สำหรับการรบ หรือประกาศการเสด็จของกษัตริย์” (เจอรัลด์ เอ็น. ลันด์, “Seeing the Book of Revelation as a Book of Revelation,” Dec. 1987, 50) ในกรณีนี้ การเป่าแตรจะส่งสัญญาณของการเริ่มเกิดโรคระบาดหรือหายนะในการเตรียมรับการปกครองมิลเลเนียมของพระเยซูคริสต์

เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียน “ตราดวงที่เจ็ด” บนหัวกระดาษหรือในสมุดจดหรือสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขาให้วาดแตรเจ็ดคันลงในด้านข้างของหน้ากระดาษ

เขียนข้ออ้างอิงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน แต่ให้ละคำถามที่อยู่หลังข้ออ้างอิงแต่ละข้อไว้ เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนข้ออ้างอิงข้างๆ แตรในกระดาษของพวกเขา

แตรแรก—วิวรณ์ 8:7 เกิดอะไรขึ้นอันเป็นผลมาจาก “ลูกเห็บและไฟ” ที่ตกลงมาบนแผ่นดินโลกเมื่อทูตสวรรค์องค์แรกเป่าแตรขึ้น

แตรที่สอง—วิวรณ์ 8:8–9 อะไรคือสามสิ่งที่ได้รับผลกระทบเมื่อเป่าแตรที่สอง

แตรที่สาม—วิวรณ์ 8:10–11 ดาวดวงที่ตกจากท้องฟ้ามีชื่อว่าอะไร (อธิบายว่าบอระเพ็ดเป็นสมุนไพรรสขมใช้เพื่อบ่งบอก “ภัยพิบัติหรือโทมนัสอันขมขื่น” [Bible Dictionary, “Wormwood”]) เกิดอะไรขึ้นเมื่อดาวดวงนั้นตก

แตรที่สี่—วิวรณ์ 8:12 หลังจากการเป่าแตรที่สี่ อะไรคือสามสิ่งที่มืดไปบางส่วน

แตรที่ห้า—วิวรณ์ 9:1–3 มีอะไรออกมาจากช่องของบาดาลเมื่อทูตสวรรค์องค์ที่ห้าเปิดช่องนั้น

แตรที่หก—วิวรณ์ 9:13–16, 18 มีทหารกี่คนร่วมการสู้รบที่ยิ่งใหญ่ซึ่งยอห์นเห็นหลังจากเป่าแตรที่หก มนุษย์กี่ส่วนที่เขาเห็นว่าเสียชีวิตในการสู้รบครั้งนี้

แตรที่เจ็ด—วิวรณ์ 11:15

แบ่งชั้นเรียนออกเป็นหกกลุ่ม และมอบหมายหนึ่งในข้ออ้างอิงหกข้อแรกที่เขียนบนกระดานให้แต่ละกลุ่ม (หากชั้นเรียนท่านเล็ก ท่านอาจมอบหมายข้ออ้างอิงหลายข้อให้บางกลุ่ม) ขอให้กลุ่มต่างๆ อ่านออกเสียงข้อความพระคัมภีร์ที่มอบหมายด้วยกัน โดยมองหาสิ่งที่เกิดขึ้นหลังจากการเป่าแตรเหล่านั้น เชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนสิ่งที่พวกเขาพบข้างๆ แตรที่เกี่ยวข้องในกระดาษของพวกเขา

หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งจากแต่ละกลุ่มออกมารายงานสิ่งที่พบ เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนสิ่งที่กลุ่มพบข้างๆ แตรที่เกี่ยวข้องในกระดาษของพวกเขา เมื่อนักเรียนรายงาน หากจำเป็นให้ถามคำถามประกอบข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ที่มอบหมายให้กลุ่มของพวกเขา

• หลักธรรมที่เราระบุในบทเรียนก่อนหน้านี้จะช่วยคนที่กำลังดำเนินชีวิตระหว่างเหตุการณ์ของตราดวงที่เจ็ดอย่างไร

เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง วิวรณ์ 9:20–21 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่าคนชั่วร้ายที่รอดจากภัยพิบัติเหล่านี้จะตอบสนองอย่างไร เชื้อเชิญให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พบ

• สิ่งนี้สอนอะไรเราเกี่ยวกับความชั่วร้ายของคนเหล่านี้

อธิบายว่า วิวรณ์ 10 มีการหยุดการเล่าเรื่องการเป่าแตรเจ็ดคันและภัยพิบัติที่เกี่ยวข้อง เราอ่านในบทนี้ว่ายอห์นได้รับคำแนะนำจากทูตสวรรค์อีกองค์หนึ่ง

เขียนคำว่า หวาน และ ขม ไว้บนกระดาน

• มีประสบการณ์อะไรบ้างในชีวิตที่อาจมองได้ว่าทั้งหวานและขม

เชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง วิวรณ์ 10:1–3 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่ทูตสวรรค์ถือ

• ทูตสวรรค์ถืออะไร

เชื้อเชิญนักเรียนหลายๆ คนผลัดกันอ่านออกเสียงจาก วิวรณ์ 10:8–11 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่ายอห์นได้ยินเสียงบอกให้ยอห์นทำอะไรกับหนังสือม้วนนั้น

• ยอห์นได้ยินเสียงบอกให้ทำอะไรกับหนังสือม้วนนั้น มันมีรสชาติอย่างไร

เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 77:14 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่าการกินหนังสือของยอห์นหมายถึงอะไร

• ตามที่กล่าวไว้ในข้อนี้ การกินหนังสือของยอห์นหมายถึงอะไร (การยอมรับพันธกิจของยอห์นเพื่อช่วย “รวมบรรดาเผ่าของอิสราเอล” และ “ฟื้นฟูสิ่งทั้งปวง” ในยุคสุดท้าย)

ชี้ให้เห็นว่ายอห์นได้รับพรว่าเขาจะไม่ตาย ทั้งนี้เพื่อเขาจะนำคนมาหาพระผู้ช่วยให้รอด (ดู คพ. 7:1–4)

• ยอห์นจะประสบอะไรเพื่อให้เกิดสัมฤทธิผลในพันธกิจของเขาซึ่งจะเป็นความหวาน อะไรที่อาจจะขม

อธิบายว่า วิวรณ์ 11 เริ่มด้วยการบรรยายของยอห์นเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นก่อนการเป่าแตรคันที่เจ็ดและการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์ ระหว่างช่วงเวลานี้ คนชั่วจะมีอำนาจมากกว่าและควบคุมแผ่นดินโลก และกองทัพหนึ่งจะพยายามบุกรุกกรุงเยรูซาเล็ม

เชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง วิวรณ์ 11:3–6 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่พยานทั้งสองจะทำในกรุงเยรูซาเล็มระหว่างช่วงเวลานี้

• พยานทั้งสองจะทำอะไร

• “ไฟ [ก็จะพลุ่ง] ออกจากปากของทั้งสอง” อาจหมายความว่าอย่างไร (ข้อ 5) (อาจเป็นสัญลักษณ์ของพลังในประจักษ์พยานที่พวกเขาจะแสดง [ดู เยเรมีย์ 5:14; 20:9])

เชื้อเชิญนักศึกษาคนหนึ่งอ่านออกเสียง หลักคำสอนและพันธสัญญา 77:15 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่าพยานทั้งสองคนนี้จะเป็นใคร ขอให้นักเรียนรายงานสิ่งที่พบ

เชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง วิวรณ์ 11:7–12 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับศาสดาพยากรณ์สองคนนี้หลังจากพวกเขาเสร็จสิ้นการปฏิบัติศาสนกิจท่ามกลางชาวยิว

• คนชั่วร้ายจะมีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อพยานทั้งสองถูกสังหาร

• จะเกิดอะไรขึ้นกับพยานทั้งสองหลังจากพวกเขาตายได้สามวันครึ่ง

• ผู้คนจะมีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อพยานทั้งสองถูกทำให้เป็นขึ้นจากตายและนำขึ้นไปสู่สวรรค์

เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง วิวรณ์ 11:13–15 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่าจะเกิดอะไรขึ้นก่อนและเมื่อมีการเป่าแตรคันที่เจ็ด เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนสิ่งที่พบไว้บนกระดานข้างๆ แตรคันที่เจ็ด

• หลังจากการเป่าแตรคันที่เจ็ดใครจะปกครอง “อาณาจักรของโลกนี้” (ข้อ 15)

สรุป วิวรณ์ 11:16–19 โดยอธิบายว่าผู้อาวุโส 24 คนขอบพระทัยและสรรเสริญพระผู้เป็นเจ้าสำหรับบำเหน็จที่ประทานแก่คนเที่ยงธรรมและการลงโทษคนชั่วร้าย ยอห์นเห็นพระวิหารของพระผู้เป็นเจ้าในนิมิตและหีบพันธสัญญาด้วย ซึ่งหมายถึงที่ประทับของพระผู้เป็นเจ้า

สรุปบทเรียนในวันนี้โดยแบ่งปันความรู้สึกขอบพระทัยและการสรรเสริญของท่านเองต่อพระผู้เป็นเจ้าตลอดจนพระคุณความดีและความยุติธรรมของพระองค์