Aaronin pappeuden ja Nuorten Naisten lähdeoppaat

L. Tom Perry, ”Sakramentin nauttiminen”, Liahona, toukokuu 2006, s. 39. Voit korvata Pamin kertomuksen vanhin Perryn kertomuksella lomailusta lomakeskuksessa.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvät kokemukset: usko”, kohta 4.

Henry B. Eyring, ”Hengellinen valmius: aloita varhain ja ole vakaa”, Liahona, marraskuu 2005, s. 37. Tuo esiin vanhin Eyringin ehdottamat neljä tapaa harjoittaa kuuliaisuutta keskustellessanne siitä, kuinka kuuliaisuus voi vahvistaa todistusta.

Robert D. Hales, ”Toimia omasta puolestamme – tahdonvapauden lahja ja siunaukset”, Liahona, toukokuu 2006, s. 4. Voit korvata presidentti Tannerin kertomuksen vanhin Halesin luettelolla kuudesta perusvalinnasta.

Wolfgang H. Paul, ”Tahdonvapauden lahja”, Liahona, toukokuu 2006, s. 34. Täydennä presidentti Smithin lainausta käsittelemällä vanhin Paulin mainitsemia syitä siihen, miksi tahdonvapaus on tärkeä.

James E. Faust, ”Kenen puolella olen?”, Liahona, marraskuu 2004, s. 18. Käytä presidentti Faustin neuvoa osoittaaksesi, että kun päätämme nyt, kenen puolella olemme, se auttaa meitä jokaista kestämään loppuun asti.

David A. Bednar, ”Jotta Hänen Henkensä olisi aina meidän kanssamme”, Liahona, toukokuu 2006, s. 28. Käytä kohtaa ”Kastetoimitus ja siihen sisältyvä liitto” opettaessasi toimitusten saamisen ja liittojen tekemisen tärkeyttä.

Thomas S. Monson, ”Niin varma on perustus”, Liahona, marraskuu 2006, s. 62. Korvaa toinen osion ”Todellinen palveleminen tuo iloa” kertomuksista presidentti Monsonin kertomuksella Nuorten Naisten luokasta.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvät kokemukset: hyvät teot”, kohdat 1, 2, 5 ja 6.

Russell M. Nelson, ”Autuaita rauhantekijät”, Liahona, marraskuu 2002, s. 39. Käytä tämän artikkelin osiota ”Kansalaisvelvollisuutemme” keskustellessanne rakkaudesta isänmaata kohtaan.

Russell M. Nelson, ”Luominen”, Liahona, heinäkuu 2000, s. 102. Käytä tätä puhetta selittäessäsi luomistyön ihmeitä.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvät kokemukset: jumalallinen luonne”, kohta 1.

Richard G. Scott, ”Naiseuden pyhyys”, Liahona, heinäkuu 2000, s. 43. Kerro vanhin Scottin ja avopakettiautossa olleiden nuorten naisten kohtaamisesta. Vertaa heidän käytöstään ja pukeutumistaan kirkon mittapuihin.

”Pyhät lisääntymisen voimat”, Liahona, kesäkuu 2005, s. 38. Käytä perhejulistusta vahvistamaan oppiaiheen periaatteita.

James E. Faust, ”Teidän valonne – viiri kaikille kansoille”, Liahona, toukokuu 2006, s. 111. Kerro oppiaiheen lopussa kertomus Jeanne d’Arcista ja lopeta presidentti Faustin kannustukseen ylläpitää korkeita tasovaatimuksia.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvät kokemukset: nuhteettomuus”, kohta 1.

Richard G. Scott, ”Kuinka elää hyvin keskellä lisääntyvää pahuutta”, Liahona, toukokuu 2004, s. 100. Voit korvata johdannon kertomuksella Quirizan kylästä.

Robert D. Hales, ”Toimia omasta puolestamme – tahdonvapauden lahja ja siunaukset”, Liahona, toukokuu 2006, s. 4. Voit sisällyttää oppiaiheeseen vanhin Halesin ajatuksen erittäin tärkeän opetuksen jättämisestä lapsillemme ja lastenlapsillemme.

Richard C. Edgley, ”Kolme pyyhettä ja 25 sentin sanomalehti”, Liahona, marraskuu 2006, s. 72. Kerro oppiaiheen päätteeksi piispa Edgleyn kertomus kolmesta pyyhkeestä.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvät kokemukset: nuhteettomuus”, kohta 2.

Jeffrey R. Holland, ”Nuorille naisille”, Liahona, marraskuu 2005, s. 28. Käytä täydentämään osiota siveellisen puhtauden säilyttämisestä.

Nuorten Naisten ja Nuorten Miesten ylimmät johtokunnat, ”Todellista varmuutta”, Liahona, tammikuu 2007, s. 8. Käytä ehdotuksia siitä, kuinka ajatella hyvää lakkaamatta täydentämään kertomusta Carolynista.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvä projekti: nuhteettomuus”, kohta 5.

Boyd K. Packer, ”Te olette Jumalan temppeli”, Liahona, tammikuu 2001, s. 85. Esitä kertomus presidentti Packerin patriarkallisesta siunauksesta keskustellessanne siunauksista, joita saamme pitämällä huolta ruumiistamme.

Diane L. Spangler, ”Ruumis, pyhä lahja”, Liahona, heinäkuu 2005, s. 16. Aloita oppiaihe käsittelemällä sitä, miten Jumalan näkemys ja maailman näkemys fyysisestä ulkomuodosta eroavat toisistaan.

Dieter F. Uchtdorf, ”Lopun näkeminen alusta asti”, Liahona, toukokuu 2006, s. 42. Kerro vanhin Uchtdorfin lapsuudenkokemuksesta keskustellessanne hyvään terveyteen liittyvistä tavoista.

Dieter F. Uchtdorf, ”Kotkan siivillä”, Liahona, heinäkuu 2006, s. 14. Voit käyttää tätä artikkelia tehostamaan osiota ”Pyhät kirjoitukset ja kirkon johtajat opettavat meitä kehittämään itsehillintää”.

David A. Bednar, ”Mikään ei loukkaa heitä”, Liahona, marraskuu 2006, s. 89. Sisällytä osio ”Päättäkää olla loukkaantumatta” keskusteluun aiheesta ”Itsehillintä johtaa onneen ja itsekunnioitukseen”.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvät kokemukset: nuhteettomuus”, kohdat 2 ja 5.

Joseph B. Wirthlin, ”Yltäkylläinen elämä”, Liahona, toukokuu 2006, s. 99. Voit käyttää tämän artikkelin kertomuksia ja esimerkkejä keskustellessanne siitä, kuinka voimme oppia olemaan iloisia ja optimistisia.

Anthony D. Perkins, ”Suuri ja ihmeellinen rakkaus”, Liahona, marraskuu 2006, s. 76. Käytä tätä artikkelia koko oppiaiheen aikana apuna siinä, kuinka tunnistaa masennus ja löytää keinoja voittaa se.

Gordon B. Hinckley, ”Profeetan neuvoja nuorille ja rukous heidän puolestaan”, Liahona, huhtikuu 2001, s. 30. Lue osio kiitollisuudesta tukeaksesi oppiaiheen aloitusta.

Dallin H. Oaks, ”Kiitä kaikessa”, Liahona, toukokuu 2003, s. 95. Viittaa tämän artikkelin ajatuksiin keskustellessanne tavoista ilmaista kiitollisuuden tunteita.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvät kokemukset: henkilökohtainen arvo”, kohta 3.

Thomas S. Monson, ”Tie täydellisyyteen”, Liahona, heinäkuu 2002, s. 111. Käytä presidentti Monsonin neljättä ehdotusta selittäessäsi työnteon välttämättömyyttä ja viivyttelyn aiheuttamaa haittaa.

Joseph B. Wirthlin, ”Lähtekää minun mukaani”, Liahona, heinäkuu 2002, s. 15. Voit käyttää kohtia tästä puheesta oppiaiheen johdannossa.

Edistyminen, ”Arvoihin liittyvät kokemukset: valinnat ja vastuu”, kohta 2.

James E. Faust, ”Uskon onnistuvani, tiesin onnistuvani”, Liahona, marraskuu 2002, s. 49. Käytä tätä artikkelia täydentämään osiota ”Soveltaminen käytäntöön”, ja korosta tarvetta kehittää ja käyttää kykyjämme hyvään tarkoitukseen.

Ronald A. Rasband, ”Vertaus talenteista”, Liahona, elokuu 2003, s. 34. Käytä tätä artikkelia apuna opettaessasi kohtaa Matt. 25:14–30.

Edistyminen, “Arvoihin liittyvät kokemukset: tieto”, kohta 2.

Dallin H. Oaks, ”Kahdeksan syytä ilmoitukseen”, Liahona, syyskuu 2004, s. 8. Käytä neljättä vanhin Oaksin esittämistä kohdista osiossa ”Ilmoituksen tarkoituksia” keskustellessanne aiheesta ”Taiteet voivat rikastuttaa elämäämme”.

Edistyminen, “Arvoihin liittyvät kokemukset: henkilökohtainen arvo”, kohta 6.

Joseph B. Wirthlin, ”Maallisia velkoja, taivaallisia velkoja”, Liahona, toukokuu 2004, s. 40. Sisällytä keskusteluunne omavaraisuudesta vanhin Wirthlinin esittämät viisi askelta taloudelliseen vapauteen.

Edistyminen, “Arvoihin liittyvät kokemukset: valinnat ja vastuu”, kohta 7.

Dieter F. Uchtdorf, ”Kotkan siivillä”, Liahona, heinäkuu 2006, s. 14. Keskustellessanne aiheesta ”Terveen ympäristön luominen” kerro, kuinka Wrightin veljekset vaikuttivat ympäristöönsä.

Jeremy Robertson, ”Huoneentaulu seinällä”, Liahona, elokuu 2004, s. 8. Lue tämä kertomus osana oppiaiheen johdantoa.

L. Tom Perry, ”Vakava velvollisuus rakastaa toinen toistaan ja huolehtia toisistaan”, Liahona, kesäkuu 2006, s. 56. Käytä tämän artikkelin kohtia täydentämään oppiaiheen osiota ”Me voimme kaikki olla johtajia”.

M. Russell Ballard, ”Oi, olkaa viisaita”, Liahona, marraskuu 2006, s. 17. Osana ”Johtaminen on rakkautta käytännössä” -osiota keskustelkaa kuudesta tavasta, jolla voimme palvella sekä viisaasti että hyvin.

Gayle M. Clegg, ”Kuinka opetamme lapsiamme hyväksymään erilaisuuden”, Liahona, kesäkuu 2004, s. 16. Esitä tämän artikkelin alussa olevat kaksi kertomusta oppiaiheen osiossa ”Me voimme ymmärtää toimintarajoitteisia ihmisiä”.

Dallin H. Oaks, ”Pornografia”, Liahona, toukokuu 2005, s. 87. Sisällytä keskusteluun vanhin Oaksin varoitukset.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja), ”Hengellinen kehitys”, kohta 5.

Thomas S. Monson, ”Käyn Herran tietä mä uskollisesti”, Liahona, toukokuu 2006, s. 18. Voit korvata oppiaiheen lopussa olevan kertomuksen vertauksella maka-fekestä.

Uskollisuus Jumalalle (Diakoni), ”Opiskelu, henkilökohtainen kehitys ja ammattiin valmistautuminen”, kohta 12.

L. Tom Perry, ”Perheen tärkeys”, Liahona, toukokuu 2003, s. 40. Käytä oppiaiheen ensimmäisessä osassa vanhin Perryn neuvoja sopivista lepopäivän toiminnoista.

Earl C. Tingey, ”Iankaikkisten mallien vakiinnuttaminen”, Liahona, lokakuu 2004, s. 20. Korvaa vanhin Cookin kertomus oppiaiheen osiossa ”Lepopäivä” vanhin Tingeyn neuvolla.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja), ”Hengellinen kehitys”, kohta 2.

Richard G. Scott, ”Totuus on palautettu”, Liahona, marraskuu 2005, s. 78. Päätä oppiaihe vanhin Scottin neuvoon siitä, kuinka pelastussuunnitelman ymmärtäminen auttaa meitä voittamaan elämän tuomat haasteet.

Robert D. Hales, ”Toimia omasta puolestamme – tahdonvapauden lahja ja siunaukset”, Liahona, toukokuu 2006, s. 4. Käytä artikkelin ajatuksia osoittaaksesi, kuinka tahdonvapaus voi auttaa meitä voittamaan kiusauksia.

H. David Burton, ”Herkkä sydän ja auttavat kädet”, Liahona, toukokuu 2006, s. 8. Kerro joitakin piispa Burtonin esimerkkejä oppiaiheen lopussa olevan kertomuksen sijaan.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja), ”Kansalaistoiminta ja sosiaalinen kehitys”, kohta 3.

James E. Faust, ”Sovitus – suurin toivomme”, Liahona, tammikuu 2002, s. 19. Keskustelkaa oppiaiheen ensimmäisessä osassa siitä, kuinka sovitus tekee mahdolliseksi sen, että voimme antaa anteeksi toisille.

Boyd K. Packer, ”Anteeksiantamuksen kirkas aamu”, Valkeus, tammikuu 1996, s. 19. Voit korvata Corrie ten Boomin kertomuksen artikkelissa olevalla John Breenin kertomuksella.

David A. Bednar, ”Herran lempeät armoteot”, Liahona, toukokuu 2005, s. 99. Selitä, kuinka saamme hengellisiä lahjoja Herran lempeinä armotekoina.

John K. Carmack, ”Jatkuva koulutusrahasto – kirkas toivon säde”, Liahona, tammikuu 2004, s. 32. Keskustelkaa koulutuksen hankkimiseen liittyvistä periaatteista, joita voimme oppia jatkuva koulutusrahasto -ohjelmasta.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja ja Pappi), ”Opiskelu, henkilökohtainen kehitys ja ammattiin valmistautuminen”, kohdat 1 ja 2.

Gordon B. Hinckley, ”Suuremman ystävällisyyden tarve”, Liahona, toukokuu 2006, s. 58. Korvaa toinen osion ”Aaronin pappeuden haltijan hyvä esimerkki vaikuttaa muiden kirkkoa koskeviin mielipiteisiin” kertomuksista esittämällä kertomus Richardista.

Thomas S. Monson, ”Mestarin rakennussuunnitelma”, Liahona, tammikuu 2006, s. 2. Sisällytä oppiaiheen käsittelyyn osio nimeltä ”Esimerkkejä uskovista”.

Uskollisuus Jumalalle (Diakoni), ”Kansalaistoiminta ja sosiaalinen kehitys”, kohta 5.

Dallin H. Oaks, ”Kiitä kaikessa”, Liahona, toukokuu 2003, s. 95. Korvaa oppiaiheen johdanto esittämällä vanhin Oaksin mainitsemat viisi syytä, miksi me kiitämme. Pyydä luokan jäseniä kertomaan kuhunkin kohtaan liittyviä esimerkkejä omasta elämästään.

H. David Burton, ”Herkkä sydän ja auttavat kädet”, Liahona, toukokuu 2006, s. 8. Voit korvata kertomuksen huutokaupanpitäjästä kertomuksella Joseph Smithistä.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja), ”Hengellinen kehitys”, kohta 10.

Gordon B. Hinckley, ”Naiset elämässämme”, Liahona, marraskuu 2004, s. 82. Käytä artikkelia keskustellessanne siitä, kuinka naisten roolit eroavat miesten rooleista, mutta ovat yhtä tärkeitä.

Julie B. Beck, ”Äidillinen sydän”, Liahona, toukokuu 2004, s. 75. Käytä artikkelia tehostamaan oppiaiheen lopetusta.

James E. Faust, ”Paholaisen kita”, Liahona, toukokuu 2003, s. 51. Aloita oppiaihe käyttämällä tämän artikkelin vertausta vesiputouksesta.

Richard G. Scott, ”Kuinka elää hyvin keskellä lisääntyvää pahuutta”, Liahona, toukokuu 2004, s. 100. Täydennä oppiaiheen johdantoa kertomalla vanhin Scottin lähetystyökokemuksesta hänen opettaessaan evankeliumia kyläläisille.

Uskollisuus Jumalalle (Diakoni, Opettaja ja Pappi), ”Perheen toiminta”, kohta 2.

Gordon B. Hinckley, ”Pitäkää suunta suorana”, Liahona, tammikuu 2005, s. 2. Käytä tämän artikkelin kolmatta osiota tehostamaan keskustelua siitä, kuinka kehittää moraalista rohkeutta, jotta voi paremmin kohdata haasteita.

Uskollisuus Jumalalle (Pappi), ”Perheen toiminta”, kohta 2.

Dieter F. Uchtdorf, ”Lopun näkeminen alusta asti”, Liahona, toukokuu 2006, s. 42. Voit korvata vanhin Rectorin neuvon vanhin Uchtdorfin neuvolla tasovaatimuksista.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja), ”Hengellinen kehitys”, kohta 5.

L. Tom Perry, ”Sakramentin nauttiminen”, Liahona, toukokuu 2006, s. 39. Käytä tämän artikkelin periaatteita opettaessasi liittoja, joita teemme nauttiessamme sakramenttia.

Uskollisuus Jumalalle (Diakoni), ”Koorumin toiminta”, kohta 7; (Pappi), ”Koorumin toiminta”, kohta 1.

L. Tom Perry, ”Me uskomme kaiken, mitä Jumala on ilmoittanut”, Liahona, marraskuu 2003, s. 85. Oppiaiheen ensimmäistä osaa opettaessasi kertaa, kuinka kirkko saa ilmoitusta.

Jeffrey R. Holland, ”Maahan tuli jälleen profeettoja”, Liahona, marraskuu 2006, s. 104. Käytä vanhin Hollandin puheessa mainittuja periaatteita täydentämään osiota ”Kirkon johtajat antavat ohjeita nuorten miesten hyväksi”.

David A. Bednar, ”Lähetyssaarnaajaksi tuleminen”, Liahona, marraskuu 2005, s. 44. Käytä tätä puhetta selittääksesi, kuinka ja miksi meidän tulisi valmistautua hengellisesti lähetystyötä varten.

Käytä maaliskuun 2007 Liahonaa täydentämään oppiaihetta.

Russell M. Nelson, ”Henkilökohtainen valmistautuminen temppelisiunauksiin”, Liahona, heinäkuu 2001, s. 37. Käytä tätä puhetta täydentämään ohjeita, jotka koskevat temppelisuositusta sekä henkilökohtaista valmistautumista, jotka ovat edellytyksenä temppeliin pääsemiseksi.

M. Russell Ballard, ”Eniten merkitsee se, mikä on pitkäikäisintä”, Liahona, marraskuu 2005, s. 41. Käytä vanhin Ballardin kolmea ehdotusta tukemaan oppiaiheen lopetusta.

Thomas S. Monson, ”Täytä velvollisuutesi parhaasi mukaan”, Liahona, marraskuu 2005, s. 56. Sovella presidentti Monsonin neuvoa kotiopetuksesta osiossa ”Kotiopetus on pappeustehtävä”.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja), ”Koorumin toiminta”, kohta 1.

M. Russell Ballard, ”Antakaamme äänemme kuulua”, Liahona, marraskuu 2003, s. 16. Sisällytä oppiaiheen lopetukseen joitakin vanhin Ballardin ehdotuksista, kuinka minimoida tiedotusvälineiden kielteisiä vaikutuksia.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja), ”Kansalaistoiminta ja sosiaalinen kehitys”, kohta 9.

H. David Burton, ”Suoraselkäisyys”, Liahona, tammikuu 2002, s. 75. Käytä piispa Burtonin toista esimerkkiä keskustellessanne siitä, kuinka meidän puhetapamme paljastaa, mitä meillä on sydämessämme.

James E. Faust, ”Seiskää pyhissä paikoissa”, Liahona, toukokuu 2005, s. 62. Käytä tämän artikkelin periaatteita keskustellessanne siitä, kuinka pyhissä paikoissa seisominen voi auttaa meitä olemaan maailmassa olematta maailmasta.

Uskollisuus Jumalalle (Opettaja), ”Perheen toiminta”, kohta 2.

D. Todd Christofferson, ”Olkaamme miehiä”, Liahona, marraskuu 2006, s. 46. Käytä tämän artikkelin ajatuksia oppiaiheen lopussa.

Richard C. Edgley, ”Kolme pyyhettä ja 25 sentin sanomalehti”, Liahona, marraskuu 2006, s. 72. Korvaa oppiaiheen lopussa oleva kertomus piispa Edgleyn kertomuksilla kesätyöstään ja sanomalehdistä.

Uskollisuus Jumalalle (Pappi), ”Hengellinen kehitys”, kohta 1.

Uskollisuus Jumalalle (Pappi), ”Fyysinen kehitys”, kohta 11.