Учение и Завети 3-7; 10; Джозеф Смит – История 1:66-67 (Раздел 3)

Поканете един ученик да разкаже обстоятелствата около загубването на 116-те страници ръкопис. След това обсъдете следните въпроси:

• Въз основа на наученото в Учение и Завети 3, защо според вас Джозеф Смит упорства пред Бог, задавайки същия въпрос, след като му е бил даден ясен отговор?

• Какво според вас е научил Джозеф Смит от това преживяване?

• Какви истини сте научили от преживяването на Джозеф, които могат да ви помогнат при натиск от околните да направите нещо неправилно?

Покажете примка или капан (или я нарисувайте на дъската). Поканете няколко ученика да обобщят какво са научили от своето изучаване на Учение и Завети 10 за начина, по който Сатана се опитва да впримчи Джозеф Смит със 116-те страници изгубен ръкопис.

Изображение

рисунка на капан за мишки

Обяснете, че в Учение и Завети 10:20-29 Господ описва хората, поддали се на влиянието на Сатана и откраднали 116-те страници ръкопис, както и начина, по който Сатана ги е впримчил.

Разделете учениците по двойки. Помолете един ученик от всяка двойка да прочете Учение и Завети 10:20-29 наум, като потърси какво ни учат тези стихове за целите на Сатана. Нека другият ученик да прочете същите стихове, като потърси как Сатана се стреми да постигне целите си. След като приключат, поканете всеки ученик в двойката да сподели с другия какво е открил. След като е изминало достатъчно време, задайте на класа следните въпроси:

• Какво можем да научим от Учение и Завети 10:20-29 за целите на Сатана? (Учениците може да намерят много принципи, но се погрижете да разберат следния: Сатана желае да унищожи делото на Господ и нашите души. Бихте могли да напишете това учение на дъската. Може и да предложите на учениците да отбележат думите и изразите, които учат на тази истина в стихове 22-23 и 27.)

• Според прочетеното в тези стихове, по какъв начин Сатана се опитва да унищожи делото на Господ и нашите души? (Той използва измама, гняв, ласкателство и лъжи. Може да предложите на учениците да отбележат тези подходи в Писанията си.)

За да помогнете на учениците да разберат и почувстват колко важна е тази истина, поканете ги да обсъдят следните въпроси със съучениците си в двойката (бихте могли да напишете въпросите на дъската или да раздадете копия преди урока):

• Какво доказателство сте виждали, че Сатана все още използва измама, гняв, ласкателство и лъжи, за да унищожи делото на Господ и душите на хората?

• Как знанието за намеренията и методите на Сатана може да ни помага да избягваме капаните му?

Поканете учениците да се замислят кои от изброените в Учение и Завети 10:20-29 методи на противника са чувствали или виждали, както и какво могат да правят, за да избягват капаните на Сатана.

Обяснете, че в това откровение Господ дава заповед и обещание по отношение на нашите усилия да избягваме влиянието на Сатана. Поканете един ученик да прочете Учение и Завети 10:5 на глас и помолете класа да открият както Господната заповед, така и обещанието.

Напишете следното на дъската: Когато , ще имаме силата да .

Попитайте учениците: Как бихте завършили това изречение, според стих 5? (Учениците може да посочат много принципи, но трябва да подчертаете, че като се молим винаги, ще имаме силата да побеждаваме Сатана и онези, които му служат.)

Помолете учениците да прегледат Учение и Завети 10:38-45. След това поканете някой ученик да обясни как Господ компенсира загубата на 116-те страници ръкопис.

Помолете учениците да прочетат Учение и Завети 10:43 наум и да потърсят една важна истина, която Господ иска Джозеф да разбере. (Докато учениците споделят идеите си, напишете следното учение на дъската: Мъдростта Божия е по-велика от лукавството на дявола. Може да обясните, че лукавство означава да се използват трикове, за да се мамят хората.)

Задайте следните въпроси:

• Как Господният план да замести изгубения ръкопис илюстрира тази истина?

• Как ви помага да знаете, че Господната мъдрост е по-велика от лукавството на Сатана?

Поканете учениците да прочетат Учение и Завети 10:44-45, като потърсят допълнителни доказателства за написаната на дъската истина.

• Според Учение и Завети 10:44-45, защо малките плочи са по-ценни от съкращението на Мормон на големите плочи, което се съдържа на изгубените 116 страници? (Малките плочи съдържат описания на духовни преживявания. Изгубените 116 страници съдържат съкратен разказ на исторически събития.)

• Как знанието, че Бог е подготвил начин да компенсира изгубените 116 страници ръкопис, ви помага да имате по-голямо доверие в Него?

Поканете учениците накратко да изложат някои от истините за личното откровение, които са научили, изучавайки Учение и Завети 6. Поканете ги да размишляват върху преживявания, когато техните умове са били осветлявани и са чувствали мир за нещо, за което са се молили. Помолете няколко ученика да споделят преживяванията си с класа.

Напомнете на учениците, че като част от тяхното изучаване на откъса за овладяване в Учение и Завети 6:36, те са написали кратка реч, която описва начини да живеем според даденото в този стих Господно напътствие. Поканете ги заедно да прочетат на глас Учение и Завети 6:36. Можете да повторите това, за да им помогнете да научат откъса наизуст. След това поканете няколко ученика, които се чувстват достатъчно уверени да споделят речта си. Бихте могли да споделите свидетелството си за начините, по които Господ ви е помагал да преодолявате съмнение и страх.

Какво представлява духът на откровението? Как разпознавате, че получавате откровение от Бог? Обяснете, че в следващия раздел учениците ще научат за принципи на откровението, които ще ги благославят, когато търсят Божието напътствие в живота си.