На 8 август 1831 г. Джозеф Смит и няколко старейшини се подготвят да напуснат Индепендънс, щата Мисури, и да се завърнат в Охайо. Господ казва на старейшините да проповядват Евангелието по пътя си — едно указание, което сега е записано в Учение и Завети 60. На третия ден от пътуването им, компанията преживява опасност по р. Мисури. През следващите два дни, 12 и 13 август, пророкът Джозеф Смит получава две откровения от Господ. Тези откровения са записани сега в Учение и Завети 61 и 62. Те включват указания, предупреждения, утеха и насърчение.
Господ заповядва на старейшините да проповядват Евангелието по пътя си от Мисури до Охайо.
Преди урока запишете на дъската следния въпрос: Може ли да си спомните случай, когато сте се поколебали да кажете на другите за вярванията си или не сте искали да споделите свидетелството си за Евангелието?
Започнете часа, като помолите учениците да отговорят на въпроса на дъската. Докато учениците мислят, може да споделите вашия отговор на този въпрос, като разкажете за преживяване от собствения си живот.
Обяснете, че една група старейшини пътува от Охайо, за да участва в освещаването на земята и мястото за храма в Индепендънс, щата Мисури. Господ им заповядва да проповядват Евангелието на другите, докато пътуват към Мисури (вж. У. и З. 52:9-10). Учение и Завети 60 съдържа Господните слова към няколко от тези старейшини, докато се подготвят да се завърнат в Охайо. Поканете учениците да прочетат Учение и Завети 60:1-2 наум, като търсят защо Господ е недоволен от някои от тези старейшини.
Защо Господ е недоволен от някои от старейшините? (Той казва: „Те не искат да си отворят устата, а крият таланта, който Аз съм им дал“. С други думи, те не са споделяли свидетелствата си за Евангелието.)
Според Учение и Завети 60:2, защо някои от старейшините не споделят свидетелствата си?
Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 60:3. Помолете класа да следят текста и да открият какво може да се случи, ако не споделяме свидетелствата си.
Какво може да се случи, ако не споделяме свидетелствата си? (Учениците може да използват различни думи, но трябва да открият следния принцип: Можем да изгубим свидетелствата си, ако не ги споделяме.)
Защо според вас трябва да споделяме свидетелствата си, за да ги запазим? Кога сте чувствали, че свидетелството ви нараства, защото сте го споделили?
Насърчете учениците да споделят свидетелствата си, когато имат възможност. Обобщете остатъка от Учение и Завети 60, като обясните, че Господ заповядва на тези старейшини да проповядват Евангелието по пътя си към Охайо.
Господ дава указания за Джозеф Смит и други старейшини по пътя им към Охайо
Помолете учениците да си помислят за случай, когато са се безпокоили за безопасността си и са чувствали, че Господ ги защитава. Обяснете, че на 11 август 1831 г. пророкът Джозеф Смит и десет старейшини откриват, че са в опасност, докато пътуват с кану по силното течение на р. Мисури. Джозеф Смит си припомня, че на третия ден от пътуването им „се проявиха много от опасностите, които са толкова чести по тези западни води; и след като лагерувахме на брега на реката, … брат (Уилям У. Фелпс, в ясно видение на дневна светлина видя унищожителя в най-ужасната му сила да язди по водите, други чуха шума, но не видяха видението“ (в History of the Church, 1:203). Преди това видение „се създават някои спорове и лоши чувства сред братята“ (Б. Х. Робъртс, A Comprehensive History of the Church, 1:262–263). Същата вечер братята обсъждат трудностите си и повечето от тях успяват да простят на останалите. На следващата сутрин Джозеф Смит се моли и получава откровението, записано в Учение и Завети 61.
Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 61:2, 20, 36-37. Помолете класа да следят текста, като търсят думи и изрази, които може да са донесли утеха на тези старейшини.
Какви думи и изрази намерихте, които може да са утешили тези старейшини? (Докато учениците отговарят, може да ги помолите да обяснят по какъв начин думите и изразите, които споменават, може да са били утешителни.)
Обяснете, че в това откровение Господ учи, че „много унищожения“ ще се случат във водите в последните дни (вж. У. и З. 61:5, 14-19). Господ говори и за Своята сила. Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 61:1. Помолете класа да следят текста, като търсят какво учи Господ относно Своята сила.
Как Господ описва в този стих силата Си? (След като учениците отговорят, напишете на дъската следното учение: Господ има цялата сила.)
Може да отбележите, че поради видението на Уилям У. Фелпс за унищожителя по водите, някои предполагат, че Сатана има сила над водите. Обаче, Учение и Завети 61:1 потвърждава, че Господ има цялата сила — включително сила над водите.
Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 61:6, 10. Помолете класа да следят текста и да търсят изрази, които може да са помогнали на старейшините още повече да оценят Господната сила. Помолете учениците да докладват какво са намерили и после допълнете изречението на дъската, така че то да стане: Господ има цялата сила и Той е способен да ни опази.
Какви преживявания сте имали, които са укрепили свидетелството ви за силата на Господ да ни пази от опасности?
Може да обобщите остатъка от Учение и Завети 61, като обясните, че Господ дава допълнителни указания, за да напътства завръщането на тези старейшини в Охайо.
Господ обсъжда верността на една група старейшини, пътуващи към Индепендънс, щата Мисури
Напишете следните въпроси на дъската:
Какъв цвят риза трябва да нося днес?
Трябва ли да ходя на църква в неделя?
Трябва ли да отслужа мисия? Ако да, кога?
Ако мама предложи да ми наготви любимо ядене, какво да избера?
С кого да излизам на срещи? Къде да отидем да ядем на срещата ни?
Помолете учениците да помислят кои от тези въпроси ще са най-важни за Господ.
Обяснете, че когато Господ дава указания на старейшините, които пътуват от Мисури към Охайо, Той им помага да разберат, че някои от решенията, които трябва да вземат, са по-важни за Него от други. Насърчете учениците да търсят прозрения в Учение и Завети 62, които могат да ги насочват при вземането на решения.
Поканете един ученик да прочете на глас Учение и Завети 62:1-3. Помолете класа да следят текста, търсейки изрази, които показват, че усилията на старейшините да проповядват Евангелието са важни за Господ.
Какви изрази намерихте? По какъв начин тези изрази показват отношението на Господ към усилията на тези мисионери?
За да помогнете на учениците да помислят за примери за неща, които са важни за Господ и неща, които не са, препишете следната таблица на дъската или я подгответе за раздаване. Не включвайте информацията в скобите.В зависимост от нуждите на учениците ви, помолете ги да извършат тази дейност индивидуално или с партньори. Или може да изпълните дейността всички заедно.
(Старейшините да са верни, да свидетелстват за Евангелието и да помагат на светиите да се събират)
(Дали старейшините пътуват всички заедно или двама по двама; дали старейшините яздят коне или мулета или се возят в двуколки)
Когато учениците попълнят таблицата, задайте следните въпроси:
Какви различия откривате между нещата, които са важни за Господ и нещата, които не са?
Как този модел може да ви насочва, когато вземате решения?
Обяснете, че Учение и Завети 62:8 учи на един принцип, който може да ни насочва, когато вземаме решения. Поканете учениците да прочетат наум този стих, като търсят този принцип. После ги поканете да споделят какво са открили. Те може да използват други думи, но трябва да изразят следния принцип: Когато вземаме решения, ние трябва да разчитаме на преценката си и на напътствията на Духа. Може да поканите учениците да запишат този принцип със свои думи в Писанията си.
Защо според вас е важно да разчитаме на преценката си, а също и на напътствията на Духа, когато вземаме решения?
Кога сте вземали решение, въз основа на собствената си преценка, а също и на напътствията на Духа? Как сте били благословени за това?
Свидетелствайте за истините, които обсъждахте в този урок. Помолете учениците да си помислят как да действат съгласно истините, които научиха от изучаването си на Учение и Завети 60-62. Може да помолите един или двама ученика да споделят как смятат да действат съгласно тези истини.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Думите на Господ в Учение и Завети 61:5-19 не забраняват на светиите от последните дни да пътуват по вода или да плуват. В описанието на проклятието над водите в последните дни Господ може да е говорил за стиховете в книгата Откровения, в които апостол Иоан описва унищожението, което ще се случи във водите преди Второто пришествие на Исус Христос (вж. Откровение 8:8-11; 16:2-6). В Учение и завети 61, Господ конкретно говори за опасността на „тези води“, имайки предвид река Мисури (вж. У. и З. 61:5, 18). Президент Джозеф Фийлдинг Смит обяснява част от унищоженията, причинени от р. Мисури:
Изображение
Президент Джозеф Фийлдинг Смит
„По отношение на водите на р. Мисури и Мисисипи, видели сме всяка година голямото унищожение по тях и идващо от тях. Милиони долари, почти всяка година, са погубени от този силен поток, преливащ от коритото си. Мнозина са изгубили живота си в тези наводнения, когато те залеят земята и дори от този привидно спокоен и муден поток може да възникнат бури, които да донесат разрушение. Наистина, словата на Господ са изпълнени и се изпълняват по отношение на тези води“ (Church History and Modern Revelation, 2 тома, 1953 г., 1:224).
Докато Джозеф Смит и другите пътуват на изток към Охайо, те срещат четирима старейшини, които пътуват на запад към Индепендънс, щата Мисури. Един от тези старейшини, Джон Мърдок, се е разболял, докато проповядва Евангелието по време на пътуването от Охайо. Джон и колегата му, Хайръм Смит, са отседнали в Чаритън, щата Мисури, докато чакат да отмине болестта на Джон. Там те се срещат с още двама старейшини, Дейвид Уитмър и Харви Уитлок, които също са останали верни на заповедта да проповядват Евангелието по пътя към Мисури. След като тези четирима старейшини се срещат с Джозеф Смит в Чаритън и получават Господните указания, които са записани в Учение и Завети 62, те събират парите си и купуват кон, който да улесни Джон Мърдок в пътуването му до Сион.