Учение и Завети 109:1-46

Покажете няколко снимки на храмове. Може да попитате учениците дали знаят къде се намира всеки от тях.

Запишете на дъската следния въпрос: Защо строим храмове? Поканете учениците да се разделят на двойки и да обсъдят отговорите на този въпрос. След като им предоставите достатъчно време обяснете, че можем да намерим отговорите на този въпрос в Учение и Завети 109.

Изображение

Храмът Къртлънд

Покажете на учениците картината на храма в Къртлънд (вж. Евангелски произведения на изкуството (2009 г.), № 117; вж. също LDS.org и josephsmith.net). Обяснете, че светиите се трудят и жертват в продължение на три години, за да построят храма в Къртлънд. Те виждат изпълнението на Господното обещание, че ако спазват Неговите заповеди, те „ще имат сила да го постро(ят)“ (У. и З. 95:11). На 27 март 1836 г. светиите присъстват на службата по освещаването на храма и Джозеф Смит казва освещаващата молитва. Той получава самата молитва чрез откровение преди службата за освещаване. Молитвата е записана в Учение и Завети 109.

Изображение

Първи етаж на храма в Къртлънд

Обяснете, че близо 1 000 светии от последните дни посещават службата за освещаване за храма в Къртлънд. Мнозина други желаят да присъстват, но не могат да се поберат в сградата. Пророкът Джозеф Смит урежда те да участват в събрание в една друга сграда и освещаващата служба е повторена за тях няколко дни по-късно.

Поканете учениците да си представят какво е да участват в освещаващата служба на храма в Къртлънд: те чувстват силно вълнение по време на откриващия химн, изпят от хор. После Сидни Ригдън изнася реч. След кратка пауза те имат възможността да участват във вот на подкрепа за църковните ръководители. После пророкът Джозеф Смит се изправя и прочита освещаващата молитва.

Поканете един ученик да стане и прочете на глас Учение и Завети 109:1-4 Помолете класа да го следват и търсят първата причина, поради която светиите построяват храма Къртлънд.

• Коя е първата причина светиите да построят храма Къртлънд? (Учениците трябва да разберат, че светиите построяват храма, защото Господ го заповядва. Напишете на дъската следното: Господ ни заповядва да строим храмове.)

Поканете друг ученик да стане и прочете на глас Учение и Завети 109:5. Помолете класа да следят стиховете и да търсят изрази, които описват жертвите на светиите в построяването на храма.

• Какви изрази забелязахте? (Отговорите може да включват „голяма горест“, „в състоянието на нашата бедност“ и „давахме от собствеността си“.)

За да помогнете на учениците да разберат жертвите, които светиите правят, за да построят храма Къртлънд, помолете един ученик да прочете следното обобщение:

В периода от юни 1833 г. и март 1836 г. членовете на Църквата жертват време, пари и притежания, за да помогнат за изграждането на дом на Господ. Мъжете доброволно се трудят по строежа. Жените шият дрехи и осигуряват подслон. Когато много от мъжете са надалеч, участвайки в Сионов лагер, някои от жените продължават работата по храма. Някои светии от последните дни, подобно на Джон Танер и Виена Жак, отдават много от богатството си за изграждането на храма. Други допринасят с квалифициран труд. Например, Бригъм Йънг кръщава един мъж, на име Артемъс Милет в Канада. Брат Милет напуска работата си като каменоделец за канадското правителство, за да може със семейството си да се премести в Къртлънд, където служи като ръководител на строежа на храма. Като цяло храмът струва около 60 000 щатски долара, една невероятна сума за това време, особено като се има предвид бедността на светиите. Тази сума в днешно време би била равностойна на над 1 000 000 щатски долара.

• Какво ви впечатлява относно жертвите, които светиите правят, за да построят храма?

Поканете учениците да прочетат отново стих 5 наум, като потърсят една истина, която обяснява защо светиите жертват толкова много, за да построят храма.

• Каква истина намерихте относно причината, поради която светиите искат да построят храма? (Учениците трябва да изразят, че в храма Господ може да ни се изяви. Запишете този принцип на дъската.)

Поканете половината от класа да прочетат Учение и Завети 109:10-11 наум, като потърсят какво моли Джозеф Смит Господ да направи, за да може хората да получат благословиите на храма. Поканете другата половина да прочетат Учение и Завети 109:12-13 наум, като потърсят изрази, които им помагат да разберат как Господ Се изявява пред нас в храма. След като е минало достатъчно време, задайте на първата група следните въпроси:

• Какво моли Джозеф Смит Господ да направи, за да може хората да получат благословиите на храма? (Да ги подпомогне с Неговата благодат, за да може да бъдат намерени за достойни в Неговите очи.)

• Когато се стремим да бъдем достойни, за да влезем в храма, защо се нуждаем от Господната благодат?

Към втората група задайте следния въпрос:

• Какви изрази намерихте, които ви помагат да разберете как Господ изявява Себе Си пред нас в храма? (Бихте могли да предложите на учениците да отбележат изразите, споделени от техните съученици.)

Поканете учениците да споделят, по двойки или с целия клас, преживявания, които са имали, когато в храма са се чувствали близо до Господ. Напомнете им, че някои преживявания са твърде свещени или лични, за да бъдат споделяни. Ако е уместно, разкажете лично преживяване.

• Как чувството, че в храма сте близо до Господ, влияе на живота ви, когато сте извън храма?

Поканете учениците да продължат да четат Учение и Завети 109:14-23 самостоятелно, като търсят допълнителни благословии, които Господ е обещал на онези, които служат в храма.

• Какви допълнителни благословии е обещал Господ на хората, които служат в храма? (Учениците трябва да намерят много благословии в тези стихове. Бихте могли да изброите тези благословии на дъската.)

От стихове 22-23 кои са някои от резултатите от служенето в храма? (Във връзка с отговорите, които учениците дават, помогнете им да открият следната истина: Получаването на храмови благословии ни въоръжава със сила и с Господната помощ, когато Му служим. Напишете тази истина на дъската. Може да предложите на учениците да я запишат в Писанията си.)

• Какво според вас означава да бъдем „въоръжени с (Господната) сила“?

За да помогнете на учениците да разберат значението на това да бъдем въоръжени с Господната сила, поканете един от тях да прочете следното изявление от старейшина Джозеф Б. Уъртлин от Кворума на дванадесетте апостоли:

Изображение

Старейшина Джозеф Б. Уъртлин

„В дома Господен верните членове на Църквата могат да бъдат надарени „със сила свише“ (У. и З. 95:8), сила, която ще ни помогне да устояваме на изкушението, да почитаме заветите, да се подчиняваме на Господните заповеди и да споделяме пламенно, безстрашно свидетелство за Евангелието с близките, приятелите и съседите си“ („Cultivating Divine Attributes“, Ensign, ноем. 1998 г., с. 27).

• Как този вид сила ще е благословия за Вас и близките Ви? Как този вид сила ще е благословия за пълновременните мисионери?

Нарисувайте мистрия и меч на дъската. Може да обясните, че мистрията се използва, за да се полага хоросан между тухли или камъни. Попитайте учениците как всеки от тези инструменти може да се използва при строежа на храм.

Изображение

мистрия и меч

Обяснете, че по време на строежа на храма в Къртлънд тълпи заплашват да унищожат храма. Президент Бригъм Йънг разказва за „работници по стените, които държат меч в една ръка, за да се защитават от тълпата, докато с другата полагат камъка и движат мистрията“ (Discourses of Brigham Young, подбр. Джон А. Уидтсоу (1954 г.), с. 415). Понякога мъжете, които работят по храма през деня, се налага да го охраняват през нощта.

Обяснете, че освен да работят усърдно по защитата на храма и на себе си, светиите молят Господ за защита. Поканете ученик да прочете Учение и Завети 109:24-28 на глас и помолете класа да открият вида защита, за който Джозеф Смит моли Господ, след като храмът е построен.

• За какъв вид защита се моли Джозеф?

• Според стих 24, какво можем да направим, за да получим този вид защита?

• Какво можем да научим от тези стихове за получаването на защита от злото? (Учениците може да използват различни думи, но трябва да открият следния принцип: Ако Господните хора са достойни и Му служат в храма, тогава нечестието няма да надделее над тях.)

Обобщете Учение и Завети 109:29-46, като обясните, че Пророкът се моли онези, които разпространяват лъжи за светиите, да бъдат объркани и членовете на Църквата да могат да се надигнат и вършат Господното дело. Той също моли Господ да изпълни храма с Неговата слава и да предостави на служителите Си свидетелството и силата, от които се нуждаят, за да провъзгласяват Евангелието.

За да приключите, насърчете учениците винаги да имат валидна храмова препоръка, дори и ако не живеят близо до храм. Може да споделите следното изказване на президент Хауърд У. Хънтър:

Изображение

Президент Хауърд У. Хънтър

„Наистина Господ желае Неговия народ да бъде мотивиран от храма. Най-силното желание на сърцето ми е всеки член на Църквата да бъде достоен за храма. … Нека бъдем хора, посещаващи и обичащи храма. Нека бързаме към храма колкото е възможно по-често, доколкото го позволяват времето, средствата и личните ни обстоятелства“ („The Great Symbol of Our Membership“, Ensign, окт. 1994 г., с. 5).