Daugelis žydų Korinte Paulių atmetė, o kitataučiai priėmė. Teisi susituokusi pora, Akvilas ir Priscilė, padėjo Apolui suprasti Dievo kelią. Paulius pamokslavo apie Šventąją Dvasią, darė stebuklus ir išvengė nevaldomos minios Efezo teatre.
Garsiai perskaitykite šiuos klausimus ir paprašykite mokinių į juos atsakyti sąsiuviniuose arba Raštų studijavimo žurnaluose:
Kokiais būdais esate dalyvavę Viešpaties darbe?
Kokius sunkumus patyrėte stengdamiesi dirbti Viešpaties darbą?
Pakvieskite kelis mokinius perskaityti savo atsakymus. Pasiūlykite mokiniams, studijuojant Apaštalų darbų 18 skyrių, rasti principą, padėsiantį jiems stengiantis vykdyti Viešpaties darbą.
Apibendrinkite Apaštalų darbų 18:1–4, paaiškindami, kad Paulius išvyko iš Atėnų ir nukeliavo į Korintą, kur sinagogoje mokė apie Jėzų Kristų. (Galite pasiūlyti mokiniams Raštų rodyklėje atsiversti 13 Biblijos žemėlapį „Apaštalo Pauliaus misijų kelionės“ ir rasti Atėnus ir Korintą.)
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Apaštalų darbų 18:5–6. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, su kokiais sunkumais Paulius susidūrė Korinte, mokydamas žydus apie Jėzų Kristų.
Su kokiais sunkumais susidūrė Paulius?
Ką Paulius planavo daryti, nes sinagogoje žydai atmetė jo žinią?
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 18:7–10. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, koks įvykis galbūt padrąsino Paulių.
Koks įvykis galbūt padrąsino Paulių?
Ką, anot 10 eilutės, Viešpats pažadėjo Pauliui, jei šis skelbs Evangeliją?
Kokį principą sužinome iš šių eilučių apie tai, ką Viešpats padarys dėl tų, kurie būdami verti dirbs Jo darbą? (Mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, tačiau įsitikinkite, kad jie atpažįsta tokį principą: Jei gyvensime teisiai, Viešpats bus su mumis, kai dirbsime Jo darbą.
Kodėl svarbu žinoti, kad Viešpats bus su mumis, kai dirbsime Jo darbą?
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti šį prezidento Tomo S. Monsono teiginį:
Paveikslėlis
Prezidentas Tomas S. Monsonas
„Kai kurie iš jūsų galbūt iš prigimties esate drovūs ar galbūt laikote save netinkamais priimti pašaukimą. Atminkite, kad tai […] Viešpaties darbas, ir kada esame Jo tarnystėje, turime teisę į Jo pagalbą. Atminkite, kad Viešpats pritaikys nugarą tokiai naštai, kokia ant jos užkraunama“ („Išmokti, daryti, būti“,2008 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).
Kada Viešpats buvo su jumis, kai dirbote Jo darbą? Kaip žinojote, kad Jis yra su jumis?
Apibendrinkite Apaštalų darbų 18:11–17, paaiškindami, kad Paulius Korinte skelbė Evangeliją dar pusantrų metų (ir greičiausiai tuo metu parašė laiškus tesalonikiečiams). Jam būnant Korinte, kai kurie žydai mėgino jį patraukti į teismą už jo mokymus, bet teisėjas atsisakė nagrinėti bylą.
Akvilas ir Priscilė padeda Apolui suprasti Dievo kelią
Apibendrinkite Apaštalų darbų 18:18–23, paaiškindami, kad Paulių į Efezą atlydėjo Akvilas su žmona Priscile. Palikęs šią porą Efeze, Paulius nukeliavo į Jeruzalės kraštą, o tada į šiaurę nuo Antiochijos. Antiochijoje jis užbaigė savo antrąją misionierišką kelionę, kuri truko trejus metus, per kuriuos jis nukeliavo apie 4 800 kilometrų. Po kurio laiko jis išvyko iš Antiochijos ir pradėjo savo trečiąją misionierišką kelionę, apkeliaudamas anksčiau savo įkurtus skyrius ir stiprindamas narius.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 18:24–25. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kas įvyko Efeze, Pauliui išvykus.
Kas įvyko Efeze, Pauliui išvykus?
Ką Apolas jau suprato apie „Viešpaties kelią“? (25 eilutė.)
Kokio pažinimo Apolui dar trūko? (Kadangi Apolas „tepažinojo Jono krikštą“ [25 eilutė], jam trūko supratimo apie Gelbėtojo Evangelijos pilnatvę.)
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 18:26. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką darė Akvilas ir Priscilė, išgirdę Apolo mokymus.
Ką darė Akvilas ir Priscilė, išgirdę Apolo mokymus?
Ką reiškia jie „nuodugniau išaiškino jam Dievo kelią“? (26 eilutė.) (Akvilas ir Priscilė Apolą daugiau pamokė apie Jėzų Kristų ir Jo Evangeliją, taip praplėsdami Apolo žinias ir supratimą.)
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 18:27–28. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir rasti įrodymų, kad Akvilas su Priscile padėjo Apolui geriau suprasti Dievo kelią.
Kokios frazės šiose eilutėse parodo, kad Akvilas su Priscile padėjo Apolui geriau suprasti Dievo kelią?
Paulius suteikia Šventosios Dvasios dovaną ir daro stebuklus
Paaiškinkite, kad, apkeliavęs įvairias vietas, Paulius grįžo į Efezą. Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 19:2–6. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kaip Paulius padėjo Efezo gyventojams geriau suprasti Dievo kelią.
Kokią doktriną Paulius padėjo geriau suprasti mokiniams Efeze?
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti šį pranašui Džozefui Smitui vadovaujant išspausdintą teiginį, o klasės paprašykite išsiaiškinti, kodėl tiems žmonėms reikėjo iš naujo krikštytis:
„Atrodo, […] kad kažkoks žydas sektantas krikštijo kaip Jonas [Krikštytojas], bet pamiršo juos informuoti, kad po jo ateis kitas, vardu Jėzus Kristus, kad pakrikštytų ugnimi ir Šventąja Dvasia – kas parodė tiems atsivertusiesiems, kad jų pirmasis krikštas negalioja, ir, tai išgirdę, jie su džiaugsmu krikštijosi, o kai ant jų buvo uždėtos rankos, gavo dovanas pagal pažadą“ (“Baptism,” Times and Seasons, Sept. 1, 1842, 904).
Kodėl kai kuriems žmonėms Efezo mieste reikėjo iš naujo krikštytis?
Kokių tiesų apie krikštą sužinome iš Apaštalų darbų 19:2–6? (Nors mokiniai gali atsakyti kitais žodžiais, padėkite jiems atpažinti tokias tiesas: Krikštą turi atlikti įgaliotas Dievo tarnas. Tam, kad krikštas būtų užbaigtas, po jo turi įvykti Šventosios Dvasios priėmimas.)
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti šį pranašo Džozefo Smito teiginį:
Paveikslėlis
Pranašas Džozefas Smitas
„Smėlio maišą galite pakrikštyti taip pat sėkmingai kaip žmogų, jei tai darysite ne dėl nuodėmių atleidimo ir Šventosios Dvasios gavimo. Krikštas vandeniu yra tik pusė krikšto ir nieko vertas be antrosios pusės, tai yra be Šventosios Dvasios krikšto“ (Bažnyčios prezidentų mokymai. Džozefas Smitas [2010], p. 93).
Apibendrinkite Apaštalų darbų 19:7–10, paaiškindami, kad Efezo mieste Paulius skelbė Evangeliją daugiau nei dvejus metus.
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 19:11–12. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kokie stebuklai įvyko Efeze ten būnant Pauliui.
Kokius stebuklus Dievas atliko Efeze per Paulių?
Kokią tiesą galime sužinoti iš šio pasakojimo apie tai, ką Dievas daro per Savo įgaliotus tarnus? (Savais žodžiais mokiniai turėtų išsakyti tokią tiesą: Vienas iš būdų, kaip Dievas parodo Savo galią, yra per Savo įgaliotus tarnus.)
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 19:13–16. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, kas įvyko, kai kažkokie žmonės mėgino išvaryti velnius, kaip tai darė Paulius.
Kas įvyko, kai septyni vyriausiojo kunigo sūnūs mėgino išvaryti piktąją dvasią?
Ką pažinojo piktoji dvasia? Ko piktoji dvasia nepažinojo?
Kodėl piktoji dvasia nepažinojo Skėvo sūnų? (Kadangi jie nebuvo įgalioti tarnauti Jėzaus Kristaus vardu.)
Pakvieskite kurį nors mokinį garsiai perskaityti Apaštalų darbų 19:17–20. Klasės paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ką daugelis žmonių padarė sužinoję apie šį įvykį. Paaiškinkite, kad žodis „kerai“ (19 eilutėje) reiškia burtininkavimą ir kitus blogus užsiėmimus.
Ką daugelis žmonių po šio įvykio padarė, kad parodytų savo tikėjimą Jėzumi Kristumi? (Jie išpažino savo blogus užsiėmimus ir jų atsisakė sudegindami su tais užsiėmimais susijusias knygas.)
Kokį principą galime sužinoti iš šių eilučių apie tai, kaip parodyti savo tikėjimą Jėzumi Kristumi? (Mokiniai gali atsakyti skirtingais žodžiais, tačiau įsitikinkite, kad jie atpažįsta tokį principą: Išpažindami blogus užsiėmimus ir jų atsisakydami parodome tikėjimą Jėzumi Kristumi.)
Ką mums gali tekti paaukoti, kad išpažintume nuodėmę ir atsisakytume jos?
Paliudykite, kaip svarbu tikėjimą Jėzumi Kristumi parodyti ne tik išpažįstant savo nuodėmes, bet ir atsisakant visko, kas gali vėl mus nuvesti prie tų nuodėmių.
Pakvieskite mokinius apmąstyti, ar jų gyvenime yra kas nors, ko Viešpats norėtų, kad jie atsisakytų. Paskatinkite juos veikti pagal visus Dvasios raginimus, kuriuos pajuto šioje pamokoje.
Netikros deivės Artemidės (Dianos) garbintojai prieštarauja Pauliui ir sukelia sąmyšį mieste
Apibendrinkite Apaštalų darbų 19:21–41, paaiškindami, kad dalis Efezo miesto amatininkų vertėsi iš netikros romėnų deivės Dianos (graikų mitologijoje – Artemidės) garbinimo. Kadangi Paulius pamokslavo prieš netikrų dievų garbinimą, Artemidės šventoves statantys ir stabus gaminantys amatininkai nustatė žmones prieš Paulių. Kilus sąmyšiui ir šurmuliui, žmonės suplūdo į miesto amfiteatrą, talpinantį iki 24 000 žmonių. Paulius norėjo kalbėti miniai, bet keli mokiniai ir valdžios atstovai įkalbėjo jį neiti į amfiteatrą. Galiausiai miesto raštininkas nuramino minią ir žmonės išsisklaidė. Atkreipkite mokinių dėmesį, kad toks Pauliaus apsaugojimas yra pavyzdys, kad Dievo darbas ir toliau žengs pirmyn, nepaisant nedorėlių protestų. (Šiuo gyvenimo Efeze tarpsniu [apie 57 m. po Kr.] Paulius parašė Pirmą laišką korintiečiams.)
Baikite pamoką, paliudydami apie tiesas, kurių buvo mokoma šioje pamokoje.
Vyresnysis Briusas R. Makonkis iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:
„Išgydymas įvyksta tikėjimo galia; nei Pauliaus, nei Jėzaus, nei kieno nors kito drabužių dalys ar kiti daiktai neturi gydomosios galios. Bet apeigas ir daiktus galima panaudoti, kad padėtų stiprinti tikėjimą“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 2:169).
Vyresnysis Briusas R. Makonkis iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo apie šią eilutę aiškino:
„Skatinant didesnį asmeninį teisumą, šventiesiems yra naudinga ir tinkama dažnai priimti įžadus priešais Viešpatį. Tai yra iškilmingi pažadai atlikti kokią nors pareigą, susilaikyti nuo tam tikros nuodėmės, laikytis kokio nors įsakymo ar toliau uoliai tarnauti karalystėje. Taip Jokūbas pasižadėjo priimti Jehovą kaip savo Dievą ir sumokėti sąžiningą dešimtinę (Pradžios 28:20–22), o Ona davė įžadą atiduoti Samuelį Viešpaties tarnystėn (1 Samuelio 1:9–18).
Šventieji turėtų atnašauti savo priesaikas tiek Viešpaties dieną, tiek visomis kitomis dienomis (DS 59:8–12); ir prisiimtų įžadų turi būti laikomasi (DS 108:3; Skaičių 30:2; Mokytojo 5:4–5.) […]“ (Mormon Doctrine, 2nd ed., p. 825).
Koks buvo Pauliaus įžadas, neaišku. Iš fakto, kad jis nusiskuto galvą, galima manyti, kad jis laikėsi su nazyrais susijusio žydiško papročio (Skaičių 6). Jei taip, tai jis atliko nebūtiną ir netinkamą ritualą, regis tam, kad įsiteiktų arba žydams Bažnyčioje, arba ateityje atsiversiantiems žydams, arba abiem šioms grupėms. Palyginkite su Apaštalų darbų 21:17–26“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 2:165).
Vyresnysis Briusas R. Makonkis iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo apie netikrus kunigus sakė:
„Imituodami tikrąją tvarką, kuria iš žmonių išvaromi velniai, netikri kunigai (neturintys jokios tikros kunigystės galios) mėgina juos išvaryti egzorcizmo ritualais. Šis bedieviškas būdas turbūt buvo labiau paplitęs senovėje nei dabar, kadangi šiais laikais tik nedaug žmonių betiki tiek stebuklais, tiek velnių, visa to žodžio prasme, išvarymu. Bet bėgant metams neretai būna atvejų, kai vadinamieji kunigai mėgina piktąsias dvasias išvaryti iš žmonių ar išvyti jas iš tam tikros vietos užkalbėdami, šaukdamiesi šventų vardų ar saikdindami“ (Mormon Doctrine, 2nd ed. [1966], 259).