Toliau pateiktos įvykių, doktrinų ir principų, kurių mokiniai mokėsi studijuodami Jono 16–21 (16 dalį), santraukos nebūtina dėstyti per pamoką. Savo pamokoje susitelkite tik į keletą šių doktrinų ir principų. Atsižvelgdami į mokinių poreikius, vadovaukitės Šventosios Dvasios raginimais.
Iš to, ko Jėzus mokė Savo apaštalus po paskutinės vakarienės, mokiniai išmoko, kad Šventoji Dvasia gali nuvesti mus į visą tiesą ir parodyti ateities dalykus. Mokiniai taip pat išmoko, kad Šventoji Dvasia apreiškia Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus tiesas ir nurodymus. Kadangi Jėzus Kristus įveikė pasaulį, mes galime būti džiugūs ir turėti ramybę.
Mokiniai, studijuodami Jėzaus Kristaus užtarimo maldą, išmoko, kad, norėdami įgyti amžinąjį gyvenimą, turime pažinti Dangiškąjį Tėvą ir Jo Sūnų, Jėzų Kristų. Jie taip pat išmoko, kad, kaip Jėzaus Kristaus mokiniai, mes turime būti pasaulyje, bet ne iš pasaulio. Mokiniai skaitydami, kaip Jėzus meldė, kad Jo mokiniai galėtų būti suvienyti su Juo ir Jo Tėvu, išmoko, kad, ateidami pas Jėzų Kristų ir gaudami Jo Apmokėjimo palaiminimus, galime tapti viena su Tėvu ir Sūnumi.
Iš savanaudiško Piloto pavyzdžio mokiniai išmoko, kad savo interesų iškėlimas aukščiau už darymą to, kas teisinga, nuves mus į nuodėmę. Mokiniai, studijuodami Jono pasakojimą apie nukryžiavimą, sužinojo, kad galime sekti Gelbėtojo pavyzdžiu ir pasirinkti padėti kitiems net tada, kai mums patiems reikia pagalbos.
Šioje pamokoje mokiniai studijavo Jono aprašymą apie Jėzaus Kristaus prisikėlimą. Jie sužinojo, kad Jėzus Kristus per Savo prisikėlimą įveikė mirtį. Iš Tomo patyrimo jie sužinojo, kad esame laiminami, jei net negalėdami Jo matyti pasirenkame tikėti Jėzų Kristų.
Įvadas
Prisikėlęs Viešpats pasirodė Savo apaštalams, kai jie žvejojo. Ant kranto Jėzus kartu su Savo mokiniais valgė ir pakvietė Petrą parodyti savo meilę Jam ganant Jo avis.
Prisikėlęs Viešpats pasirodo keletui Savo apaštalų prie Tiberiados (Galilėjos) ežero
Lentoje nupieškite didelę širdį.
Paveikslėlis
širdis
Pakvieskite mokinius ateiti prie lentos ir viduje širdies užrašyti du tris jų mėgstamiausius dalykus. Paaiškinkite, kad tai gali būti žmonės, daiktai ar veiklos.
Mokiniams baigus, taip pat galite užrašyti kelis savo mėgstamus dalykus.
Apibendrinkite Jono 21:1–2 paaiškindami, kad, du kartus matę prisikėlusį Viešpatį, Petras ir keletas kitų apaštalų buvo Galilėjos ežero (kuris dar vadinamas Tiberiados ežeru) pakrantėje.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Jono 21:3. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, ką nusprendė daryti Petras.
Kaip manote, kokią veiklą į mūsų mėgstamų dalykų sąrašą lentoje užrašytų Petras? (Mokiniams atsakius, lentoje, širdies viduje, užrašykite žvejoti.)
Kaip ilgai Petras ir kiti mokiniai žvejojo? Ar daug jie pagavo žuvies?
Paprašykite mokinių pagalvoti, kaip, jų nuomone, jautėsi Petras ir kiti mokiniai po ilgos žvejybos nakties nieko nesužvejoję.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti Jono 21:4–6. Likusių mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, kas nutiko rytojaus rytą.
Kas nutiko apaštalams po visą naktį trukusios nesėkmingos žvejybos?
Apibendrinkite Jono 21:7–14 paaiškindami, kad kai mokiniai nebeįstengė įtraukti pilno žuvies tinklo į valtį, Jonas pareiškė, kad krante esantis vyras yra Viešpats. Petras nekantraudamas įšoko į vandenį ir nuplaukė pas Jėzų, o likusieji atplaukė valtimi. Mokiniams atplaukus į krantą, Jėzus jiems ruošė valgyti.
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti šį vyresniojo Džefrio R. Holando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Džefris R. Holandas
„Po džiaugsmingo susitikimo su prisikėlusiu Jėzumi Petras kalbėjosi su Gelbėtoju. Tą pokalbį laikau esminiu apaštališkosios tarnystės posūkio tašku bendrai ir, žinoma, asmeniškai Petro gyvenime. Jis įkvėpė šį didį vyrą – didingos tarnystės ir vadovavimo gyvenimui uolą. Žiūrėdamas į jų išklerusius menkus laivelius, nušiurusius tinklus ir stulbinančią 153 žuvų krūvą, Jėzus tarė vyriausiajam apaštalui: „Petrai, ar tu myli mane labiau negu šitie?“ („Pirmasis ir didysis įsakymas“,2012 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga.)
Pakvieskite vieną mokinį garsiai perskaityti Jono 21:15–17. Kitų mokinių paprašykite sekti skaitomą tekstą ir ieškoti, kokį klausimą Petrui pakartotinai uždavė Jėzus. Galite pasiūlyti mokiniams pasižymėti, ką jie randa.
Kokį klausimą Petrui tris kartus uždavė Jėzus?
Kada Jėzus paklausė: „Ar myli mane labiau negu šitie?“ Kaip manote, ką nurodė žodis šitie (15 eilutėje)? (Jėzus galėjo nurodyti žuvų krūvą ar kitus dalykus, susijusius su žvejo gyvenimu. Lentoje prie širdies užrašykite tokį klausimą: Ar myli mane labiau negu šitie?)
Ką atsakė Petras?
Kaip jaustumėtės būdami Petro vietoje, jei Jėzus jus tris kartus paklaustų, ar jūs Jį mylite?
Kad padėtumėte jiems suprasti, kodėl Jėzus tris kartus uždavė šį klausimą, o Petras buvo priverstas Jam tris kartus atsakyti, paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti šį vyresniojo Holando teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Džefris R. Holandas
„Jėzus (ir čia vėl pripažįstu, kad detalizuoju ne pagal Raštus) atsakė maždaug taip: „Petrai, tai kodėl tu čia? Kodėl mes vėl ant to paties kranto, prie tų pačių tinklų kalbame apie tą patį? Argi tada buvo neaišku ir argi dabar neaišku, kad, jei aš noriu žuvų, aš galiu jų gauti? Petrai, man reikia mokinių – amžinai ištikimų mokinių. Man reikia tokio, kuris ganytų mano avis ir gelbėtų mano ėriukus. Man reikia tokio, kuris skelbtų mano Evangeliją ir gintų mano religiją. Man reikia tokio, kuris myli mane, tikrai tikrai mane myli, ir myli tai, ką mūsų Dangiškasis Tėvas pavedė man padaryti. […] Taigi, Petrai, dar kartą, ir turbūt paskutinį, prašau tave palikti visa tai, eiti mokyti ir liudyti, ištikimai darbuotis ir tarnauti tol, kol jie padarys tau tai, ką padarė man“ („Pirmasis ir didysis įsakymas“, 2012 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).
Kokio principo galime pasimokyti iš Viešpaties pokalbio su Petru? (Mokiniams baigus atsakinėti, lentoje užrašykite tokį principą: Jei labiausiai už viską mylėsime Gelbėtoją ir Dangiškąjį Tėvą, ganysime Jų avis.)
Kas yra Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus avys? Kaip mes jas ganysime?
Kad padėtumėte mokiniams suprasti, kaip galime ganyti Dangiškojo Tėvo ir Jėzaus Kristaus avis, paprašykite vieno mokinio garsiai perskaityti vyresniojo Roberto D. Heilso iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginį.
Paveikslėlis
Vyresnysis Robertas D. Heilsas
„Tai Kristaus kvietimas kiekvienam krikščioniui šiais laikais: „Ganyk mano aveles. […] Ganyk mano aveles“ – pasidalinkite mano Evangelija su jaunu ir senu pakylėdami, laimindami, guosdami, padrąsindami ir stiprindami, ypač tuos, kurie mąsto ir tiki kitaip nei mes“ („Būkime panašesni į Kristų krikščionys“,2012 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).
Kad padėtumėte mokiniams geriau suprasti, kaip principą mylėti Dievą labiau už viską galime pritaikyti savo gyvenime, paprašykite trijų mokinių pakaitomis garsiai perskaityti tokius pavyzdžius. Perskaičius kiekvieną pavyzdį, užduokite toliau parašytus klausimus.
Vaikinai pietaudami pakviečia jaunuolį prisėsti prie jų ir jis tikisi su jais susidraugauti. Jiems besišnekučiuojant, vienas iš grupelės vaikinų pradeda viešai šaipytis iš kito vaikino.
Mergina mėgsta žaisti futbolą. Ji kiekvieną savaitę skiria daug valandų žaisdama futbolą ir turi mažai laiko kitiems dalykams, tokiems kaip šeimos namų vakaras ar asmeninis Raštų studijavimas.
Jaunuolis yra labai užsiėmęs tiek mokslo, tiek užklasine veikla. Visą savaitę jis laukė penktadienio vakaro, kad galėtų retai pasitaikantį savo laisvalaikį praleisti kartu su draugais. Tą vakarą, nespėjus jam paskambinti vienam iš draugų, jo namų lankymo porininkas paskambino, kad sužinotų, ar jis gali kartu su juo skubiai padėti jiems paskirtai šeimai.
Kokius pasirinkimus turi šis žmogus?
Kaip šis žmogus gali parodyti savo meilę Viešpačiui? Kaip toks veiksmas parodys mūsų meilę Viešpačiui?
Paprašykite kurio nors mokinio garsiai perskaityti šį vyresniojo Holando teiginį:
Paveikslėlis
Vyresnysis Džefris R. Holandas
„Mano mylimi broliai ir seserys, nesu tikras, ką patirsime teismo dieną. Bet labai nustebsiu, jei kažkurią pokalbio akimirką Dievas nepaklaus mūsų to, ko Kristus paklausė Petrą: „Ar myli mane?“ („Pirmasis ir didysis įsakymas“, 2012 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).
Pasidalinkite savo liudijimu apie svarbą pasirinkti mylėti Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų labiau nei visa kita ir parodyti tą meilę ganant Jų avis.
Paminėkite lentoje nupieštoje širdyje išvardintus dalykus ir šalia jų užrašytą klausimą: „Ar myli mane labiau negu šitie?“ Pabraukite žodį šitie ir paprašykite mokinių savo sąsiuviniuose arba Raštų studijavimo žurnaluose atsakyti į tokius klausimus:
Jeigu tą patį klausimą jums užduotų Jėzus, kaip manote, kokius dalykus jūsų gyvenime Jis įvardintų „šitais“?
Ką atsakytumėte į Jo klausimą?
Užbaigdami pamokas apie evangelijas, paprašykite kelių mokinių perskaityti, ką užsirašė Raštų studijavimo žurnaluose atlikdami 4 dienos pamokos užduotį apie Gelbėtojo žemiškosios tarnystės pasakojimą, įvykį ar mokymą, kuris padėjo jiems patikėti ar sustiprinti tikėjimą, kad Jėzus Kristus yra Dievo Sūnus.
Paskatinkite mokinius studijuojant Apaštalų darbų 1–5 skyrius ieškoti atsakymų į šiuos klausimus: kas vadovavo Bažnyčiai po Gelbėtojo mirties ir prisikėlimo? Kaip buvo išrinkti kiti apaštalai? Koks stebuklas įvyko Sekminių dieną? Kokia buvo Šventosios Dvasios įtaka tos dienos stebuklui? Kokį stebuklą Petras atliko šventykloje ir kas dėl to nutiko Petrui? Kas nutiko Ananijui ir Sapfyrai dėl to, kad jie melavo savo kunigijos vadovui?