教義と聖約20：1－36

生徒が最後に出席した集会で，証が述べられたときのことを考えるように言います。証を述べることは，話をしたり感謝を伝えたりすることとどのように異なっているか，生徒に説明してもらいます。

一人の生徒に，十二使徒定員会のダリン・H・オークス長老による証の定義を読んでもらいます：

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〔ダリン・H・オークス長老の画像〕

「福音の証とは，永遠の価値を持つ幾つかの特定の事柄が，真実であり，自分はそれが真実であると知っているという，聖霊が個人の心に与えられる確信です。」（「証」『リアホナ』2008年5月号，26参照）

ホワイトボードに，わたしたちは知っていると書きます。

生徒に教義と聖約20章に注目するよう言います。この章は，1830年6月9日と1830年9月26日に開かれた教会の大会で，教会の指導者たちによって読み上げられたことを説明します。それにより，新しい教会の会員たちは，福音の多くの重要な真理を再確認することができました。この章で「わたしたちは知っている」という書き出しで始まる教義と原則を見つけるよう，生徒に言います。

生徒に，福音の回復に関する理解を深めることができるように，教義と聖約20：1－2を黙読するよう言います。

• この二つの節は，福音の回復に関してどのような真理を証していますか。（生徒が見つけるであろう教義の一つは，次のようなものでしょう：ジョセフ・スミスが神に召され，イエス・キリストの教会を組織するよう命じられた。一人の生徒に，この教義と，生徒たちが他に見つけた教義を，ホワイトボードの「わたしたちは知っている」の下に書いてもらいます。生徒に，クラスノートや聖典学習帳に同じように教義のリストを書かせます。）

生徒がこれらの真理の重要性を理解できるように，ジョセフ・スミスの召しが神からのものであることと，教会が真実であることに対する自身の証について深く考えるように言います。どのようにしてこれらのことが真実であると分かったかを，生徒に発表してもらうとよいでしょう。

• 教会を組織することに関し，教義と聖約20：1にある「起こり」という言葉にはどのような意味があると思いますか。（背教と，その後の回復の必要性について生徒に思い出させることが必要かもしれません。）

• 現在も主の教会が「起こり」続けていくために，わたしたちはどのように力を尽くせばよいでしょうか。

一人の生徒に，教義と聖約20：5－8を読んでもらいます。他の生徒には，聞きながら，地上に再び教会を組織するために，ジョセフ・スミスが何によって備えられたかを見つけるよう言います。

• ジョセフが再び地上に教会を組織できたのは，どのような経験があったからでしょうか。（神と天使から教えを受け，モルモン書を翻訳する力を授かった。）

1830年4月6日に教会が組織されたとき，モルモン書も発行されたばかりだったことを説明します。生徒に，モルモン書がどのような真理を教えているのか探しながら，教義と聖約20：9－12を黙読するよう言います。見つけた箇所に印をつけるよう言うとよいでしょう。十分な時間を取ってから，ホワイトボードにモルモン書が世界に証明したことと書きます。

何人かの生徒に，教義と聖約20：9－12で見つけた表現を使って，ホワイトボードに答えを書いてもらいます。答えのリストを指し示しながら，次の質問をします：

• モルモン書が真実であるという証を得ることが，それほど大切なのはなぜでしょうか。

• もしモルモン書が真実であるならば，それは，ジョセフ・スミスについて何を語っているでしょうか。

モルモン書は，神がこの時代に福音を回復されたことを証明するものであることを証してください。「わたしたちは知っている」と書いた下に，この真理を書くとよいでしょう。

一人の生徒に，教義と聖約20：14－15を読んでもらいます。生徒たちに，モルモン書を受け入れ，その教えに従った生活を送る人に主はどのような約束をされたか尋ねてください。

• 信仰をもってモルモン書を受け入れる人に，主はどのような祝福を約束しておられますか。

• 不信仰によって心をかたくなにし，モルモン書を拒む人はどうなるでしょうか。

• どうすれば信仰をもってモルモン書を受け入れることができるでしょうか。

• モルモン書によって，人はどのように「義を行う」ことができるようになりますか。

生徒に次のことを深く考えるように言います：（1）モルモン書への証を持つことで，どのように神の戒めに対する従順さが深まりましたか。（2）モルモン書への証を強めるために何ができますか。

一人の生徒に，エズラ・タフト・ベンソン大管長の次の言葉を読んでもらいます：

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〔エズラ・タフト・ベンソン大管長の画像〕

「教義と聖約20章の中の数節で，主はモルモン書の中に教えられている大切な真理を要約しておられます（17－36節参照）。そこには，神，人間の創造，堕落，贖罪，キリストの昇天，預言者，信仰，悔い改め，バプテスマ，聖霊，忍耐，祈り，義認，および恵みによる清め，神を愛し神に仕えることなどについて書かれています。」（「キリストに対する新しい証人」『聖徒の道』1985年1月号，7）

教義と聖約20：17，29，30，31，35に目を通し，17節では最後に，他の節では初めの方に繰り返し出てくる言葉を見つけるように言います。（生徒は，「わたしたちは知っている」あるいはそれと同じ意味の表現を見つけるはずです。）最初の示現と，モルモン書の発行の結果として，教義と聖約20：17－36から，主の教会が世界に宣言した幾つかの重要な教義を見つけることができることを説明します。その中には，天の御父，イエス・キリスト，聖霊についての真理，また，神の王国に救われるためにわたしたちがなすべきことに関する真理があります。

次の参照聖句をホワイトボードに書きます：教義と聖約20：17－19；教義と聖約20：21－25；教義と聖約20：26－28。

学習するときの自分の役割を果たせるように生徒を助け，福音の真理を見つけられるように彼らを備えるために，生徒を二人一組にし，それぞれの組にホワイトボードに書いた聖句を一つずつ割り当てます。天の御父，御子，聖霊に関する真理について，また，救いのためにこれまで自分たちが何を行ってきたか分かるように，割り当てられた聖句を二人で研究するよう言います。

十分な時間を与えたら，何人かの生徒に，天の御父，イエス・キリスト，聖霊に関する真理の一つを発表し，なぜそれが自分にとって大切なのかを言ってもらいます。彼らにとって特に重要な真理を，クラスノートや聖典学習帳に書くよう，生徒に言うとよいでしょう。

生徒がこれらの真理を見つけたら，それを，ホワイトボードに書かれた「わたしたちは知っている」という言葉の下に書き加えます。生徒が見つける真理には次のようなものがあるでしょう：

神は生きておられ，無限で永遠であり，変わることがない（17節）。

わたしたちは，神の形に，神に似せて創造された（18節）。

神は御自分の独り子を与えられた。それは，御子が十字架にかけられ，よみがえることで，信じてバプテスマを受け，信仰をもって堪え忍ぶすべての人が救われるためだった（21－25節）。

聖霊は，御父と御子について証される（27節）。

御父と御子と聖霊はともにわたしたちを備え，永遠の命を得ることができるようにしてくださる（17－28節）。

一人の生徒に，教義と聖約20：29－34を読んでもらいます。永遠の命を受け継ぐことを望んでいる人には，どのような責任があるかを探すよう生徒に言います。これらの節の理解を助けるために，義認（30節）とは，赦しを受ける，罪を問われない，罪の宣告を受けないという意味であることを説明してください。聖め（31節）とは，清く，純粋で，聖なる者，キリストに似た者になることを意味しています。

• これらの聖句は，神の王国に救われるためには何をしなければならないと教えていますか。

一人の生徒に，教義と聖約20：35－36を読んでもらいます。これらのことが真実であると知っていることを示すために，何ができるかを見つけてもらいます。

• 主の名前に誉れと栄光を帰すために，何ができるでしょうか。

生徒に，ホワイトボードに書かれている「わたしたちは知っている」のリストを見て，その中のどの原則を真実であると知っているか，静かに考えるよう言います。クラスノートや聖典学習帳に，同じ内容を書いていた生徒には，その真理の横に印をつけるように言うとよいでしょう。

レッスンを終えるに当たって，何人かの生徒に，採り上げられた原則を一つ選び，それがどのようにして真実であると分かるようになったか話してもらいます。