教義と聖約第87章

次の質問をしてレッスンを始めます：

• 「予言」と「預言」の違いはなんでしょうか。（予言とは，将来起こるであろう事に関する見解です。対照的に，預言とは聖霊によって明らかにされた将来のしるしや出来事についての宣言です。）

ホワイトボードに，次の名前を書いてください：「ノア，エジプトのヨセフ，リーハイ，レーマン人サムエル」（これらの預言者の視覚教材を掲示するとよいでしょう。）生徒たちに，これら古代の預言者たちが語った預言を説明してもらいます。（答えには次の内容が含まれているかもしれません：ノアは洪水について預言した。エジプトのヨセフは，7年の豊作とその後に訪れる7年の飢饉について預言した。リーハイはエルサレムが滅ぼされることについて預言した。レーマン人サムエルは，イエス・キリストの誕生と死に伴うしるしや出来事について預言した。）

生徒たちが答えた後，ホワイトボードに「ジョセフ・スミス」と書いてください。生徒に，教義と聖約87：1－4を黙読し，ジョセフ・スミスに明らかにされた預言を探してもらいます。

• 主は何が「間もなく起こる」と言われましたか。（間もなく起こる戦争は，サウスカロライナの反乱で始まり，多くの人に死と苦悩をもたらす。）

• 1－4節の聖句から，わたしたちは主について何を学べるでしょうか。（生徒が答えた後，次の教義をホワイトボードに書いてください：主はその預言者を通して将来を明らかにされる。）

• 主が預言者を通して将来を明らかにされると知ることは，教会にとってどのような祝福になるでしょうか。それは，あなたとあなたの家族にとってどのような祝福になるでしょうか。

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map, United States

生徒たちに，教義と聖約87章の前書きを調べ，この啓示が与えられた日付を探してもらいます。それから次の段落を要約するか，一人の生徒に声に出して読んでもらいます：

ジョセフ・スミスは，サウスカロライナ州と合衆国連邦政府の間で，関税を巡って政治的な対立があることを理解していました。（関税とは，輸入品に対する税金のことです。）サウスカロライナの住民たちは北部諸州の人々よりも輸入製品に依存していたため，彼らは連邦政府の関税は不公平であり，南部の支出に対して故意に徴収されていると感じていました。サウスカロライナの政府指導者たちは，連邦政府の法律を無効あるいは破棄する条令を決議し，またサウスカロライナの多くの人々は，連邦政府に対する軍事行動の準備を始めました。合衆国大統領は，武力によってでも合衆国の法律を推し進めることを断言しました。1832年12月には，合衆国中の新聞がこの対立を掲載していました。ジョセフ・スミスが，「間もなく起こる戦争〔は〕……サウスカロライナの反乱で始まり」という預言が記された教義と聖約87章の啓示を受けたのは，このような時期でした（教義と聖約87：1）。1833年の初旬，この預言が与えられてまだそれほど時間がたっていない時期に，合衆国政府はサウスカロライナ州との問題を平和裏に解決しました。何人かの人々は，この危機は過ぎ去ったのだと思いました。しかしこれは一時的に中断しただけであり，サウスカロライナが反乱する可能性はまだ残っていました。

• 預言者の言葉が期待していた方法で成就しなかった場合，あなたはどういう反応を示すでしょうか。

教義と聖約87：1の脚注①にある相互参照聖句を指摘してください。生徒たちにこの脚注に印をつけるように勧めるとよいでしょう。生徒たちに，教義と聖約130：12－13を開いてもらい，一人の生徒に声に出して読んでもらいます。

• この預言で，ジョセフ・スミスが再度主張しているのは何でしょうか。（サウスカロライナから戦争が始まること。）

生徒たちに，教義と聖約130章の前書きを参照し，ジョセフ・スミスが教義と聖約87章にある預言を再度主張したのが何年だったか見つけてもらいます。

• ジョセフ・スミスが87章の預言を再度主張したのは何年だったでしょうか。（1843年）

合衆国政府とサウスカロライナの間の危機は，10年前の1833年にはすでに解決していたことを生徒たちに思い出させてください。

• ジョセフ・スミスが10年前に受けた預言を再度主張したことから，ジョセフ・スミスの信仰について何を学ぶことができるでしょうか。（ある人々はジョセフ・スミスが偽預言者だと主張したが，ジョセフ・スミスは，主が彼を通して明らかにされた預言に対して信仰を持ち続けていた。）

次の段落を読むか，一人の生徒に声に出して読んでもらいます。（生徒たちが自分の聖典に挟めるように，その部分のコピーをとっておくとよいでしょう。）

1861年，サウスカロライナのチャールストン港にあるサムター要塞に駐在していた合衆国連邦政府軍に対して，南部の軍艦が攻撃を始めました。北部諸州に対する南北戦争で，他の南部諸州はサウスカロライナに加わりました。やがて，南部諸州はグレートブリテンに応援を要請しました。それに加えて，南部で奴隷だった多くの人々が北の軍隊に加わり，以前の彼らの主人に反抗して戦いました。アメリカの南北戦争は1865年まで続き，およそ620,000人の兵士が戦死するという結果に終わりました。（750,000人と推測している歴史家もいます。）

• 教義と聖約87章の預言が成就したことは，ジョセフ・スミスについて何を教えてくれるでしょうか。（答えには，ジョセフ・スミスの預言は真実であり，ジョセフ・スミスは神の預言者であるという内容が含まれるかもしれません。生徒たちが答えた後，次の教義をホワイトボードに書いてください：ジョセフ・スミスは主の真の預言者である。）

ジョセフ・スミスが真の預言者であるという証をするとよいでしょう。その後，教義と聖約87：1－4で明らかにされた出来事に加えて，主はジョセフ・スミスを通して，これから起こるであろう他の事柄についても預言したことを説明してください。

生徒たちに，教義と聖約87：6－7をそれぞれ読み，終わりの日に起こるであろうと主が言われた他の出来事を見つけてもらいます。

• 主は終わりの日にどのような出来事が起こると語られましたか。

• 6節と7節によると，それらの事柄が起こる理由は何でしょうか。

神の「懲らしめの手」とは，神の子供たちが自らの罪を悔い改めるのを促すために，主が裁きを用いられるという事実を指しているということを生徒たちが理解できるように助けてください。（ヒラマン12：3参照）加えて，これらの聖句に記されている幾つかの裁きは，義人を不当に扱う悪人への主の懲らしめとして起こるでしょう。

教義と聖約87章にあるすべての預言はすでに成就したか，やがて成就することを断言します。生徒たちに，教義と聖約87：8を読み，終わりの日に地上で起こるであろう戦争や災害に備えるために，わたしたちが何をするように主が導いておられるかを学ぶように勧めます。

• 主はわたしたちに何を行うように命じておられるでしょうか。（生徒は次の原則を見つけるはずです：主が来られるまで，わたしたちは聖なる場所に立ち，動かされないようにする。ホワイトボードにこの原則を書きます。）

• わたしたちに平安と守りを与えてくれる聖なる場所には，どのような場所があるでしょうか。（ホワイトボードに答えを書き出すように，生徒たちに勧めるとよいでしょう。家庭，教会，神殿，セミナリーのクラスなどが答えに含まれているかもしれません。）

聖なる場所とは聖霊の存在を感じることのできる場所であり，聖霊はわたしたちを天の御父とイエス・キリストに近づけ，学ぶのを助けてくれるということを指摘してください。

• 聖なる場所に立ち，「動かされないようにしなさい」とはどのような意味だと思いますか（教義と聖約87：8）。

• 人はこれらの聖なる場所からどのように動かされるでしょうか。

• これらの聖なる場所の一つに立つことで，どのように平安や守りの祝福を感じてきたでしょうか。

神聖である実在の場所に加えて，「聖なる場所」とはわたしたちが「どこで」生活するかではなく，「どのように」生活するかにかかっていることを説明してください。もしわたしたちが，聖霊と絶えず交わりを持てるようふさわしい生活をするならば，聖なる場所に立っているということです。生徒たちに，自分の心を主の御霊で満たされた聖なる場所にするように励ましてください。生徒たちが自分の生活に御霊を招くときに，家庭に聖霊の影響を及ぼし，家庭を聖なる場所にすることができます。

• あなたの心を聖なる場所にするために，どのような努力ができるでしょうか。

• あなたの家庭を聖なる場所にするのを助けるために，どのような方法があるでしょうか。（家族の祈りや家族の聖典学習を助ける，家族に優しく接するなどが答えに含まれているかもしれません。）

• もし預言者があなたの部屋を見るとしたら，預言者はそこを聖なる場所として見るでしょうか。あなたはどうでしょうか。

生徒たちに，もっと忠実に聖なる場所に立ち，そこから動かされないようにするためにどのようなことをするか，クラスノートや聖典学習帳に書くように勧めます。生徒たちが書き終わった後で，何人かの生徒に自分たちの目標をクラスで分かち合うように依頼してもよいでしょう。自分で設定した目標を実行するように，すべての生徒を励ましてください。このレッスンで話し合われた真理について証して，レッスンをまとめます。