教義と聖約第137章

生徒に，以下の質問についてよく考えてもらいます。（自分の答えを，クラスノートか聖典学習帳に書き留めるように勧めるとよいでしょう。）

• 皆さんの人生において最も大切な人々はだれですか。なぜその人たちは，あなたにとって特に重要なのでしょうか。

生徒にじっくり考える時間を与えた後，数人の生徒に自分の答えをクラスで発表してもらいます。

• 愛する人々が日の栄えの王国で生活する機会を持つようになることを知るのは，あなたにとってなぜ重要ですか。

教義と聖約137章には，ジョセフ・スミスが示現の中で日の栄えの王国を見たことについて，彼自身が記した事柄が載っていることを説明します。この記述の中で，ジョセフは示現の中で見た幾人かの名前を記しています。この啓示の歴史的背景を知るために，教義と聖約137章の前書きを読むように生徒に言います。

一人の生徒に，教義と聖約137：1－4を読んでもらいます。ほかの生徒には，聞きながら，日の栄えの王国について記されている言葉を見つけてもらいます。見つけたことを生徒に発表してもらいます。

別の生徒に，教義と聖約137：5－6を読んでもらいます。ほかの生徒には，聞きながら，ジョセフ・スミスが日の栄えの王国で見た人々とはだれかを見つけるように言います。

• ジョセフ・スミスは日の栄えの王国にだれがいるのを見ましたか。（天の御父，イエス・キリスト，アダム，アブラハム，ジョセフの母親と父親，ジョセフの兄アルビン。ジョセフの父親と母親はそのときまだ生きていたことを指摘すると助けになるかもしれません。実際，ジョセフの父親はこの示現が与えられた際に，彼とともにその部屋にいました。このことから，この示現はすでに日の栄えの王国にいる人ではなく，最終的にそこに住むことになる人に関するものであることが分かります。

• 6節によると，ジョセフは兄のアルビンが日の栄えの王国にいるのを見たとき，なぜ驚いたのでしょうか。

この経験がジョセフ・スミスにとって特に意義深いものである理由について，生徒がさらに理解できるように，一人の生徒に，次の言葉を読んでもらいます。

ジョセフ・スミスは一番年長の兄アルビンを愛し，尊敬していました。アルビンもまたジョセフを愛し，ジョセフが天使モロナイから金版を受け取る備えをする中で彼を力づけました。1823年11月，アルビンが25歳でジョセフが17歳のとき，アルビンは突然重い病気にかかりました。アルビンの病状が悪化し，死が間近に迫っていると思われたとき，アルビンはジョセフに次のように勧めました。「善良であって，記録を手に入れるためにできるかぎりのことをしてほしい。与えられる指示に忠実であり，すべての戒めを守りなさい。」（『歴代大管長の教え—ジョセフ・スミス』401で引用。『時満ちる時代の教会歴史生徒用資料』第2版〔教会教育システム手引き〕，41－42も参照）

アルビンの死は，スミス一家に深い悲しみをもたらしました。ニューヨーク州パルマイラの長老派の牧師が，アルビンの葬儀の司式を執り行いました。「アルビンはその牧師の信徒ではなかったため，牧師は説教の中で，アルビンは救いを得ることができないと断言しました。ジョセフの弟ウィリアム・スミスは，次のように回想しています：『〔牧師は〕……〔アルビン〕は教会員ではなかったので地獄に行ったと，とても強い調子で言いました。しかしアルビンは善良な人であり，父はその言葉を好ましく思いませんでした。』」（『歴代大管長の教え—ジョセフ・スミス』401，403で引用）

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アルビン・スミスの墓石

生徒に，ジョセフ・スミスが，日の栄えの王国にいるアルビンを見たときに感じた気持ちについて考えてもらいます。

次の質問をホワイトボードに書きます：アルビンは生きている間にバプテスマを受けなかったにもかかわらず，なぜ日の栄えの王国に入ることができるのでしょうか。

一人の生徒に，教義と聖約137：7－8を読んでもらいます。ほかの生徒には，聞きながら，ホワイトボードに書かれた質問に答える助けとなる真理を見つけるように言います。

• 主はジョセフ・スミスに，ホワイトボードの質問に答えるどのような真理を明らかにされましたか。（恐らく生徒は次の真理を見つけるでしょう：福音を知らずに死ぬ人で，それを受け入れたであろう人はすべて，日の栄えの王国を受け継ぐ。）

• この真理は，福音を知らずに亡くなった愛する人を持つ人にとって，どのように慰めとなるでしょうか。

主は，死者のためのバプテスマの原則を明らかにする前に，教義と聖約137：7－8にある真理を明らかにされたことを指摘します。生徒は次回のレッスンで，死者のためのバプテスマに関する啓示について学びます。

一人の生徒に，教義と聖約第137：9を読んでもらい，その間にほかの生徒には，主がすべての人を裁かれる方法について教えておられる事柄を見つけてもらいます。

• 9節によると，主はわたしたちをどのように裁かれるでしょうか。（生徒は様々な言葉で表現するかもしれませんが，彼らの答えには恐らく次の原則が反映されているはずです。主はわたしたちの行いと心の望みに応じて裁かれる。この原則をホワイトボードに書いてください。）

• わたしたちの望みと行いの両方が大切なのはなぜだと思いますか。

次の実例をそれぞれ読みます。各例を読んだ後で，生徒にこの質問に答えてもらいます：

• この実例は，わたしたちの望みと同じく行いも大切であることをどのように示していますか。

1. ある教会員は神殿で結婚したいという義にかなった望みを抱いています。教会で忠実に奉仕し生涯を終えた後，この会員は神殿で伴侶と結び固められる機会がないままに亡くなります。

2. ある若い男性はバプテスマの聖約を雄々しく守り，アロン神権の務めを果たしています。彼は専任宣教師として働きたいと強く望んでいますが，肉体的な障がいのためにそうすることができません。

3. ある若い女性は別の若い女性に対して苦々しい思いを抱いています。彼女は親しげに振る舞っていますが，別の若い女性に悪いことが起こるようひそかに望んでいます。

4. ある若い男性はみだらな思いを抱いていますが，自分の不適切な思いや感情を変えるために主の助けを求めようとはしていません。

話し合いの中で，十二使徒定員会のダリン・H・オークス長老の次の説教を読むのもよいでしょう。

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ダリン・H・オークス長老

「神の律法の下では，実際に悪い行いさえしなければ，それで罪なしとされるのでしょうか。心の中に悪い考えや欲求を持っている場合はどうでしょうか。

憎しみを持っていても，裁きの日には見過ごしにされるのでしょうか。ねたみや貪欲についてはどうなのでしょうか。

残念ながら，人は目に見える行いはなくても，心の中の思い，欲求によって罪を犯すことがあるのです。

しかし，その逆に良いこともあります。神の律法の下では，祝福に値する具体的な行いができない場合でも，心の中の思いと欲求が正しければ，その報いが授けられるのです。

義父に何かをしてあげたいと心から思いながらも，様々な事情でそれができなかったという人に対して，〔義父は〕よくこう言っていました。『どうもありがとう。その志だけでほんとうに十分ですよ。』同様に，ほんとうはしたいのだけれども，事情があってどうしてもできないという人に対して，天の御父は心の中を御覧になり，ふさわしい報いを授けてくださると信じています。」（「心の中の思い」『聖徒の道』1987年6月号，23－24参照）

• 自分の行いと心の望みによって裁かれることを知ると，あなたはどのような影響を受けるでしょうか。

一人の生徒に，教義と聖約137：10を読んでもらい，ほかの生徒には，聞きながら，日の栄えの王国を受け継ぐ人々について主が教えられたもう一つの真理を見つけてもらいます。

• 10節によれば，だれが日の栄えの王国に救われるでしょうか。（生徒は次の教義を述べるでしょう。責任を負う年齢に達する前に死ぬ子供たちは皆，日の栄えの王国に救われる。）

ジョセフ・スミスがこの啓示を受けたとき，ジョセフとエマは，養子の子供一人を含む自分たちの4人の子供の死を経験していたことを生徒に伝えてください。その後，夫妻はさらに二人の子供も幼くして亡くします。

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幼子アルビン・スミスの墓石

生徒に，10節で明らかにされた真理は，子供を失くして嘆き悲しむ家族に，どのように慰めをもたらすことができるか，考えるように言います。生徒やその家族がこの真理から慰めを得たときの経験についてじっくり考える時間を与えることを検討します。

• すべての人に日の栄えの王国で生活する機会を与えるために，主がしてくださった働きについて，教義と聖約第137章からあなたは何を学びましたか。

今日話し合った真理について証してください。生徒にも自分の証を伝える機会を与えるとよいでしょう。