教義と聖約90－92章

次の質問をしてレッスンを始めてください：

• 今までにもらった最も価値のある贈り物は何ですか。なぜ価値があるのですか。

一人の生徒に，教義と聖約90：1－3を読んでもらい，ほかの生徒には，聞きながら，主が預言者ジョセフ・スミスに与えられた価値のあるものを見つけてもらいます。

• ジョセフ・スミスは何を持っていましたか。（王国の鍵，これは大管長会の権利，もしくは神が地上における神の王国を統治し導くために人に与えられる力を意味する。）それはなぜ価値があるのですか。

一人の生徒に，教義と聖約90：4－5を読んでもらいます。ほかの生徒には，聞きながら，主が聖徒たちに与えられた警告を見つけてもらいます。（4－5節に使われている「神託」という言葉は，預言者を通して神から与えられる啓示のことを指すと説明するとよいでしょう。）

• 主は聖徒たちにどのような警告をされましたか。この警告からどのような原則を学べるでしょうか。（生徒の答えには，恐らく次の原則が反映されているはずです。：もしわたしたちが預言者を通して与えられる啓示を軽々しく扱うなら，わたしたちはつまずいて倒れる。この原則をホワイトボードに書くとよいでしょう。）

• 預言者を通して神から与えられた啓示を「軽々しいもの」として扱うとはどういう意味だと思いますか。人々が軽々しく扱ってしまいがちな啓示にはどんなものがありますか。

生徒たちに教義と聖約90：6を黙読して，ほかに主が王国の鍵を持つだろうと言われた人を見つけてもらいます。生徒に見つけたことを発表してもらいます。

1833年3月18日，教義と聖約90章が与えられた10日後，ジョセフ・スミスはシドニー・リグドンとフレデリック・G・ウィリアムズを大神権の大管長会の顧問として聖任し，これは後に教会の大管長会と呼ばれるようになったことを説明します。

• 6節からどのような教義を学べますか。（生徒の答えには恐らく次の原則が反映されているはずです：大管長会は王国の鍵を持つ。大管長会のそれぞれの会員は王国の鍵を持っていますが，教会の大管長だけが教会全体の啓示を受けることができることを，生徒たちが必ず理解するようにしてください。）

教義と聖約90：7－10の要約として，大管長会は，世界中に福音を宣べ伝えるために預言者の塾の会員たちを備えるよう指示されたことを説明してください。教義と聖約90：11を黙読して，この節が今日成就しているか考えてもらいます。生徒が学んだことを発表してもらいます。

教義と聖約90：12－18を要約してもよいでしょう。これらの節は，預言者ジョセフ・スミスと顧問たちが教会の様々なことを整えるようにと教えています。

大管長会が王国の鍵を持っていることについて証し，彼らの言葉に耳を傾けることの重要性について感じていることを分かち合うとよいでしょう。

ジョセフ・スミスが教義と聖約90章の啓示を受けたとき，彼とほかの教会指導者は教会の財源が乏しかったため困難な状況にあったことを説明してください。

• 生活状況が困難になったとき，あなたはどうしますか。

教義と聖約90：19－37には，初期の教会指導者たちが経験していた困難な状況にどう対処するかという主の指示が含まれていると説明してください。一人の生徒に，教義と聖約90：24を読んでもらいます。ほかの生徒には，聞きながら，困難な状況にある人の慰めとなる勧告を見つけてもらいます。

• 24節のどんな勧告が困難な状況にある人の慰めになりますか。この節にある主のメッセージを原則にするとどのような文章になりますか。（生徒の答えには恐らく次の原則が反映されているはずです：熱心に探し，常に祈り，信じて，聖約を守っていれば，万事がわたしたちの益となるようにともに働く。）

• すべてのことがわたしたちの益となるようにともに働くとは，どのような意味だと思いますか。

• 困難な時に忠実であろうと努力し，結果として祝福されたのはいつのことですか。

ビエナ・ジャックスは困難な時に偉大な信仰を示した教会員の一人だったと説明してください。生徒を二人一組に分けます。生徒一人一人に，ビエナ・ジャックスについての次の資料を配布します。二人一組で一緒に教義と聖約90：28－31を研究し，主がビエナに与えられた具体的な指示を見つけてもらいます。次に，配布した資料を研究し，ビエナが忠実さを示した方法を探してください。

読み終わったら，次の質問についてクラスで話し合ってください：

• ビエナ・ジャックスは主が与えられた指示をどのように実行したでしょうか。ビエナ・ジャックスについて印象に残ったのは何ですか。

• ビエナ・ジャックスについて読んだことから何を学びましたか。

できれば，書籍，新聞，雑誌，携帯端末などの複数の書面情報源を見せます。

• これらの情報源で読んだことが真実であるかどのように知ることができますか。

教義と聖約91章に記録されている啓示は，預言者ジョセフ・スミスに読んだものが真実かどうか見分ける方法について教えました。一人の生徒に，章の前書きを読んでもらいます。ほかの生徒には，聞きながら，ジョセフ・スミスがこの啓示を受けたときに何をしていたか見つけてもらいます。生徒に，見つけたことを発表してもらいます。

聖書外典とはユダヤ人の宗教書物で，本来へブライ語聖書には含まれていませんが，キリストの時代の直前にギリシャ語訳の聖書に含まれたことを説明してください。幾つかの書物は旧約聖書と新約聖書の間の時代に関するものです。昔のキリスト教徒は何世紀も後になって聖書を編さんしたとき，聖書外典の書物を入れましたが，聖文の一部とするかについては疑問が残りました。ジョセフ・スミスが霊感訳聖書を翻訳していたときに使っていた聖書には，聖書外典が含まれていました。しかしながら，聖書外典の正当性に疑問が残るため，ジョセフは主に聖書の翻訳にこれらの書物を含めるべきか尋ねました。

一人の生徒に，教義と聖約91：1－3を読んでもらいます。ほかの生徒には，聞きながら，ジョセフ・スミスが聖書外典について学んだことを見つけてもらいます。（「書き入れられたもの」とは，手書きのものに書き加えることで，意味が変わり本来の文章が改悪されることを指していると説明する必要があるかもしれません。）

数人の生徒が答えた後に，一人の生徒に，教義と聖約91：4－6を声に出して読んでもらいます。ジョセフ・スミスは聖書外典の中の何が真実か，どのようにして知ったのかを生徒に見つけてもらいます。

• ジョセフは，聖書外典の中の何が真実か，どのようにして知りましたか。

• 4－6節の勧告は，何かを読むときにどのように役立つでしょうか。（生徒は恐らく次の原則を見つけるでしょう：聖霊はわたしたちが読むことが真実かどうか分かるように助けてくださる。）

何かを読んだときに聖霊が確認してくださった時の経験を，生徒に分かち合ってもらうとよいでしょう。

教義と聖約92章に含まれている啓示の中で，共同商会（共同制度とも呼ばれた）の会員であった教会の指導者たちは，フレデリック・G・ウィリアムズを受け入れるように指示されました。一人の生徒に，教義と聖約92：1－2を読んでもらいます。ほかの生徒には，聞きながら，主がウィリアムズ兄弟に，商会の会員としてどのように行動してほしいと言われたのか見つけてもらいます。生徒に見つけたことを発表してもらいます。

• フレデリック・G・ウィリアムズが「活発な一員」となるとはどのような意味だと思いますか。

• 現在，教会の活発な一員となるためには何ができるでしょうか。

• 2節から，忠実である人に約束される祝福についてどんな原則を学べるでしょうか。（生徒の答えは，恐らく次の原則を反映しているはずです：主の戒めを忠実に守れば，永遠に祝福される。）

このレッスンで見つけた教義や原則の重要性を証してまとめてください。