教義と聖約75章

このレッスンを教える何日か前に，伝道の召しを受けた生徒か，伝道に出るための申請書をもうすぐ提出する予定の生徒か，あるいは最近帰ってきたばかりの帰還宣教師に，福音を分かち合うことについて教えるように依頼してください。その人に以下の教えるための概要のコピーを渡し，教義と聖約75：1－4を研究し，レッスンのその部分を教える準備をするように依頼してください。

クラスのディボーショナルの後に，その生徒か帰還宣教師が準備した内容を教えることができるように，時間を与えてください。

生徒か帰還宣教師が教え終わったら，次の未完成の言葉をホワイトボードに書いてください：　もしわたしたちが福音を宣べ伝えることに忠実であるならば，主は……

生徒たちに，教義と聖約75：5を黙読し，宣教師たちに主が与えられた約束を見つけるように指示してください。

• 主は忠実に福音を宣べ伝える人々に何を約束されましたか。

英語版にのみ関係する説明のため省略。「多くの束」を積まれるとは，豊かな収穫を得るということです。

• 忠実に福音を分かち合う宣教師が受け取る「束」には，どのようなものがあるでしょうか。（束は，5節に書かれている永遠の祝福と同様に，彼らのメッセージを受け入れた人々〔改宗者〕を指しています。）

生徒たちに，ホワイトボードに記載された原則を完成させることで，教義と聖約75：5に含まれている約束を要約するように指示してください。以下は，生徒たちが言うであろう原則の一案です：もしわたしたちが福音を宣べ伝えることに忠実であるならば，主はわたしたちに誉れと，栄光と，永遠の命を祝福してくださるでしょう。

• 忠実に福音を宣べ伝える人々は，なぜそのような大きな永遠の祝福を授かるのだと思いますか。

主は，伝道に出る長老たちに指示と約束を与えたのち，彼らを同僚に分け，それぞれの同僚セットに特定の指示を与えられたことを説明してください。

生徒を二人一組に分けます。それぞれの組の一人の生徒に教義と聖約75：6－12を黙読してもらい，もう一方には13－14節を黙読するように指示します。読みながら，以下の質問に対する答えを探すように指示します：

1. 主はだれに対して語っておられるでしょうか。

2. 忠実に福音を宣べ伝えるならば，主は彼らにどんな祝福を約束しておられるでしょうか。

生徒たちが割り当てられた聖句を読んだ後で，上記の質問に対する答えをパートナーと分かち合うように指示してください。

• 8－11節で主は，わたしたちが効果的に福音を宣べ伝える上で助けとなる，どのような追加勧告をウィリアム・E・マクレランとルーク・ジョンソンに与えられましたか。（わたしたちを教える慰め主〔聖霊〕を受けられるように，そして忠実であり続ける強さを得られるように祈る。）

• 11節，13節，14節で，それぞれの同僚セットに主が繰り返し語られた約束は何でしょうか。（彼らとともにいるであろう。この繰り返し約束された部分に印を付けるよう生徒に提案するとよいでしょう。）

これらの聖句から学んだ原則を発表するよう生徒たちに指示してください。生徒たちは異なる表現をするかもしれませんが，以下の原則を見いだせるようにしてください：わたしたちが忠実に福音を宣べ伝えるならば，主はわたしたちとともにいてくださいます。

• 忠実にほかの人々と福音を分かち合うときに主が共にいてくださると確信させる，あなたやあなたの知っている人の経験があるでしょうか。

生徒たちに，専任宣教師として奉仕しながら悩んでいる友人や家族に，何と言ってあげることができるか考えるように指示してください。今日のレッスンで学んだ原則を使って，その宣教師への短い励ましの手紙をノートや聖典学習帳に書くように指示してください。生徒たちに，宣教師がもっと忠実に福音を宣べ伝えるために何ができるか，そしてそうする者に与えられる幾つかの祝福を，手紙の中で分かち合うように勧めてください。

生徒たちが手紙を書くのに十分な時間を取った後で，何人かに書いた内容を分かち合うように依頼してください。

主は宣教師たちに，彼らを受け入れた家族を祝福するようにという指示を与えたことを説明し，教義と聖約75：15－22を要約してください。主はさらに，福音を分かち合った人々から拒絶されたときにどうすればよいかも教えました。（宣教師と彼らのメッセージを拒んだ人々に対する証として足のちりを払い落とすことは，主が直接命じられる稀な状況でのみ行われる，ということを説明するとよいでしょう。）

教義と聖約75章に含まれている二つ目の啓示は，別の長老たちのグループに与えられたことを説明してください。一人の生徒に，教義と聖約75：23声に出して読んでもらい，ほかの生徒には，これらの長老たちが何を知りたいと望んでいたのか探すように指示します。

初期の教会では，伝道に出るように召された多くの男性には，彼らの扶養を必要としている妻や子供たちがいたことを説明してください。奉仕の召しを受け入れることは，家族全体にとって大きな犠牲でした。多くの長老たちにとって，福音を宣べ伝える召しを受け入れて家から遠く離れることで，家族がどうなるか心配することは自然なことでした。

一人の生徒に，教義と聖約75：24－28を声に出して読んでもらいます。ほかの生徒には，福音を宣べ伝える必要がありながらも，養うべき家族を持っていた長老たちに対する主の教えを探すように指示してください。

• 24節によると，夫や父親が専任宣教師として奉仕するときには，だれがその家族を扶養するべきですか。

• 26節で，家族が扶助を得られる場所を見つけることができた長老たちに対して，主はどうするようにと指示されましたか。

• 28節で，福音を宣べ伝えるために家族を離れることができない状況の人々に対して，主は何と言われましたか。

一人の生徒に，教義と聖約75：29を声に出して読んでもらいます。ほかの生徒には，これらすべての人々に与えられた主の勧告を探すように指示してください。怠惰な者とは喜んで働かない人のことであることを説明すると，理解しやすいかもしれません。

• 29節のどの言葉を用いて，伝道に出ることができた長老たちに対する，そして家族を養うために家庭に留まる必要のあった長老たちに対する，主の勧告を要約することができるでしょうか。（「皆，すべてのことについて熱心でありなさい。」この言葉はわたしたちすべてに当てはまり，主はすべてのことについて熱心であるように，わたしたちに命じておられるということを，生徒たちが理解するようにしてください。）

• 「すべてのことについて熱心でありなさい」とはどういう意味でしょうか。（矛盾なく，根気強く，注意深く，勤勉であること。）

この啓示の最後で，主はより多くの同僚を割り当てたことを説明し，教義と聖約75：30－36を要約してください。

生徒たちに，もっと熱心に主に仕えるようになるために，今日何ができるかを書くように指示して，今日のレッスンをまとめます。一人か二人の生徒に，今日のクラスで話し合った原則についての考えや証を分かち合うように依頼してください。