教義と聖約90－97章（単元20）

生徒に，見覚えのありそうな有名人の写真を見せ，その人の名前を知っているかどうか尋ねます。（写真を見せることができない場合は，ホワイトボードまたは黒板にその人の名前を書き，どういう人か，またどんなことで有名かを生徒に説明してもらいます。）

• この人がだれなのかを，これほどたくさんの人が知っているのはなぜでしょうか。

• この人がだれかを知っていることは大切だと思いますか。なぜでしょうか。

イエス・キリストの絵を見せ（「イエス・キリスト」『福音の視覚資料集』1）を使うとよいでしょう。LDS.orgも参照），今日，この御方がだれなのかを知らない人が大勢いることを説明します。

• イエス・キリストがどのような御方なのかを知っていることは，なぜ大切なのでしょうか。

教義と聖約93章で，主はわたしたちが主に関する知識と，今も永遠にわたってもわたしたちを祝福する主の力に関する知識を，どうすれば深めることができるかを教えられたことを説明します。次の二つの質問をホワイトボードに書きます。生徒がその質問の下に自分たちの答えを書けるよう余白を残しましょう：

一人の生徒に，教義と聖約93：1－5を読んでもらいますが，生徒が読む前に，半分の生徒には最初の質問，残り半分の生徒には2番目の質問への答えを見つけるように言います。聖句を読んだ後で，何人かの生徒にホワイトボードのところに来て答えを書いてもらいます。それから生徒に次の質問をします：

• 1節の約束を「もし……なら，……である」という原則に当てはめると，どのように述べられるでしょうか。（生徒の答えには，恐らく次の原則が反映されているでしょう：もしわたしたちが自分の罪を捨て，主のもとに来て，主の御名を呼び，主の声に従い，主の戒めを守るなら，わたしたちは主の顔を見て，主がおられることを知るだろう。）

この祝福は，主御自身のときに，主御自身の方法で，主御自身の思いに従って与えられるということを強調するとよいでしょう。（教義と聖約88：68参照。エノス1：27も参照）

• 教義と聖約93：1に記されている行動はそれぞれ，わたしたちがイエス・キリストを知るうえで，どのように役立つでしょうか。

• 3節から学んだことで，御父と御子について理解すべき大切な教義は何でしょうか。（生徒はおそらく次の教義を見つけるでしょう：御父と御子は一つであられる。）

• 御父と御子が一つであられるとはどのような意味でしょうか。

御父と御子はそれぞれに独立した別個の御方であり，それぞれが栄光を受けた肉体を持つ御方であるということを生徒が理解できるように助けます。（教義と聖約130：22参照）しかし，御父と御子は目的と教義において一つであられます。御二方は，天父の救いの計画をもたらすという点において完全に一致しておられます。

教義と聖約93：4に出てくる次の言葉を指摘します：「父と一つであるというのは，父がわたしに御自分の完全を与えてくださったからである。」次に，教義と聖約93：17，26を生徒に読んでもらいます。次の質問をします：

• イエス・キリストは御父の完全を受けられたとはどのような意味でしょうか。（教義と聖約93：16－17，26参照）

救い主がどのようにして天父の完全な栄光を受けられたのかを生徒が理解する備えをするため，あらかじめ次の実演の準備をしておくことを考えましょう。あるスポーツや楽器，または芸術作品の制作など特別な技術を持った一人の生徒に，簡単にその技術を見せてもらうか，説明してもらえるように依頼します。その生徒に，その技術を得た瞬間について話してもらいます。（その生徒の答えは，卓越した運動選手や音楽家，芸術家になることは，首尾一貫した努力を要する過程で実現するのであり，一瞬にして突然起きるのではないと，生徒たちが理解するのに役立つはずです。）

一人の生徒に，教義と聖約93：12－17を読んでもらいます。他の生徒には，聞きながら，イエス・キリストがどのようにして御父のようになられたかを見つけてもらいます。

• イエス・キリストはどのようにして御父のようになられましたか。（生徒の答えには，恐らく次の原則が反映されているでしょう：イエス・キリストは恵みに恵みを受けて成長し，ついに御父の完全な栄光を受けられた。）13節のこの原則に印をつけるように生徒に勧めるとよいでしょう。）

• イエス・キリストは恵みに恵みを受け続け，ついに完全を受けられたとはどのような意味でしょうか。

恵みとは，わたしたちに永遠の命と昇栄を得させてくれる神からの能力と力であることを生徒が理解できるように助けます。一人の生徒に，教義と聖約93：19－20を読んでもらいます。他の生徒には，聞きながら，救い主がどのようにして御父の完全を受けられたのかを明らかにされた理由を見つけてもらいます。

• 19節によれば，どのようにして御父の完全を受けられたかを救い主が明らかにされたのはなぜでしょうか。

救い主がどのようにして完全を受けられたかを明らかにされたのは，わたしたちが救い主と天の御父を「理解して知り」，御父を礼拝し，御父の完全を受ける方法を知ることができるようにするためだったことを生徒が理解できるように助けます。十二使徒定員会のブルース・R・マッコンキー長老の以下の言葉をホワイトボードに書きます。（この言葉は，The Promised Messiah：The First Coming of Christ〔1978年〕，568に記されています。）

• 礼拝するとはどのような意味でしょうか。

• わたしたちはどのように天の御父を礼拝するべきでしょうか。（生徒は次のような原則を述べるかもしれません：わたしたちはイエス・キリストの模範に従うことによって，天の御父を礼拝する。）自分の聖典の余白にこの原則を書き込むよう提案するとよいでしょう。）

• 救い主の恵みに恵みを受ける進歩の過程は，どのような点で，わたしたちが経験する学習や進歩の過程に似ているでしょうか。

• 教義と聖約93：20には，イエス・キリストの模範に従い，主の戒めを守る人に対して，どのような約束が与えられているでしょうか。（生徒はおそらく次のような原則を挙げるでしょう：戒めを守れば，わたしたちはイエス・キリストのように御父の完全を受けることができる。）

レッスンの最初に見せた救い主の絵を掲げます。

• イエス・キリストの模範，教え，贖いに関する証を持つことが大切なのはなぜでしょうか。

• どうすれば「恵みに恵み」（教義と聖約93：13）を受け続け，イエス・キリストのようになることができるでしょうか。

救い主の模範に従って進歩向上する具体的な方法を生徒に考えてもらいます。それを目標として設定し，達成する努力をするよう勧めます。

教義と聖約98－101章の学習に生徒を備えるために，次のことを考えてもらうと良いでしょう：今までにひどい扱いを受けてどう反応したらよいのか迷ったことがありますか。次のレッスンでは聖徒たちがミズーリで受けた迫害や苦悩について学びます。また迫害に対抗することに関して，戦争に行くことへの主の思いも含めて，主が聖徒たちに教えられたことも学びます。