Galaćanima 5–6

Slika

crtež, povlačenje užeta

Nacrtajte crtež igre povlačenja užeta na ploču.

• Što je igra povlačenja užeta? Kako pobjeđujete u njoj?

• Na koje je načine naš život sličan igri povlačenja užeta?

Ukoliko polaznici nisu spomenuli, istaknite da je jedan aspekt našeg života sličan igri povlačenja užeta, a to je borba protiv kušnje. Pozovite polaznike da, dok proučavaju Galaćanima 5, potraže istine koje im mogu pomoći znati kako pobijediti u borbi protiv kušnje.

Podsjetite polaznike da su neki židovski kršćani zaveli svece u Galiciji podučavajući ih da su trebali živjeti Mojsijev zakon i biti obrezani da bi bili spašeni. Pavao je opisao ova lažna naučavanja o Mojsijevom zakonu kao »jaram ropstva« (Galaćanima 5:1).

Pozovite polaznika da naglas pročita Galaćanima 5:1. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao rekao tko donosi slobodu od ovog jarma ropstva.

• Tko donosi slobodu od ovog jarma ropstva?

Sažmite Galaćanima 5:2–15 objašnjavajući da je Pavao prekorio galaćanske svece jer ih se tako lako navelo da odstupe od slobode evanđelja Isusa Krista i umjesto toga se vrate u ropstvo Mojsijevog zakona. Zatim je pojasnio da iako su Kristovi sljedbenici oslobođeni od ropstva Mojsijevog zakona, to nije značilo da su imali slobodu upuštati se po želji u grijeh.

Pozovite polaznika da naglas pročita Galaćanima 5:16–17. Zatražite od razreda da prati, tražeći dvije konkurentne sile koje je Pavao opisao.

• Koja su dvije konkurentne sile koje je Pavao opisao?

Napravite tablicu na ploči crtajući vertikalnu liniju posred užeta u crtežu igre povlačenja užeta. Zapišite Živjeti po Duhu iznad jedne strane crteža povlačenja užeta, a Udovoljavati požudi tijela iznad druge strane.

• Što znači »živ[jeti] po Duhu« (stih 16)? (Živjeti dostojno Svetoga Duha i slijediti ga.)

• Na što se odnosi izraz »požud[e] tijela« (stih 16)? (Kušnje grijeha.)

• Kako se ove smatraju konkurentnim silama?

• Koje načelo možemo naučiti iz stiha 16 o tome kako možemo prevladati kušnje tijela? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali trebaju prepoznati načelo slično sljedećem: Dok živimo po Duhu, prevladat ćemo kušnje tijela. Napišite ovo načelo na ploču.)

Zatražite polaznike da promisle na kojoj se strani nalaze u ovoj igri povlačenja užeta i koja sila pobjeđuje u njihovom životu.

Rasporedite razred u skupine po dvoje ili troje. Zadužite jedan dio skupina da zajedno naglas pročitaju Galaćanima 5:19–21, tražeći rezultate »[popuštanja] djel[u] tijela«. Pozovite drugi dio da zajedno naglas pročitaju Galaćanima 5:22–23, tražeći rezultate življenja po Duhu. Kada dovrše čitanje, zamolite jednog člana svake skupine da u odgovarajući stupac na ploči navedu jedan od odgovora koji su pronašli. Pozovite ih da nastave navoditi svoje odgovore dok tablica ne bude odražavala ono što je Pavao naveo. Možete donijeti rječnik na sat i zamoliti polaznika da potraži svaku riječ koju je teško razumjeti.

• Prema stihu 21, što je Pavao naučavao da će se dogoditi ljudima koji popuste »djel[u] tijela«?

• Prema stihovima 22–23, koji plodovi ili rezultati ukazuju na to da netko živi po Duhu? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali pobrinite se da prepoznaju sljedeću istinu: Plodovi Duha su ljubav, radost, mir, strpljivost, blagost, dobrota, vjera, krotkost i uzdržljivost. Možete predložiti da polaznici označe ovu istinu u svojim Svetim pismima.)

Pogledajte onu stranu tablice na kojoj su navedeni plodovi Duha.

• Koji su blagoslovi koje je vrijedno imati?

Ispod tablice nacrtajte veliku strjelicu koja pokazuje prema strani na kojoj su navedene požude tijela. Zatražite polaznike da si u ovoj izmišljenoj igri povlačenja užeta dopustimo krenuti prema požudama tijela.

• Što se događa plodovima Duha kada popustimo požudama tijela? (Počinjemo gubiti plodove Duha.)

Izbrišite strjelicu i nacrtajte drugu koja pokazuje prema plodovima Duha. Zatražite polaznike da zamisle da si sada dopuštamo pokrenuti se prema ovoj strani.

• Što se događa djelima tijela kada živimo po Duhu? (Oni prestaju biti dio našeg života.)

Pozovite polaznike da u svoje bilježnice ili dnevnike proučavanja Svetih pisama zapišu o trenutku kada su osjetili ili iskusili jedan od ovih plodova Duha. Zatražite ih da uključe ono što su činili kako bi u tom trenutku živjeli po Duhu. Kada dovrše, zamolite nekoliko polaznika da iznesu što su napisali.

Pozovite polaznika da naglas pročita Galaćanima 5:24–25. Zatražite od razreda da prati, tražeći što učenici Isusa Krista pokušavaju činiti s požudama tijela.

• Što učenici Isusa Krista pokušavaju činiti s požudama tijela? (Razapeti ih, to jest ukloniti iz svojeg života.)

Pozovite polaznike da razmotre što će učiniti kako bi potpunije živjeli po Duhu. Potaknite ih slijediti poticaje koje primaju kako bi mogli uživati u plodovima Duha.

Pozovite polaznike da razmisle o nekome koga poznaju tko trenutno ne prima blagoslove evanđelja, čak i ako je ta osoba član Crkve. Zatražite od razreda da, dok proučavaju Galaćanima 6, potraže načelo koje ih može voditi u njihovim nastojanjima pomoći osobi na koju su pomislili da primi blagoslove evanđelja.

Pozovite polaznika da naglas pročita Galaćanima 6:1–2. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao naučavao o tome kako članovi Crkve trebaju reagirati na nekoga tko je griješio. (Možda ćete trebati objasniti da izraz »upadne tko u kakav prekršaj« [stih 1] znači sagriješiti.)

• Prema Pavlu, kako bi članovi Crkve trebali reagirati prema nekome tko je griješio? (»Ispravlja[ti]« osobu ili joj pomoći vratiti se na put evanđelja.)

• Zašto je važno imati »duh blagosti« (stih 1) dok pomažemo nekome da se vratiti na put evanđelja?

• Koji su neki načini na koje možemo »nosit[i] bremena jedan drugoga« (stih 2)?

Sažmite Galaćanima 6:3–5 objašnjavajući da je Pavao naučavao kako ne smijemo biti oholi i samopravedni te da »svatko će nositi svoje vlastito breme« (stih 4) ili biti odgovoran za svoje odabire.

Prikažite nekoliko sjemenki ploda voća ili povrća koje će polaznici lako prepoznati. Zatražite ih da prepoznaju koja je to vrsta sjemena.

• Što možete očekivati posadite li to sjeme?

Pozovite polaznika da naglas pročita Galaćanima 6:7–8. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao naučavao o tome što možemo očekivati kada posadimo sjeme.

• Što je Pavao naučavao o tome što se događa kada se posadi sjeme? (Ono što sadite ili sijete je ono što žanjete ili sakupljate. To se zove zakon žetve.

• Kako se zakon žetve odnosi na odluke koje donosimo?

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Galaćanima 6:9–10. Zatražite ih da potraže zašto je Pavao naučavao zakon žetve.

• Što mislite zašto je Pavao naučavao zakon žetve nakon što je pozvao Galaćane da pomognu jedni drugima ostati na putu evanđelja ili se vratiti na taj put?

• Koje načelo možemo naučiti iz ovih stihova o pomaganju drugima koji ne uživaju u blagoslovima evanđelja? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali trebaju prepoznati načelo slično sljedećem: Ako smo marljivi u činjenju dobrog, žnjet ćemo blagoslove naših radnji.)

• Kako nam obećanje da ćemo žeti »u svoje vrijeme« pomaže da »ne malakšemo« (stih 9) ili da ne odustanemo u našim nastojanjima služiti drugima i živjeti po evanđelju u svojem životu?

• Kada ste vi ili netko koga poznajete bili marljivi u činjenju dobrog iako blagoslovi nisu došli odmah? (Razmotrite iznijeti iskustvo.)

Sažmite Galaćanima 6:11–18 objašnjavajući da je Pavao dovršio svoju poslanicu galaćanskim svecima ponavljajući da su mir i milost Isusa Krista nad svima onima koji postanu novi stvorovi kroz vjeru u njegovo ime.

Potaknite polaznike da im »ne dodija činiti dobro« (stih 9) i da uz molitvu razmotre kome mogu pomoći vratiti se na Gospodinov put. Pozovite ih da marljivo slijede poticaje koje primaju od Duha Svetoga.

Kako biste pomogli polaznicima upamtiti napamet Galaćanima 5:22–23, zamolite razred da svaki polaznik jedan za drugim izrecitira po jednu riječ. Na primjer, prvi bi polaznik mogao reći: »Naprotiv«, drugi bi polaznik rekao: »plod«, treći bi polaznik rekao: »su«, i tako dalje dok cijeli stih ne bi bio dovršen. Mjerite razredu vrijeme i dajte im više pokušaja da ostvare ciljano vrijeme. Dok ponavljate ovu aktivnost, razmotrite promijeniti poredak polaznika tako da trebaju izgovarati druge riječi. Također možete predložiti da polaznici vježbaju nekoliko dana za redom na početku sata kako bi mogli poboljšati svoje vrijeme. Nakon što su polaznici čuli kako se stih iz Pisama ponavlja nekoliko puta, zamolite ih da ga pokušaju izrecitirati napamet nekome tko sjedi do njih.