Rimljanima 12–16

Donesite na nastavu dvije posude različitih oblika i čašu vode. Pokažite vodu i jednu posudu.

• Ako ulijem vodu u ovu posudu, kako će se oblik vode promijeniti? (Poprimit će oblik posude.)

Ulijte vodu u posudu. Zatim prelijte vodu u drugu posudu i istaknite kako je voda ponovno poprimila oblik posude.

Objasnite da u ovom prikazu voda predstavlja ljude, a posude predstavljaju svjetovna vjerovanja i običaje.

• Koje opasnosti mogu proizaći iz stalnog prilagođavanja svjetovnim vjerovanjima i običajima?

Pozovite polaznika da naglas pročita Rimljanima 12:1–2. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Pavao potaknuo članove Crkve u Rimu da čine.

• Što je Pavao potaknuo članove Crkve da čine?

Objasnite da je u pozivanju članova Crkve da prinesu svoje tijelo kao »žrtvu živu« (stih 1) Pavao napravio usporedbu s običajem Starog zavjeta o žrtvovanju životinja. Te životinje su bile posvećeni prinos Bogu.

• Što mislite na što je Pavao mislio kad je napisao »prines[i]te sebe kao žrtvu živu… Bogu« (stih 1)? (Članovi Crkve trebaju se potpuno posvetiti Bogu odričući se grešnih želja.)

• Na temelju Pavlove opomene u stihovima 1–2, što Bog očekuje od nas? (Pomognite polaznicima prepoznati sljedeću istinu: Bog od nas očekuje da mu posvetimo svoje živote i da se suzdržavamo od prilagođavanja svijetu. Napišite ovu istinu na ploču.)

Objasnite da je u Rimljanima 12–13 Pavao podučavao članove Crkve mnogim načelima koja im mogu pomoći posvetiti svoje živote Bogu i suzdržati se od prilagođavanja svijetu. Kako biste polaznicima pomogli istražiti neka od ovih načela, rasporedite ih u skupine od po troje. Svakom polazniku dajte list papira koji na vrhu sadrži sljedeće upute. (Prije nastave na svakom listu zaokružite jedan od tri navoda iz Svetih pisama. Pobrinite se da svaki polaznik u skupini dobije list papira s različitim zaokruženim navodom iz Svetih pisama.)

Slika

uručak

Objasnite polaznicima da će imati tri minute da dovrše ovu aktivnost prema uputama sa svog lista. Nakon isteka tri minute pozovite ih da proslijede list drugom polazniku u svojoj skupini. Ponovite ovu aktivnost tako da svaki polaznik pročita i komentira sva tri odlomka Svetih pisama. Pobrinite se da polaznici dobiju natrag svoj prvotni list papira.

Dajte polaznicima vremena da pogledaju komentare na svojim listovima. Pozovite nekoliko polaznika da izvijeste što su naučili o tome kako možemo posvetiti svoje živote Bogu i suzdržati se od prilagođavanja svijetu.

Pozovite polaznika da naglas pročita Rimljanima 13:14. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Pavao savjetovao svecima da čine.

• Što mislite na što je Pavao mislio u izrazu »nego se obucite u Gospodina Isusa Krista«?

• Kako nam naučavanja koja smo proučavali u Rimljanima 12–13 mogu pomoći postati poput Isusa Krista? (Nakon što polaznici odgovore, preradite istinu prethodno napisanu na ploči tako da ide ovako: Ako posvetimo svoje živote Bogu i suzdržimo se od prilagođavanja svijetu, možemo postati poput Isusa Krista.)

• Kako je Spasitelj primjer posvećivanja života Bogu i suzdržavanja od prilagođavanja svijetu?

• Kako se možemo suzdržati od prilagođavanja mjerilima svijeta? (Možete iznijeti neke posebne primjere poput obdržavanja šabata, stila odijevanja ili možda pogleda na kulturološka ili društvena pitanja koja se suprotstavljaju načelima evanđelja.)

Zatražite polaznike da se sjete nekoga koga poznaju tko nastoji posvetiti svoj život Bogu i suzdržati se od prilagođavanja svijetu.

• Koga ste se sjetili? Zašto?

• Na koje je načine ta osoba postala poput Spasitelja?

Pozovite polaznike da u svoj dnevnik proučavanja Svetih pisama ili bilježnice napišu jedan način na koji mogu posvetiti svoje živote Bogu i suzdržati se od prilagođavanja svijetu. Potaknite polaznike da primijene ono što su zapisali.

Zatražite od polaznika da podignu ruku ako bi odgovorili s da na neko od sljedećih pitanja: Možete promijeniti neka od pitanja kako bi bolje odražavala kulturu u kojoj živite. Ako to učinite, odaberite primjere koji se odnose na osobni izbor, a ne na poslušnost jasno definiranim zapovijedima. Odgovor na sva ova pitanja treba biti da.

• Je li prihvatljivo da svetac posljednjih dana (1) jede vegetarijansku prehranu? (2) jede čokoladu? (3) nosi kratke hlače u javnosti? (4) koristi tehnologiju na šabat? (5) sudjeluje u obilježavanju blagdana koji potječu iz drugih religija ili kulturnih tradicija?

Objasnite da dok se neka ponašanja očito zahtijevaju ili zabranjuju Gospodinovim zapovijedima, druga su ostavljena za odabir ili diskreciju svakog člana Crkve. To može uključivati neke odabire u područjima poput zabave, odijevanja, prehrane, obdržavanja šabata i roditeljskih pravila za djecu. Gospodin je dao mjerila i zapovijedi da vode naše odluke u nekima od ovih pitanja, poput nošenja prekratkih hlača, ali neke odluke ostaju za osobnu diskreciju. Članovi mogu ponekad temeljiti odluke u ovim područjima na nadahnuću za svoje posebne situacije ili potrebe.

Pozovite polaznike da dok proučavaju Rimljanima 14:1–15:3 potraže istine koje je Pavao podučavao o tome kako bismo trebali riješiti pitanja osobnog odabira u Crkvi.

Sažmite Rimljanima 14:1–5 objašnjavajući da je prehrana bila jedno od pitanja osobnog odabira s kojim su se članovi Crkve u Pavlovo vrijeme suočavali. Neki su ljudi smatrali da nema zabrane u prehrani. Drugi su izbjegavali meso i jeli samo povrće kao nastavak prehrambenih zakona pod Mojsijevim zakonom, iako te zabrane više nisu bile obvezne. Također, neki su članovi Crkve odlučili nastaviti slijediti židovske običaje, postupke i blagdane.

• Što mislite koji su se problemi mogli javiti u Crkvi jer su članovi donosili različite osobne odluke o ovim pitanjima?

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Rimljanima 14:3, tražeći što su osobne prehrambene odluke navodile članove Crkve da čine.

• S kojim problemima su se članovi Crkve suočavali? (Neki članovi Crkve su prezirali i osuđivali druge članove čiji su se izbori razlikovali od njihovih.)

• Što mislite zašto se to dogodilo?

Na ploču napišite sljedeći navod iz Svetih pisama: Rimljanima 14:10–13, 15, 21. Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence pročitaju naglas ove stihove. Zatražite od razreda da prati, tražeći od čega je Pavao podučavao članove Crkve da se suzdržavaju u ovim pitanjima osobnog odabira. Nakon što polaznik pročita stih 15, objasnite da u Prijevodu Josepha Smitha za ovaj stih piše: »Ako ti jelom žalostiš brata svoga, već ne postupaš po ljubavi ako jedeš. Ne upropašćuj svojim jelom onoga za koga je Krist umro.

• Na temelju onoga što je Pavao podučavao u stihu 13, koju istinu možemo naučiti o tome od čega se trebamo suzdržavati u pitanjima koja nisu navedena posebnim zapovijedima? (Odgovori polaznika trebaju odražavati sljedeću istinu: U pitanjima koja nisu navedena posebnim zapovijedima, trebamo se suzdržati od osuđivanja tuđih odabira.)

• Zašto je problem kad član Crkve gleda s visine ili osuđuje druge članove Crkve koji donose drugačije odluke u pitanjima za koje nijedna zapovijed ne traži ili zabranjuje određeno ponašanje?

Istaknite izraz »staviti… nešto zbog čega bi mogao posrnuti ili se spotaknuti« u stihu 13. Objasnite da se ovo odnosi na utjecanje na druge da duhovno posrnu ili se spotaknu u svojim nastojanjima vjerovati u Isusa Krista i živjeti njegovo evanđelje.

• Kako može član Crkve koji jede određenu hranu utjecati na druge da duhovno posrnu ili spotaknu se?

• Što je Pavao savjetovao članove Crkve da čine ako njihov odabir prehrane može duhovno naškoditi drugima? (Pavao je savjetovao svece da razmotre učinak svojih osobnih postupaka na druge i budu voljni odreći se radnji koje bi mogle utjecati na druge da duhovno posrnu.)

• Koju istinu možemo naučiti iz Pavlovih uputa o našim radnjama u pitanjima koja nisu navedena posebnim zapovijedima? (Pomognite polaznicima prepoznati sljedeću istinu: U pitanjima o kojima ne govore posebne zapovijedi trebamo razmotriti kako naše odluke utječu na druge. Napomena: O sličnoj istini će se detaljnije raspravljati u 1. Korićanima 8.)

Pozovite polaznika da naglas pročita Rimljanima 14:19. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Pavao potaknuo članove Crkve da slijede.

• Kako slijeđenje Pavlovog savjeta u pitanjima osobnog odabira može utjecati na mir i pouku koje članovi Crkve zajedno doživljavaju?

Podsjetite polaznike na ranije navedena pitanja osobnog odabira. Zatražite polaznike da opišu kako članovi Crkve mogu slijediti Pavlov savjet u pitanjima poput ovih.

Objasnite da je Pavao, dok je završavao svoju poslanicu, dao dodatan savjet članovima Crkve u Rimu. Pozovite polaznika da naglas pročita Rimljanima 15:4. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao podučavao o tome zašto su Sveta pisma napisana.

• Koju istinu možemo naučiti iz stiha 4 o tome zašto su Sveta pisma napisana? (Odgovori polaznika trebaju odražavati sljedeće istine: Sveta pisma su napisana kako bi nas podučila i pružila nam nadu.)

Objasnite da je Pavao zatim prikazao ovu istinu navodeći nekoliko odlomaka Starog zavjeta kako bi uvjerio svece da je misionarski rad među poganima bio u skladu s Božjim naumom (vidi Rimljanima 15:9–12).

Sažmite ostatak Rimljanima 15–16 objašnjavajući da je Pavao završio svoju poslanicu opisujući svoja nastojanja da propovijeda evanđelje. Također je upozorio na one koji uzrokuju podjele, podučavaju lažne nauke i žele zavesti druge (vidi Rimljanima 16:17–18).

Završite svjedočeći o istinama o kojima ste raspravljali u ovoj lekciji.