Hebrejima 5–6

Prije nastave, na odvojene listove papira napišite svaku od sljedećih titula: liječnik i policajac. Pozovite dvoje polaznika da iziđu pred razred i dajte svakom polazniku jedan od papira. Zatim postavite sljedeća pitanja:

• Iako ovi polaznici drže papire na kojima piše natpis s ispravnom titulom, što bi vas brinulo ako bi vas [izgovorite ime polaznika koji drži papir s natpisom »liječnik«] nakon doživljene nesreće pokušao/pokušala operirati?

• Kako biste reagirali da vam je [izgovorite ime polaznika koji drži papir s natpisom »policajac«] pokušao/pokušala ispisati kaznu?

• Zbog čega biste oklijevali dopustiti ovim polaznicima izvršavanje zadataka povezanih s titulama koje imaju? (Ovi polaznici nemaju ovlast i sposobnost za obavljanje tih zadataka.)

Objasnite da baš kao što je društvo ustanovilo potrebne uvjete i načine za dobivanje ovlasti za izvršavanje određenih odgovornosti, Bog je ustanovio potrebne uvjete (poput vjernosti i dostojnosti) i načine za dobivanje njegove ovlasti za izvršenje određenih odgovornosti u njegovoj Crkvi. Pozovite polaznike da, dok proučavaju Hebrejima 5, potraže obrasce koje je Bog ustanovio za zadobivanje njegove ovlasti.

Podsjetite polaznike da je, kao što je zapisano u Hebrejima 4:14–16, Pavao opisao Spasitelja kao »velikog svećenika« (stih 14). Pozovite polaznika da naglas pročita Hebrejima 5:1–3. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao podučavao o ulozi velikog svećenika među Izraelcima.

• Koja je bila uloga velikog svećenika među Izraelcima?

Objasnite da je služba velikog svećenika na koju se odnose ovi stihovi bila, pod Mojsijevim zakonom, predsjedavajuća služba Aronovog svećeništva. Aron, Mojsijev brat, bio je »prvi veliki svećenik Aronovog reda.« Služba je bila nasljedna; nakon Arona, veliki svećenik se birao između prvorođenih Aronovih potomaka i njegovih sinova. Veliki svećenik je obično služio ostatak svog života, ali službu su s vremenom prisvojili opaki. »Veliki svećenici su bili nepropisno imenovani i razrješavani prema volji Heroda i, isto tako, Rimljana. Služba je bila popunjena s 28 različitih ljudi između 37. g. po. Kr. i 68. g. po. Kr.« (Bible Dictionary, »High priest«).

Pozovite polaznika da naglas pročita Hebrejima 5:4. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako je veliki svećenik bio biran.

• Kako je veliki svećenik bio biran?

Kako biste pomogli polaznicima razumjeti kako je Arona »poz[vao] Bog« (stih 4), zamolite polaznika da naglas pročita Izlazak 28:1. Prije nego polaznik pročita ovaj stih, objasnite da se ovaj razgovor dogodio između Boga i Mojsija na brdu Sinaj.

• Kako je Bog pozvao Arona da bude zaređen u svećeništvo?

• Zašto je značajno da je Gospodin ovu uputu dao Mojsiju umjesto nekome drugome? (Mojsije je bio prorok i stoga je bio ovlašten primiti takvu objavu te upravljati korištenjem svećeništva na zemlji.)

• Što se mora dogoditi kako bi netko bio zaređen u svećeništvo? (Polaznici mogu upotrijebiti drugačije riječi, ali pobrinite se da prepoznaju sljedeću istinu: Oni koji su zaređeni u svećeništvo moraju biti pozvani od Boga objavom kroz njegove ovlaštene sluge. Možete objasniti da u današnjoj Crkvi ovlašteni svećenički vođe moraju intervjuirati svakog kandidata za zaređenje i tražiti vodstvo Duha Svetoga za određivanje kandidatove spremnosti i dostojnosti da bude zaređen u svećeništvo. Vidi i Ivan 15:16.)

• Kako se ova istina odnosi na proces pozivanja ljudi da služe na pozicijama u Crkvi?

Pozovite polaznika da naglas pročita peti članak vjere. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako se prethodna istina utvrđena u Hebrejima 5:4 odražava u petom članku vjere. Objasnite da se proročanstvo odnosi na objavu.

• Prema ovom članku vjere, što se još mora dogoditi da bi netko bio ovlašten »propovijedati Evanđelje i posluživati po [njegovim] uredbama«?

Slika

Mojsije Aronu dodjeljuje svećeništvo

Pokažite sliku Mojsije Aronu dodjeljuje svećeništvo (Knjiga umjetnosti o evanđelju [2009.], br. 15; vidi i LDS.org). Istaknite da i Stari i Novi zavjet bilježe da su proroci, nosioci svećeništva i učitelji evanđelja primili svoje pozive polaganjem ruku ovlaštenog obnašatelja svećeništva (vidi Brojevi 27:18–23; Djela apostolska 6:5–6; 13:2–3; 1. Timoteju 4:14)).

• Kako proces pozivanja ljudi na pozicije u Crkvi danas, odražava obrazac koji je bio uspostavljen u Svetim pismima?

• Zašto je važno znati da se svećeničke ovlasti mogu primiti samo na ovaj način?

Pozovite polaznika da naglas pročita Hebrejima 5:5–6. Zatražite od razreda da prati, tražeći tko je Spasitelju dao njegovu ovlast. Istaknite da stih 5 citira Psalme 2:7, a da stih 6 citira Psalme 110:4.

• Tko je Spasitelju dao njegovu ovlast? (Nebeski Otac.)

• Koje je svećeništvo obnašao Isus Krist? (Melkisedekovo svećeništvo.) Istaknite da je ovo svećeništvo prvotno bilo nazvano po Spasitelju [vidi NiS 107:2–4].)

Pozovite polaznika da naglas pročita Hebrejima 5:7–10. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je postao Isus Krist. Objasnite da se Hebrejima 5:7–8 odnose na Melkisedeka, proroka i kralja koji je živio u Abrahamovo vrijeme. Ipak, s obzirom da Melkisedek bio prauzor Krista, ovi se stihovi odnose i na Spasitelja (vidi Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 sveska [1965.–1973.], 3:157).

• Prema Hebrejima 5:9, što je Spasitelj postao?

• Kako je Isus Krist »uzrok vječnoga spasenja« svima koji mu se pokoravaju?

Sažmite Hebrejima 5:11–14 objašnjavajući da je Pavao izrazio želju podučavati više o ovoj temi, ali je rekao da je ljudima nedostajalo duhovnog razumijevanja i zrelosti da bi razumjeli naprednija naučavanja.

• Koji su primjeri blagoslova koje je Bog obećao svojoj djeci? (Mogući odgovori uključuju: mir, sreću, opraštanje, odgovore na molitve, blagoslove uključene u patrijarhalne blagoslove, uskrsnuće i vječni život. Istaknite da neki od blagoslova ovise o našim odabirima.)

• Koji su primjeri okolnosti u kojima bismo se mogli pitati hoćemo li ikada primiti određeni obećani blagoslov?

Pozovite polaznike da u svoje dnevnike proučavanja Svetih pisama ili na komadu papira napišu obećani blagoslov koji se vesele primiti. Potaknite ih da u Hebrejima 6 potraže istine koje im mogu pomoći primiti blagoslove koje je obećao Bog.

Pozovite polaznika da naglas pročita Hebrejima 6:1–3. Zatražite od razreda da prati, tražeći prema kojem cilju je Pavao podučio svece da trebaju raditi. Istaknite da u Hebrejima 6:1 u Prijevodu Josepha Smitha (u Vodiču za Sveta pisma) piše: »Zato ne ostavljajući načela nauka Kristova« (kurziv dodan). U Hebrejima 6:3 u Prijevodu Josepha Smitha (u Vodiču za Sveta pisma) piše: »I nastavit ćemo k savršenstvu dozvoli li Bog.«

• Prema stihu 1, prema čemu je Pavao podučavao svece da trebaju raditi? (Objasnite da se savršenstvo odnosi na to da smo »potpun[i], cjelovit[i], i sasvim razvijen[i]… Pravi sljedbenici Kristovi mogu postati savršeni kroz njegovu milost i Pomirenje« [Vodič za Sveta pisma, »Savršen«, scriptures.lds.org].)

• Koji nauk spomenut u ovim stihovima tvori temelj na kojem bismo trebali graditi dok idemo prema savršenstvu?

Sažmite Hebrejima 6:4–8 objašnjavajući da je Pavao opisao one koji su sinovi propasti, koji su imali savršeno znanje o Bogu i zatim su se okrenuli od te istine, pobunili se protiv Spasitelja i odbili pokajati (vidi i NiS 29:44–45; 76:31–38). Pavao je suprotstavio te pojedince vjernim svecima kojima se obraćao u ovoj poslanici.

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju Hebrejima 6:9–10, tražeći na što je Pavao ohrabrivao svece. Zatražite polaznike da izvijeste što su pronašli.

Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence pročitaju naglas iz Hebrejima 6:11–15. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao želio od svetaca.

• Što je Pavao želio od svetaca?

Objasnite da se izraz »pokaže istu revnost da svoju nadu učini savršenom do kraja« (stih 11) odnosi na marljivost dok ne primimo Božje obećane blagoslove.

• Kako je Abraham bio primjer marljivosti, vjere i strpljenja u težnji za Božjim obećanim blagoslovima?

• Koje načelo možemo naučiti o tome što moramo činiti da bismo baštinili blagoslove koje je Bog obećao? (Polaznici mogu upotrijebiti drugačije riječi, ali trebaju prepoznati sljedeće načelo: Kroz marljivost do kraja, vjeru u Isusa Krista i strpljenje, možemo naslijediti blagoslove koje nam je Bog obećao. Napišite ovo načelo na ploču.)

Na ploči podcrtajte riječi marljivost, vjeru i strpljenje. Zatražite polaznike da definiraju te riječi u svojim bilježnicama ili dnevnicima proučavanja Svetih pisama. Nakon dovoljno vremena, zamolite nekoliko polaznika da izvijeste što su napisali.

• Što može biti izazovno u vezi iskazivanja tih osobina?

• Što mislite zašto trebamo te osobine da bismo težili »onome što spada na zrele« (Hebrejima 6:1)?

• Kada ste primili obećane blagoslove kroz marljivost, vjeru u Isusa Krista i strpljenje?

Pozovite polaznika da naglas pročita Hebrejima 6:16–20. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao podučavao o nadi i Božjim obećanjima. Možda ćete trebati objasniti da nepromjenjivo (stih 18) znači ono što se ne mijenja.

• Koju istinu možemo naučiti iz Pavlovih naučavanja o nadi? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali pobrinite se da prepoznaju sljedeću istinu: Naša nada u Božja obećanja je duhovno sidro za naše duše. Napišite ovu istinu na ploču.)

Objasnite da kako je korišteno u Svetim pismima, nada znači »pouzdano iščekivanje obećanih blagoslova pravednosti i čežnja za njima« (Vodič za Sveta pisma, »Nada«, scriptures.lds.org).

• Na temelju Pavlovih učenja o Bogu u stihovima 17–18, zbog čega možemo imati povjerenja u Božja obećanja?

• Kako nam naša nada u Božja obećanja pomaže biti marljivima i strpljivima te imati vjere, posebice kada doživljavamo izazove?

Slika

crtež, sidro

Pozovite polaznika da na ploči nacrta sliku sidra.

• Što sidro čini za brod?

• Kako je vaša nada u Gospodinova obećanja bila za vas duhovno sidro?

Pozovite polaznike da napišu cilj koji će im pomoći razviti marljivost, vjeru, strpljivost i nadu. Možete ih potaknuti da započnu s pisanjem plana za razvijanje jedne od tih osobina i nakon toga neka se usredotoče na razvijanje neke druge. Potaknite ih da primijene ono što su napisali.