1. Korinćanima 7–14 (Jedinica 22)

Pokažite sliku sljedećeg kamena:

Slika

kamen, Tko god da si, svoj dio učini dobro

Pozovite polaznika da naglas pročita natpis na vrhu kamena. Objasnite da je dok je služio misiju u Škotskoj, predsjednik President David O. McKay vidio ovaj kamen iznad vrata građevine blizu dvorca Stirling i njegova poruka ga je nadahnula (vidi Francis M. Gibbons, David O. McKay: Apostle to the World, Prophet of God [1986.], 45).

Objasnite da svaki simbol u devet kvadrata kamena predstavlja brojčanu vrijednost. Zatražite polaznike da prepoznaju brojčanu vrijednost svakog oblika. (S lijeva na desno simboli predstavljaju 5, 10 i 3 u gornjem redu, 4, 6 i 8 u srednjem redu i 9, 2 i 7 u donjem redu.)

• Koji je zbroj tri broja predstavljena u gornjem redu? u srednjem redu? u donjem redu?

Objasnite da zbroj tri broja predstavljena u nekom redu, stupcu ili dijagonali ovog kamena daju 18. Jedan razlog zašto su ovi oblici dodani izrazu »Tko god da si, svoj dio učini dobro« je zbog toga što ako se bilo koji oblik premjesti ili se njegova vrijednost promijeni, redovi i stupci na kamenu više neće davati zbroj 18 u svim smjerovima.

Pozovite polaznike da dok proučavaju 1. Korinćanima 12 razmisle kako smo mi kao članovi Crkve poput oblika na kamenu.

Pozovite polaznika da naglas pročita 1. Korinćanima 12:7. Zatražite od razreda da prati, tražeći zašto su nam darovi Duha dani. (Ako je potrebno, objasnite da »na opću korist« znači za opće dobro svih svetaca.)

• Koju istinu možemo naučiti od apostola Pavla o tome zašto su darovi Duha dani djeci Nebeskog Oca? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali trebaju prepoznati istinu sličnu sljedećoj: Darovi Duha dani su kako bi sva djeca Nebeskog Oca imala korist od njih. Napišite ovu istinu na ploču.)

Pozovite polaznika da naglas pročita 1. Korinćanima 12:8–11. Zatražite od razreda da prati, tražeći duhovne darove koje je Pavao spomenuo.

Pozovite polaznike da izvijeste o duhovnim darovima koje su pronašli i o značenju svakog dara. Ako je potrebno, objasnite da se »mudrost« (stih 8) odnosi na dobru procjenu i odgovarajuću primjenu znanja, »znanje« (stih 8) se odnosi na znanje o Bogu i njegovim zakonima, »razlikovanje duha« (stih 10) se odnosi na prepoznavanje istine i neistine i uočavanje dobrog i zla u drugima, a »različiti jezici« (stih 10) se odnosi na sposobnost govorenja stranih ili nepoznatih jezika.

• Kakvu korist djeca Božja mogu imati od ovih duhovnih darova?

Istaknite da su duhovni darovi posebno spomenuti u Svetim pismima samo dio brojnih darova koje možemo primiti po Duhu.

• Koji nam drugi darovi mogu doći po Duhu Svetom?

• Koje ste duhovne darove primijetili kod članova obitelji, prijatelja i kolega?

• Što možemo učiniti kako bismo otkrili svoje duhovne darove? (Upitati Nebeskog Oca o njima u molitvi, primiti naše patrijarhalne blagoslove i proučavati ih.)

Pozovite polaznike da promisle o duhovnim darovima koji su im dani, kakvu korist mogu imati od njih i kako ih mogu koristiti u korist drugima.

Zatražite četiri polaznika da dođu pred ploču. Dodijelite svakom od ovih polaznika jednu od sljedećih riječi, tako da ostatak razreda ne čuje: noga, ruka, uho i oko. Uputite svakog polaznika da nacrta crtež svoje riječi na ploču i zatražite od razreda da pogodi što svaki polaznik crta. Nakon što razred točno prepozna svaki crtež, pozovite polaznike da se vrate na svoja mjesta. Zatražite od razreda da razmisli kako noge, ruke, uši i oči doprinose radu tijela.

• Jeste li ikad ozlijedili manji dio tijela, poput prsta, zuba ili nožnog prsta? Kako je ta manja ozljeda utjecala na jednostavne dnevne zadatke?

Pozovite polaznika da naglas pročita 1. Korinćanima 12:12–14. Zatražite od razreda da prati, tražeći s čim je Pavao usporedio naše tijelo i njegove dijelove.

• S čim je Pavao usporedio naše tijelo i njegove dijelove? (S Crkvom Isusa Krista i njezinim članovima.)

Napišite sljedeće navode i pitanja iz Svetih pisama na ploču:

Rasporedite polaznike u skupine po dvoje ili troje. Zatražite od svake skupine da zajedno pročita 1. Korinćanima 12:15–22, 25-31, tražeći načine na koje je Pavao usporedio članove Crkve s dijelovima tijela. Možete predložiti da polaznici potraže što je Pavao podučavao o tijelu i njegovim dijelovima prije nego pronađu kako se dijelovi tijela mogu usporediti s članovima Crkve. Nakon dovoljno vremena zatražite polaznike da izvijeste što su pronašli.

• Što mislite zašto je Pavao govorio o ulogama pojedinih članova Crkve odmah nakon što je pisao o duhovnim darovima?

• Koje brige mogu članovi Crkve u današnje vrijeme imati, a koje se mogu riješiti Pavlovim naučavanjima o tome kako su članovi Crkve poput dijelova tijela?

• Koje načelo možemo naučiti iz Pavlove usporedbe članova Crkve s dijelovima tijela? (Polaznici mogu prepoznati različita načela, ali pobrinite se da prepoznaju sljedeće načelo: Ako koristimo svoje jedinstvene duhovne darove kako bismo služili drugima, možemo ojačati Crkvu. Napišite ovo načelo na ploču.)

Vratite se na sliku kamena pokazanu na početku lekcije.

• Kako smo mi kao članovi Crkve poput različitih oblika ovog kamena? (Svi smo jedinstveni i igramo važnu ulogu gdje god nas Gospodin pozove da služimo. Kad kombiniramo naše darove i sposobnosti kako bismo služili Gospodinu, cijela Crkva je blagoslovljena. Važno je što činimo, to može pomoći postići rad Crkve.)

• Kako ste vidjeli da su vaša obitelj, vjeronauk, Nedjeljna škola, Djevojke, svećenički razred, odjel ili ogranak ojačani duhovnim darovima svojih članova?

Zatražite polaznike da promisle kako mogu iskoristiti svoje duhovne darove da bi ojačali Crkvu i blagoslovili živote drugih. Istaknite Pavlov savjet zapisan u 1. Korinćanima 12:31 da »čezn[emo] za većim darovima«. (Objasnite da čeznite u ovom stihu znači »revno tražite«.)

• Što možemo učiniti kako bismo revno tražili »najbolje darove« Duha (vidi i NiS 46:8–9)?

Izrazite svoje svjedočanstvo i zahvalnost za duhovne darove i potaknite polaznike da revno traže i koriste svoje duhovne darove kako bi služili drugima i ojačali Crkvu.

Zatražite polaznike da razmisle o sljedećim pitanjima dok proučavaju sljedeću jedinicu: Zašto je apostol Pavao spomenuo krštenje za mrtve? Tko će uskrsnuti? Kakva slava čeka uskrslo biće? Hoće li sva uskrsla bića imati jednaku slavu? Pozovite polaznike da razmisle o tome što im daje nadu, osobito kad proživljavaju tugu, prepreke ili tragedije. Objasnite da će u sljedećoj jedinici učiti nauke i načela iz Pavlovih podučavanja korintskim svecima koja im mogu donijeti mir i nadu.