Matej 7

Prije početka nastave, zapišite sljedeće pitanje na ploču: Bismo li trebali prosuđivati druge ili ne? Kada nastava počne, zatražite polaznike da odgovore na ovo pitanje.

Slika

Propovijed na gori

Propovijed na gori, Carl Heinrich Bloch S ljubaznošću Nacionalnog povijesnog muzeja u Frederiksborg Castleu u Hillerødu, Danska. Zabranjeno umnožavanje.

Izložite sliku Propovijed na gori (Knjiga umjetnosti o evanđelju [2009.], br. 39; vidi i LDS.org). Objasnite da kada je Isus nastavio svoju Propovijed na gori, podučavao je svoje učenike o suđenju.

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:1. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Gospodin naučavao o suđenju. Naglasite da se stih 1 često krivo shvaća da znači da nikada ne bi trebali suditi. Pozovite polaznika da pročita Mateja 7:1–2 u Prijevodu Josepha Smitha: »Dakle, ovo su riječi koje je Isus podučio svoje učenike da trebaju reći ljudima: ‘Nemojte suditi nepravedno, da ne budete suđeni, već sudite pravednim sudom’«.

• Što je Spasitelj naučavao o suđenju?

• Što mislite što znači suditi pravedno?

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:2. Zatražite od razreda da prati i potraži što će nam se dogoditi ovisno o načinu na koji sudimo drugima. Pozovite polaznike da izvijeste što su pronašli.

• Što će se dogoditi sudimo li druge pravedno? (Nakon što polaznici odgovore, pomognite im prepoznati sljedeće načelo: Sudimo li druge pravedno, Bog će ukazati istu milost i poštenost nama.)

Ukoliko je moguće, dajte svakom polazniku primjerak sljedeće izjave iz knjižice Odani vjeri. Pozovite polaznika da je pročita naglas. Zatražite pola razreda da prati i potraže oblike sudova koje bismo trebali donositi i koje ne bismo. Zatražite drugu polovicu razreda da potraži kako možemo pravedno suditi.

Slika

uručak, suđenje

• Koje bismo oblike sudova trebali donositi?

• Kako možemo pravedno suditi?

Pokažite mali trun drva i dugačak, debeli komad drva. Objasnite da kada je Spasitelj podučio svoje učenike o suđenju, spomenuo je trun kao mali komad drva i brvno kao veliki komad drva. Pozovite polaznika da pročita naglas Mateja 7:3 i zatražite od razreda da potraži što je Gospodin naučavao o suđenju drugima.

• Što bi trun i brvno mogli predstavljati u Spasiteljevoj analogiji?

• Kako biste drugačije izrazili Spasiteljevo naučavanje u stihu 3?

Pozovite dva polaznika da istupe pred razred. Podučite jednog polaznika da drži brvno iznad svojih očiju. Upitajte drugog polaznika:

• Biste li htjeli da vaši kolege iz razreda s brvnom uklone trun iz vašeg oka? Zašto ne?

Upitajte polaznika s brvnom:

• Što biste trebali učiniti kako biste dovoljno jasno vidjeli da uklonite trun iz oka vašeg kolege?

Pozovite polaznika s brvnom da pročita sljedeću izjavu predsjednika Dietera F. Uchtdorfa iz Prvog predsjedništva:

Slika

predsjednik Dieter F. Uchtdorf

»Ta stvar oko brvna i trunja se čini usko povezanom s našom nemogućnošću da jasno vidimo sami sebe. Nisam siguran zašto možemo dijagnosticirati i preporučiti lijekove za bolesti drugih ljudi tako dobro, dok često imamo poteškoća vidjeti same sebe« (»Lord, Is It I?« Ensign ili Liahona, studeni 2014., 56).

Zatražite od dvojice polaznika da sjednu. Pozovite polaznika da pročita naglas Mateja 7:4–5 i zatražite od razreda da potraži što je Spasitelj rekao oko čijih bi se grijeha trebali brinuti.

• Bi li naše brige i ispravljanja trebali biti usredotočeni na tuđe greške ili na naše? Zašto?

• Koje načelo možemo naučiti iz ovih stihova koje nam pomaže izbjeći nepravedno suditi drugima? (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeće načelo: Usredotočimo li se na uklanjanje vlastitih grijeha i slabosti, onda ćemo biti manje skloni nepravedno suditi drugima.)

• Kako nam ovo načelo može pomoći kada vidimo grešku u nekom drugom?

Možete polaznicima dati mali komad drva koji će ih podsjećati na ovo načelo. Pozovite polaznike da razmotre grijehe ili slabosti koje bi trebali ukloniti iz vlastitog života. Potaknite ih da zatraže Gospodina za pomoć u uklanjanju njihovih mana umjesto da nepravedno sude drugima.

Sažmite Mateja 7:6 objašnjavajući da nam prijevod ovog stiha u Prijevodu Josepha Smitha pomaže razumjeti kako je Isus Krist pozvao svoje učenike da idu u svijet propovijedati. Trebali su naučavati pokajanje, no zadržati otajstva kraljevstva za sebe. Drugim riječima, nisu smjeli raspravljati o svetim temama s ljudima koji ih nisu bili spremni primiti. (Vidi i Prijevod Josepha Smitha, Matej 7:9–11; [u Vodiču za Sveta pisma].)

Objasnite da prema Prijevodu Josepha Smitha, Matej 7:7 započinje izrazom: »Recite im: ‘Molite Boga’«. Pozovite polaznika da naglas pročita stih 7 počevši ovim izrazom. Zatražite od razreda da prati i potraži što je Gospodin rekao svojim učenicima da naučavaju.

• Što je učenicima rečeno da kažu ljudima koji su htjeli primiti spoznaju od Boga?

• Koje načelo možemo naučiti iz stiha 7 o tome kako možemo razumjeti svetu spoznaju od Boga? (Nakon što polaznici odgovore, pomognite im prepoznati sljedeće načelo: Kada molimo, tražimo i kucamo u našoj potrazi za istinom, Nebeski otac će odgovoriti i blagosloviti nas s osobnom objavom.)

• Na što riječi moliti, tražiti i kucati ukazuju da moramo učiniti kako bismo primili osobnu objavu?

Pozovite nekoliko polaznika da ispričaju o trenutku kada je njihovo moljenje, traženje i kucanje prizvalo osobnu objavu.

Sažmite Mateja 7:9–11 objašnjavajući da baš kao što je Spasitelj naučavao kako brižan otac ne bi dao kamen ili zmiju kada bi ga njegov sin tražio kruh ili ribu, Nebeski Otac neće uskratiti dar osobne objave svojoj djeci koja ga traže.

Potaknite polaznike da primjenjuju vjeru molitvom, traženjem i kucanjem kako bi prizvali osobnu objavu i razumijevanje evanđelja. Posvjedočite da će Nebeski Otac odgovoriti kada to čine u vjeri i strpljenju.

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:12–14. Zatražite polaznike da prate i potraže dodatne istine koje je Gospodin rekao svojim učenicima da naučavaju. Pozovite polaznike da izvijeste što su pronašli.

Zamolite polaznike da na ploči navedu neke ideje koje su obično prihvaćene u svijetu, no suprotne su naumu Nebeskog Oca.

• Zašto je važno biti sposoban razlučiti zagovara li pojedinac ili skupina ideju koja je u suprotnosti naumu Nebeskog Oca?

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:15. Zatim upitajte:

• Na što je Gospodin upozorio učenike? Što je rekao u što se ovi lažni proroci mogu prerušiti?

Slika

starješina M. Russell Ballard

Objasnite da je starješina M. Russell Ballard iz Zbora dvanaestorice apostola upozorio na lažne proroke u naše doba koji uključuju »mušk[arce] i žen[e], koji su samoimenovani objavitelji nauka Crkve«, kao i na »one koji govore i objavljuju ono što je u suprotnosti Božjim istinitim prorocima i koji aktivno propovijedaju među drugima s nesmotrenim nepoštovanjem za vječnu dobrobit onih koje zavedu« (»Beware of False Prophets and False Teachers«, Ensign, studeni 1999., 63).

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:16–20. Zatražite polaznike da prate i potraže jedan način na koji možemo razlučiti je li netko lažan prorok ili lažan učitelj.

• Koji je jedan način na koji možemo razlučiti je li netko lažan prorok ili lažan učitelj? (Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeću istinu na ploču: Možemo razlučiti lažne proroke po njihovim plodovima.)

Pokažite polaznicima dva oblika ploda. Upitajte polaznike koje vrste biljaka rađaju kojim plodom. Objasnite da slično prepoznavanju biljaka po njihovim plodovima, mi možemo prepoznati lažne proroke i lažne učitelje po njihovim naučavanjima, djelima i idejama.

• Temeljem ove istine, kako možemo prepoznati pojedince i skupine kojih bismo se trebali paziti?

• Kako se popis ideja na ploči odnosi na ovu istinu?

Sažmite Mateja 7:21–23 objašnjavajući da neće svi oni koji izjavljuju svoju vjeru u Isusa Krista ući u njegovo kraljevstvo, već će oni koji čine volju Nebeskog Oca i spoznaju ga ući u kraljevstvo nebesko.

Prikažite kamen i pladanj s pijeskom. Upitajte polaznike bi li više voljeli izgraditi svoju kuću na stijeni ili na pijesku. Pozovite ih da objasne zašto.

Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 7:24–27.

• Prema stihu 24, što je Spasitelj rekao koja će djela učiniti nekoga poput mudrog čovjeka koji je gradio na stijeni?

• Prema stihu 26, što je Spasitelj rekao koja će djela učiniti nekoga poput ludog čovjeka koji je gradio na pijesku?

• Što mislite što pljusak, potoci i vjetrovi predstavljaju u ovim analogijama (vidi stih 27; vidi i Helaman 5:12)?

• Koja načela o djelovanju prema Gospodinovim naučavanjima možemo naučiti iz ovih analogija? (Polaznici mogu iskoristiti različite riječi, ali trebaju prepoznati sljedeća načela: Čujemo li Gospodinova naučavanja i djelujemo li prema njima, on će nas osnažiti da ustrajemo u svojim kušnjama. Čujemo li Gospodinova naučavanja, no ne slijedimo ih, onda nećemo imati podršku koju trebamo kada kušnje dođu.)

Pozovite polaznike da razmotre što je Gospodin naučavao u Propovijedi na gori (vidi Matej 5–7). Pozovite ih da budu poput mudrog čovjeka koji je odlučio djelovati prema načelima koje je Spasitelj naučavao. Možete polaznicima dati vremena da zapišu kako će primijeniti jedno ili više od načela iz ove lekcije ili prethodnih tri lekcija.