Zatražite od polaznika da razmisle je li njima ili nekome koga poznaju netko blizak umro. Zatim upitajte razred:
Zašto nam smrt voljene osobe može biti teška?
Zatražite od polaznika da potraže istine dok proučavaju Mateja 28 koje će im pomoći pronaći utjehu kada voljena osoba umre.
Objasnite da su rano prvog dana u tjednu – u nedjelju – Marija Magdalena i druga žena koja se zvala Marija otišle do grobnice gdje je Isusovo tijelo bilo položeno.
Pozovite nekoliko polaznika da naizmjence pročitaju naglas Mateja 28:1–6. Zatražite od razreda da prati, tražeći što su žene pronašle kad su prišle grobnici.
Što su žene pronašle kad su prišle grobnici? (Objasnite da ovi stihovi u Prijevodu Josepha Smitha pojašnjavaju da su žene vidjele dva anđela, ne jednoga [vidi Ivan 20:12].)
Što mislite kako biste vi reagirali da ste vidjeli dva anđela?
Koju istinu učimo iz ovih riječi? (Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeću istinu na ploču: Isus Krist je uskrsnuo od mrtvih.)
Kako biste pomogli polaznicima razumjeti nauk Uskrsnuća, rasporedite ih u skupine od dvoje ili troje polaznika i pozovite ih da ispune popratni uručak u svojim skupinama.
Novi zavjet – priručnik za učitelje Vjeronauka – Lekcija za proučavanje kod kuće (Jedinica 7)
Proučite članak nazvan »Uskrsnuće« u Vodiču za Sveta pisma. Zatim raspravite o navednim pitanjima i zabilježite svoje odgovore na predviđenim mjestima.
Koja je razlika između vraćanja iz mrtvih i uskrsnuća?
Što će se dogoditi s cijelim ljudskim rodom kao rezultat Uskrsnuća Isusa Krista?
Kako razumijevanje nauka Uskrsnuća može dati utjehu onima koji su izgubili voljene?
Zatražite od nekoliko polaznika da izvijeste razred o tome što su naučili ispunjavajući uručak.
Pozovite polaznika da pročita naglas sljedeću izjavu predsjednika Gordona B. Hinckleyja:
Slika
predsjednik Gordon B. Hinckley
»Čudo tog jutra uskrsnuća, te prve Uskršnje nedjelje, čudo je za cijeli ljudski rod. To je čudo moći Boga, čiji je voljeni Sin dao svoj život kako bi pomirio za grijehe svih, žrtva ljubavi za svakog sina i kćer Božju. Čineći to on je slomio pečate smrti…
I baš kao što je on uzeo svoje tijelo i izišao iz grobnice, isto ćemo tako svi mi uživati ponovno sjedinjenje tijela i duha da postanemo žive duše u dan našeg uskrsnuća.
Stoga se radujemo, kao i mnogi, i kao što bi trebao cijeli ljudski rod, kad se sjetimo najslavnijeg, najutješnijeg i najviše ohrabrujućeg od svih događaja u ljudskoj povijesti – pobjede nad smrću« (»The Victory over Death«, Ensign, travanj 1997., 4).
Pozovite polaznika da naglas pročita Mateja 28:7–10. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je ženama kod Isusove grobnice bilo rečeno da učine.
Prema stihu 7, što su anđeli zapovjedili ženama da učine?
Što mislite zašto su žene otišle »sa strahom i ujedno s velikom radošću« (Matej 28:8)?
Što se dogodilo ženama kad su otišle reći učenicima o svojem iskustvu?
Sažmite Mateja 28:11–15 objašnjavajući da su, dok su žene žurile donijeti učenicima vijest o Isusovom Uskrsnuću, glavari svećenički čuli što se dogodilo od vojnika koji su čuvali grobnicu. Židovski vođe su se bojali da će ljudi saznati istinu, pa su platili čuvarima da šire laži da su Spasiteljevi učenici uzeli njegovo tijelo iz grobnice dok su čuvari spavali.
Zatražite od polaznika da naglas pročita Mateja 28:16–18. Pozovite razred da prati, tražeći blagoslov koji je došao jedanaestorici apostola kad su poslušali poruku koju su im žene dale i otišli u Galileju.
Koji je blagoslov došao jedanaestorici apostola zato što su poslušali poruku da odu u Galileju? (Vidjeli su uskrsla Gospodina.)
Pozovite polaznike da ustanu i pročitaju zajedno naglas Mateja 28:19–20. Podsjetite ih da je ovo odlomak stihovne okosnice.
Zatražite od razreda da pregleda stihove 19–20, tražeći što je Spasitelj zapovjedio svojim apostolima da učine nakon što su ga vidjeli.
Što je bilo zapovjeđeno apostolima da učine nakon što su vidjeli Spasitelja?
Što možemo naučiti iz njihovog iskustva o odgovornosti koju imamo kada steknemo svjedočanstvo o Isusu Kristu? (Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeće načelo na ploču: Kada steknemo svjedočanstvo o Isusu Kristu, imamo odgovornost svjedočiti drugima o njemu.)
Podsjetite polaznike da su kao dio svoje lekcije za proučavanje kod kuće u Mateju 27–28 naveli načine kako mogu svjedočiti drugima o Isusu Kristu (zaduženje 3 u Jedinici 7: lekcija za dan 2). Pozovite polaznike da iznesu što su napisali te objasne svoje ideje i iznesu primjere. Možete navesti njihove ideje na ploču.
Prema Mateju 28:20, koje je obećanje Spasitelj dao svojim učenicima?
Na koje je načine Gospodin bio »s vama« ili vam pomogao u vašim naporima da iznosite evanđelje?
Razmotrite pozvati polaznike da iznesu svoja svjedočanstva o Isusu Kristu razredu, u malim skupinama ili u parovima. Možete također iznijeti razredu svoje svjedočanstvo o Isusu Kristu. Podsjetite polaznike da su također zapisali cilj o svojem zaduženju za dnevnik proučavanja Svetih pisama o tome kako će svjedočiti drugima o Isusu Kristu. Pozovite nekoliko polaznika da iznesu razredu svoje ciljeve.
Objasnite polaznicima da će u sljedećoj jedinici naučiti više o čudima koja je Isus Krist činio, poput hodanja po vodi, istjerivanja đavla iz čovjeka i uzdizanja djevojčice od mrtvih. Upitajte polaznike jesu li ikada bili u snažnoj oluji i kako su se tada osjećali. Pozovite ih da razmotre jesu li se ikada osjećali kao da su imali snažne oluje ili izazove u svom osobnom životu. Pozovite ih da, dok proučavaju Marka 4–9 tijekom sljedećeg tjedna, potraže načine kako pronaći mir kroz teška razdoblja.