2. Korinćanima 10–13

Napišite riječ rat na ploči.

• Na koje smo načine uključeni u rat protiv Sotone?

• Koje su neke od najtežih borbi s kojima se suočavamo u ovom duhovnom ratu?

Pozovite polaznika da naglas pročita 2. Korinćanima 10:3–6. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao podučavao da moramo učiniti kako bismo bili uspješni u ovom ratu protiv Sotone.

• Što moramo učiniti kako bismo bili uspješni u ovom ratu protiv Sotone?

• Što mislite što znači »zarob[iti] svaki razum da se pokorava Kristu« (stih 5)?

• Koje načelo možemo naučiti iz stiha 5 o tome kako biti uspješan u ratu protiv Sotone? (Nakon što polaznici odgovore, napišite sljedeću istinu na ploču: Ako kontroliramo naše misli u poslušnosti Isusu Kristu, bit ćemo uspješniji u ratu protiv Sotone.)

• Što možemo učiniti kako bismo kontrolirali naše misli? (Između ostalog, možemo se moliti, upamtiti Sveta pisma i pjevati ili upamtiti pjesme.)

Možete iznijeti iskustvo koje prikazuje kako vam je kontroliranje vaših misli u poslušnosti Spasitelju pomoglo pobijediti Sotonin utjecaj. Možete pozvati polaznike da i oni iznesu svoja iskustva. Pozovite polaznike da postave za cilj bolje kontrolirati svoje misli u poslušnosti Spasitelju.

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeći sažetak:

U 2. Korinćanima 10:7–18 učimo da je Pavao slavio u Gospodinu i da je podučavao da se njegove slabosti ne trebaju upotrijebiti za opravdanje neslušanja. U 2. Korinćanima 11 čitamo da je Pavao spomenuo dodatne načine na koje Sotona nastoji iskvariti naše misli i odvesti nas od Isusa Krista, uključujući korištenje lažnih krista i lažnih apostola. Pavao je govorio o patnjama koje je proživio kao pravi Spasiteljev apostol.

Donesite trn na nastavu ili na ploči nacrtajte crtež trna sličnog onome koji je prikazan. Pozovite polaznike da razmisle o vremenu kad su bili ozlijeđeni trnjem.

Slika

grana s trnjem

• Na koje načine trnje može otežati život?

Objasnite da je Pavao koristio koncept trnja kako bi simbolizirao iskušenje ili slabost koje je iskusio.

Pozovite polaznika da pročita naglas sljedeću izjavu starješine Dallina H. Oaksa iz Zbora dvanaestorice apostola. Zatražite od razreda da sluša i razmisli koje su vrste iskušenja ili slabosti oni ili njihovi bližnji doživjeli:

Slika

starješina Dallin H. Oaks

»Mnogi su zbog smrti izgubili voljene ili se brinu za nekoga tko je invalid. Neki su ranjeni razvodom… Drugi imaju teška fizička ili mentalna oštećenja. Neki se suočavaju s izazovom privlačnosti prema osobama istog spola. Neki imaju strašnu depresiju ili osjećaj nedostojnosti. Na ovaj ili onaj način, mnogi su teško opterećeni« (»He Heals the Heavy Laden«, Ensign ili Liahona, studeni 2006., 6).

Pozovite polaznike da dok proučavaju 2. Korinćanima 12 potraže istine koje im mogu pomoći dok proživljavaju iskušenja ili slabosti.

Pozovite polaznika da naglas pročita 2. Korinćanima 12:1–4. Zatražite od razreda da prati, tražeći viđenje koje je Pavao imao. (Objasnite da ovi stihovi o Pavlu govore u trećem licu.)

• Što mislite što znači da je Pavao bio »uznesen do trećega neba« (stih 2)? (Imao je viđenje celestijalnog kraljevstva.)

Objasnite da izraz »ne znam da li s tijelom, ne znam da li bez tijela« (stih 2) znači da Pavao nije znao je li bio odveden u celestijalno kraljevstvo ili je samo imao viđenje o njemu.

Pozovite polaznika da naglas pročita 2. Korinćanima 12:5–6. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako je Pavao odgovorio na viđenje.

• Kako je Pavao odgovorio na viđenje?

• Što se Pavao brinuo da se može dogoditi ako bi se hvalio sam sobom? (Pavao se brinuo da će drugi imati previsoko mišljenje o njemu dok je još uvijek trebao pobijediti smrtne teškoće.)

Pozovite polaznika da naglas pročita 2. Korinćanima 12:7–8. Zatražite od razreda da prati, tražeći kako je Gospodin pomogao Pavlu da ostane ponizan. Možete objasniti da »da se ne uzoholim« (stih 7) znači postati uobražen.

• Kako je Gospodin pomogao Pavlu ostati ponizan?

• Koliko se puta Pavao molio da se ovaj »trn u tijelu« ukloni?

Istaknite da unatoč Pavlovim molitvama, čini se da je Gospodin odabrao ne ukloniti Pavlov »trn u tijelu«.

• Što možemo naučiti od Pavla o tome zašto Gospodin može dozvoliti da iskusimo slabosti i iskušenja? (Polaznici mogu upotrijebiti različite riječi, ali pobrinite se da prepoznaju sljedeću istinu: Gospodin može dozvoliti proživljavanje slabosti i iskušenja kako bismo naučili biti ponizni. Napišite ovu istinu na ploču.)

Pozovite polaznike da u tišini pročitaju 2. Korinćanima 12:9–10 i potraže istine koje je Pavao naučio, a koje su mu pomogle izdržati njegove slabosti. Zatražite polaznike da zapišu u svojim bilježnicama ili dnevnicima proučavanja Svetih pisama istine koje su prepoznali.

• Koje je istine Pavao naučio, a koje su mu pomogle izdržati slabosti? (Polaznici mogu prepoznati nekoliko istina, poput sljedećih: Milost Isusa Krista je dovoljna da nas ojača u našim slabostima. Gospodin ne uklanja uvijek naše izazove, no ojačat će nas dok ih vjerno proživljavamo.)

Podsjetite polaznike da je milost »božanska pomoć ili snaga« omogućena kroz Pomirenje Isusa Krista (Vodič za Sveta pisma, »Milost«).

• Što znači da je Spasiteljeva milost dovoljna da nas ojača u našim slabostima? (Kroz snagu koju dobivamo od Spasitelja, možemo učiniti sve što od nas zatraži.)

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu starješine Dallina H. Oaksa:

Slika

starješina Dallin H. Oaks

»Iscjeljujuća moć Gospodina Isusa Krista – bilo da uklanja naše terete ili nas osnažuje da ustrajemo i živimo s njima poput apostola Pavla – dostupna je za svaku nevolju u smrtnosti« (»He Heals the Heavy Laden«, 8).

• Kako nam istine prepoznate u stihovima 9–10 mogu pomoći dok proživljavamo slabosti i iskušenja?

• Kada je Spasitelj ojačao vas ili nekoga koga znate? (Podsjetite polaznike da ne iznose ništa što je previše privatno ili osobno.) Kako je to iskustvo bilo blagoslov vama ili njima?

Podsjetite polaznike da su postojali lažni učitelji među korintskim svecima koji su preispitivali Pavla i njegovu apostolsku ovlast.

• Koji su neki primjeri kako ljudi u današnje vrijeme mogu izazvati one koji su pozvani na vodeće položaje u Crkvi?

Pozovite polaznika da naglas pročita 2. Korinćanima 13:3. Zatražite od razreda da prati, tražeći za što su neki članovi Crkve u Korintu tražili dokaz.

• Za što su neki članovi Crkve u Korintu tražili dokaz?

Pozovite polaznika da naglas pročita 2. Korinćanima 13:5–6. Zatražite od razreda da prati, tražeći što je Pavao potaknuo korintske svece da čine umjesto ispitivanja je li Gospodin govorio kroz njega kao apostola. Objasnite da nevaljan znači korumpirana ili nemoralna osoba.

• Prema stihu 5, na što je Pavao potaknuo korintske svece? (Možete potaknuti polaznike da označe glagole istražiti i poznavati u ovom stihu.)

• Što je Pavao rekao da sveci trebaju istražiti o sebi? Objasnite da »Krist je u vama« [stih 5] znači biti vjeran Gospodinovoj Crkvi.)

• Koje načelo možemo naučiti iz ovih stihova o tome što trebamo činiti umjesto kritiziranja crkvenih vođa? (Polaznici trebaju prepoznati načelo slično sljedećem: Umjesto kritiziranja crkvenih vođa, članovi Crkve trebaju ispitati vlastitu vjernost.)

Pozovite polaznika da naglas pročita sljedeću izjavu proroka Josepha Smitha:

Slika

prorok Joseph Smith

»[Ako čovjek] ustane kako bi sudio druge, pronalazio pogreške u Crkvi, govoreći da su članovi skrenuli s puta, i da je samo on pravedan, znajte sigurno da je taj isti čovjek na brzoj cesti ka otpadništvu, i ukoliko se ne pokaje, živoga mi Boga, on će otpasti« (Naučavanja predsjednika Crkve: Joseph Smith [2007.], 317).

• Što će se dogoditi ako kritiziramo naše vođe umjesto ispitivanja vlastite vjernosti?

Kako biste pomogli polaznicima ispitati njihovu vjernost i njihov stav prema njihovim crkvenim vođama, dajte im primjerke sljedećih pitanja. Dajte polaznicima dovoljno vremena da u tišini pročitaju i odgovore na pitanja.

Slika

uručak

Nakon dovoljno vremena, upitajte:

• Koji blagoslovi mogu doći iz redovite duhovne samoprocjene poput ove?

Sažmite 2. Korinćanima 13:7–14 objašnjavajući da je Pavao poticao svece da izbjegavaju zlo i teže savršenosti.

Posvjedočite o istinama o kojima ste raspravljali u ovoj lekciji. Pozovite polaznike da napišu poseban cilj kako će primijeniti ove istine u svojim životima.

Razumijevanje koje polaznici pokazuju o odlomcima Svetih pisama povećat će se dok postavljaju svoja pitanja o tim odlomcima. Rasporedite razred u dvije (ili više) skupine. Pozovite skupine da napišu tragove koji ukazuju na određene odlomke Svetih pisama. (Možete odabrati određenu skupinu odlomaka koju želite da polaznici nauče ili ponove.) Potaknite polaznike da ne naprave prezahtjevne tragove. Nakon dovoljno vremena, pozovite skupine da naizmjence naglas pročitaju svoje tragove kako bi vidjeli može li druga skupina pronaći točan odlomak.

Napomena: Ako nemate vremena upotrijebiti ovu aktivnost kao dio ove lekcije, možete je upotrijebiti drugi dan. (Sljedeća je lekcija prilično kratka. Možda ćete imati vremena tada napraviti ovu aktivnost.) Za druge aktivnosti ponavljanja pogledajte dodatak na kraju ovog priručnika.