Благоговение

Чтобы научить кого-то благоговению, мы должны и сами вести себя благоговейно. Наше поведение должно соответствовать определению благоговения, данному Президентом Маккеем: “глубокое почтение в сочетании с любовью”. Следующие советы помогут вам обдумать, какие усилия вам нужно приложить, чтобы стать благоговейным:

• Соблюдайте возобновляемые во время причастия заветы всегда помнить Бога и взять на себя имя Его (см. У. и З. 20:77, 79). Старайтесь всегда думать о Нем и о Его доброте и “всегда, везде и во всем быть свидетелями Бога” (Мосия 18:9).

• Употребляйте имена Божества с благоговением и когда это уместно. Старейшина Даллин Х. Оукс учил: “Когда имена Бога-Отца и Сына Его, Иисуса Христа, употребляются с благоговением и полномочием, они призывают силу, превосходящую понимание смертного человека. Всякому верующему должно быть очевидно, что эти могущественные имена – которыми совершаются чудеса, которыми был образован мир, посредством которых люди были созданы и которыми мы можем спастись, – святы и к ним нужно относиться с величайшим благоговением” (in Conference Report, Apr. 1986, 67; или Ensign, May 1986, 51).

• Оказывайте должное уважение представителям Высшей власти Церкви, представителям зональной власти Церкви из Кворума Семидесяти, членам генеральных президентств вспомогательных организаций и местным руководителям священства и вспомогательных организаций. Обращаясь к ним или говоря о них, всегда употребляйте принятые обращения, например, “президент”, “старейшина”, “епископ” или “сестра”. Обращайтесь к другим взрослым в Церкви со словами “брат” и “сестра” и пользуйтесь этими обращениями, упоминая о них в разговоре.

• Избегайте употребления непристойностей или слов, унижающих или осуждающих других людей. Разговаривайте вежливо, используя такие выражения, как “пожалуйста”, “спасибо” и “извините”, как в своей семье, так и при общении с другими людьми.

• Проявляйте соответствующее уважение к Священным Писаниям или имуществу Господа (церковные здания и прилегающая земля, предметы обстановки и книги).

Хотя часто бывает достаточно вашего примера, иногда вам потребуется специально учить благоговейному поведению. В этом может возникнуть особая необходимость при обучении детей и молодежи.

Одна учительница десяти-одиннадцатилетних девочек осознала настоятельную потребность в том, чтобы дать четкие наставления о благоговении. Во время урока о миссии и мученической смерти Пророка Джозефа Смита девочки стали дурачиться и выказывали неуважение. Учительница, не веря своим ушам, с грустью слушала их лишенные почтения слова и, воспользовавшись минутой тишины, приняла решение, как ей поступить. Тогда, с чувством в голосе, она твердо заявила, что их разговор и смех неуместны и что их слова оскорбляют чувство глубокого благоговения, которое она испытывает к Джозефу Смиту и к тому, что с ним произошло. Они сразу же притихли. Она сказала им, что любит их и ей нравится проводить у них занятия, но такое поведение она не может допустить. Этот случай помог обрести покой и учительнице, и ее ученицам.

Следующие советы помогут вам побудить других к благоговению:

• Установите определенные рамки. Определите, какое поведение приемлемо, а какое недопустимо. Например, не допускайте разговоры, уничижающие святое, или непристойный, скверный или грубый язык. Не потворствуйте невежливому поведению, например, когда ученики едят или постоянно входят и выходят во время урока. При общении друг с другом и с вами приучайте их слушать, не перебивая друг друга, и разговаривать вежливо, используя выражения “пожалуйста”, “спасибо”, “простите” и так далее.

• Организуйте занятия и готовьтесь к ним так, чтобы по возможности избегать замешательства. Если вы преподаете в классе, приходите на занятия заранее.

• Начинайте и заканчивайте занятия вовремя. Это станет показателем вашего уважения к тем, кого вы учите.

• Разговаривайте уважительно и вежливо. Всегда приветствуйте своих учеников улыбкой.

• Проявляйте уважительное отношение к тому вкладу, который учащиеся вносят в обсуждение.

• Если вы учите детей, постарайтесь предусмотреть простые приемы, которые напомнят им о необходимости хранить благоговение. Вы можете восстановить дух благоговения, тихонько напевая песню соответствующего настроя, показав картинку или сделав рукой знак, который дети воспринимают как напоминание о том, что им надо вести себя благоговейно.

• Помните, что детям очень трудно сидеть без движения долгое время. Дайте им возможность слушать и активно участвовать в занятиях. Время от времени устраивайте для них переменки.

• Не пожалейте времени, чтобы объяснить, насколько важно хранить благоговение, особенно детям. Объясните, для чего нужна вступительная музыка. Побеседуйте о том, почему для каждого важно слушать, петь и разговаривать потихоньку. Помогите детям понять, что благоговейное поведение угодно Небесному Отцу. Объясните: когда они будут вести себя с благоговением, они будут испытывать добрые чувства и их свидетельство будет расти.

• Не устанавливайте наград за благоговейное поведение в виде призов или еды. Не проводите соревнований, чтобы посмотреть, кто будет вести себя с бóльшим благоговением. Все это скорее заострит внимание на неправильном. Учите тому, что благоговение принесет с собой настоящее вознаграждение, например, лучшее понимание и влияние Духа.

• Используйте музыку. Старейшина Бойд К. Пэкер сказал: “Музыка способна установить атмосферу Богослужения, которая откроет двери духу откровения и свидетельства” (in Conference Report, Oct. 1991, 28; или Ensign, Nov. 1991, 22). Пользуйтесь вступительной музыкой, чтобы установить благоговейный настрой. Используйте музыку на проводимых вами уроках.

• Помогайте учащимся распознавать влияние Духа. Следуя Его внушениям, приносите свое свидетельство.

• Сосредоточьте все, чему вы учите, на Спасителе. Поместите изображение Спасителя на видном месте в классе.