Идите и учите

Дать слушателям возможность укрепить друг друга в стремлении совершенствовать свои учительские навыки.

Господь дал нам важный закон обучения Евангелию, сказав: “Назначьте среди вас учителя, и да не говорят все сразу; но пусть каждый говорит в свою очередь, а все остальные пусть слушают его слова, дабы все, после того как они высказались, могли получить назидание от всех и дабы каждый человек имел равную привилегию” (У. и З. 88:122).

Сегодня, на заключительном уроке курса “Обучение Евангелию”, у слушателей есть возможность учить и наставлять друг друга, делясь впечатлениями об учениях, законах, навыках и методах, усвоенных ими на занятиях этого курса. Подумайте, как построить урок, чтобы каждый слушатель успел получить слово.

1. Заранее напомните слушателям, что они уже получили задание подготовиться к этому уроку (см. задание 3 на стр. 237).

2. Подумайте, каких успехов достиг каждый слушатель к концу курса и чему вы научились у каждого слушателя. Подготовьтесь поделиться некоторыми мыслями в ходе урока.

Кратко свидетельствуйте о том, как важно учить Евангелию, и о том, что служить в качестве учителя – cерьезная привилегия. Затем прочитайте слова старейшины Джеффри Р. Холланда, попросив присутствующих внимательно слушать это высказывание, обобщающее весь этот курс:

“Обучаем ли мы детей дома или выступаем перед прихожанами в церкви, наша вера всегда должна быть очевидна всем. Запомните: мы должны быть учителями, ‘посланными от Бога’. Никогда не сейте семена сомнений. Избегайте самолюбования и суетности. Как следует готовьтесь к урокам. Выступайте с проповедями, основанными на Священных Писаниях. Учите доктрине, полученной откровением. Приносите искреннее свидетельство. Молитесь, тренируйтесь и учитесь делать свое дело – учить – как можно лучше. Давайте же ‘наставлять и назидать’ на наших административных собраниях, как говорится в откровениях, поскольку только таким путем можно быть ‘наученными свыше’, ибо, как говорил Римлянам Павел: ‘Как же ты, уча другого, не учишь себя самого?’” (Лиахона, июль 1998 г., стр. 27).

Предложите каждому слушателю по очереди сделать небольшое сообщение (см. “Подготовка”, пункт 1).