Учите Духом

Обратите внимание слушателей на вопрос, написанный на доске. Предложите им подумать о нем, не отвечая вслух. Затем скажите им, что ответ можно найти в высказывании Президента Эзры Тафта Бенсона:

“Наверное, мои братья из Двенадцати неоднократно слышали от меня следующие слова: значение имеет Дух. Важен Дух. Я не знаю, как часто я говорил это, но я никогда не устану говорить: важнее всего Дух” (семинар для президентов миссий, 3 апреля 1985 года).

Объясните, что мы часто говорим “Дух”, когда думаем о Святом Духе. Обучение Духом – самый действенный вид обучения, поскольку дела Божьи мы можем понять только благодаря влиянию Духа (см. 1-е Коринфянам 2:11).

Предложите заранее подготовившимся слушателям рассказать о своем опыте, когда они ощущали, что учат под руководством Святого Духа (см. “Подготовка”, пункт 3).

• Что мы можем сделать в ходе обучения, чтобы пригласить Духа на занятия? (Запишите ответы слушателей на доске. Предложите им записать идеи в тетради.)

Внесите в список на доске то, о чем не упомянули ваши ученики:

1. молиться;

2. учить на основе Священных Писаний;

3. свидетельствовать;

4. исполнять или слушать гимны, песни Первоначального общества и другую священную музыку;

5. выражать любовь к людям и к Небесному Отцу и Иисусу Христу;

6. делиться мыслями, чувствами и опытом, относящимися к изучаемым на уроке законам.

• Что же из перечисленного мы делали сегодня на занятии? Какие еще наши действия позволили Духу пребывать на нашем уроке?

Попросите присутствующих вспомнить, где им вскоре предстоит учить. Предложите им подумать, как они могут воспользоваться советами, записанными на доске. Отведите несколько минут на то, чтобы они записали свои идеи в тетради.

Напишите на доске: Кто может учить Духом?

Покажите всем кувшин воды и стакан. Объясните, что в этом примере стакан – это каждый из нас в качестве учителя Евангелия. Затем частично наполните стакан. Объясните, что вода, налитая вами, показывает использование наших талантов.

Поясните: нам может показаться, что, будь у нас побольше таланта, мы были бы просто прекрасными учителями. Однако этот стакан нельзя заполнить только талантами. Действительно успешно учить Евангелию мы можем лишь силою Духа Святого. Вот где происходит чудо: неважно, кто мы и сколь мы талантливы, – нам достаточно делать все, что в наших силах, если ощущается влияние Духа. Объясняя это, наполните стакан доверху.

Пусть кто-нибудь из учащихся прочитает слова старейшины Генри Б. Айринга:

“Опасения, что наших собственных навыков недостаточно для выполнения возложенной на нас обязанности – питать веру других людей, вполне оправданны. Наших собственных способностей, сколь бы велики они ни были, всегда будет недостаточно. Но этот реалистический взгляд на ограниченность наших способностей порождает смирение, которое только усилит желание искать помощи Духа, и как следствие этого возрастут наши силы” (Лиахона, январь 1998 г., стр. 85).

Предлагаемая беседа поможет ученикам понять, как им удостоиться права учить Духом.

Попросите одного из учащихся прочитать Учение и Заветы 42:14.

Напишите на доске:

Изображение

Попросите кого-нибудь прочитать Учение и Заветы 88:77–78.

• Что обещает Господь, если мы будем учить усердно учению Царства? (Его благодать пребудет с нами.)

Напишите на доске:

Изображение

Объясните, что благодать – это сила, наделяющая способностями. Это Божественная помощь и сила, передающаяся благодаря милости и любви Бога. Благодатью Господа мы можем совершать добрые дела, которые не в силах сделать сами.

Пусть кто-нибудь из учеников прочитает Учение и Заветы 100:7–8.

• Что говорят нам эти стихи о том, как мы должны провозглашать Евангелие? (“С торжественным сердцем” и “в духе кротости”.)

Поясните, что торжественное означает “благоговейное и исполненное достоинства”. Затем, чтобы ученики поняли значение слова кротость, прочитайте слова Президента Гордона Б. Хинкли:

“Под кротостью подразумевается, в отличие от самонадеянности, отношение благодарности, осознание над собой более великой силы, признание существования Бога и принятие Его заповедей” (”With All Thy Getting Get Understanding,” Ensign, Aug. 1988, 3–4).

• Что обещает Господь, если мы будем учить Его Евангелию с торжественным сердцем и в духе кротости? (См. У. и З. 100:7 и 8. Святой Дух будет свидетельствовать о законах, которым мы учим.)

Напишите на доске:

Изображение

Обратите внимание слушателей на законы обучения, выписанные на доске. Подчеркните, что, молясь с верой, уча усердно учению Царства, с торжественным сердцем и в духе кротости, мы получим Духа, несущего свидетельство о преподаваемых нами истинах. Попросите учеников рассказать о случаях, когда они сами или кто-то другой, следуя этим принципам, создали условия для пребывания Духа.