Обучающее влияние других родственников

Дедушки и бабушки способны укрепить и вдохновить своих внуков, делясь личным опытом, свидетельством и верой. Их правдивые рассказы о послушании, о том, как можно учиться на ошибках, чем-то пожертвовать для достижения вечных целей и без уныния встречать проблемы, помогут детям верно поступить в похожих обстоятельствах. Кроме бесед с внуками и внучками, дедушки и бабушки могут писать о своих свидетельствах и личном опыте в дневниках, и, читая их, родные настоящего и будущих поколений получат поддержку и наставление.

Сестра Сьюзен Л. Уорнер, служившая второй советницей в Генеральном президентстве Первоначального общества, рассказала о таком случае:

“Я знаю дедушку, который во время недавней совместной поездки семьи в горы взял своих внуков на прогулку. Когда они пришли на лесную поляну, он попросил малышей сесть на бревно, а сам принялся рассказывать им о четырнадцатилетнем юноше по имени Джозеф Смит, который хотел задать Небесному Отцу несколько тревожащих его вопросов. Дедушка объяснил, что юноша Джозеф пошел в рощу неподалеку от своего дома, чтобы помолиться там, веря, что Бог ответит ему. Внуки тихо слушали, но четырехлетний Джонни, которому никак не сиделось спокойно, не смог сдержаться. Он выпалил: ‘А я уже слышал эту историю!’

Дедушка рассказал об искренней молитве Джозефа и о том, как на нее пришел ответ – величественное явление Небесного Отца и Его Сына, Иисуса Христа. Когда он закончил, маленький Джонни схватил дедушку за руку и сказал: ‘Дедушка, это было хорошее свидетельство’. Ему нравилось слушать этот рассказ вновь и вновь.

Хотя дедушка на протяжении своей жизни повторял этот священный рассказ уже много раз, он сказал: ‘Никогда еще Дух Господа не свидетельствовал сильнее, чем когда я делился своим свидетельством о Джозефе Смите со своими внуками’. И дедушка, и дети почувствовали свидетельство Святого Духа” (Лиахона, январь 1999 г., стр. 78).

Даже если бабушка и дедушка живут вдали от внуков, они все же могут оказывать на них благотворное влияние. Хваля и подбадривая их во время разговоров по телефону или в своих письмах, они придают им уверенности в себе и могут дать дельный совет.

Родители должны поощрять детей помогать друг другу учиться и расти. Старшие дети часто служат положительным примером для младших братьев и сестер и вполне могут научить их выполнению домашних обязанностей. Пример и письма сына, находящегося на миссии полного дня, могут оказать огромное влияние на желание младшего брата отправиться на миссию. Сестра, выходящая замуж в храме, может поделиться с братьями и сестрами испытанным ею волнением и свидетельством. С готовностью помогая родителям в обычных домашних делах, дети подают хороший пример, уча друг друга служению и ответственности. Благодаря этому они и сами лучше усваивают то, чему их учат.

Случается, что дядя, тетя или их дети протягивают своему родственнику руку помощи, когда его родители не могут этого сделать.

Один человек вспоминал, какое влияние на его сына оказал двоюродный брат. Парень несколько недель отказывался ходить в церковь. Наступило время Генеральной конференции, и его двоюродный брат, горя желанием попасть на нее, встал рано утром и отстоял очередь, чтобы занять место в Табернакле в Солт-Лейк-Сити. Юноша, видя такой пример, был тронут верой и устремленностью своего брата, и в нем вновь зародилось желание пойти в церковь. Это решение изменило его жизнь, и впоследствии он верно служил на миссии.

Одна мать рассказала о положительном влиянии, оказанном семьей ее брата, когда она с мужем отправила сына пожить у них летом и поработать на их заправочной станции. Другая женщина с благодарностью вспоминала о беседе ее сына с любимым дядей. Благодаря этому разговору ее сын решил больше не встречаться с друзьями, которые влияли на его поведение не лучшим образом.

Слушая своих детей, родители сами могут научиться множеству истин. Старейшина Рассел М. Нельсон рассказывал, чему он однажды научился, общаясь со своей дочерью:

“Когда нашей самой младшей дочери было около четырех лет, однажды вечером я вернулся домой из больницы довольно поздно. Я увидел, что моя милая жена совсем устала… Поэтому я сказал, что сам уложу спать нашу четырехлетнюю малышку. Я начал отдавать приказы: ‘Сними одежду; повесь ее; надень пижаму; почисти зубы; пойди помолись’ – и так далее, командуя так, словно я был грубым армейским сержантом. Вдруг она склонила голову к плечу, с грустью посмотрела на меня и сказала: ‘Папочка, я что – твоя собственность?’

Она преподала мне незабываемый урок. Я применял к этой нежной душе методы принуждения. Управлять детьми с помощью силы – это приемы, присущие сатане, а не Спасителю” (in Conference Report, Apr. 1991, 27; или Ensign, May 1991, 22).