Обучение молодежи на совместных мероприятиях

Во время молодежных мероприятий ваш пример будет самым мощным средством обучения. Вы учите молодых людей своими поступками, своими случайно брошенными суждениями о ком-то, своим способом решения проблем, своей речью и тем, как вы относитесь к людям.

Например, группа молодых женщин получила хороший урок, преподанный их руководителями, когда в лагере для девушек оказались условия, которых никто не ожидал. Они полагали, что будут благоустроенные домики с электричеством, и взяли с собой соответствующие вещи. Однако в наличии были только палатки – ни электричества, ни других удобств. Ничего не стоило начать жаловаться, но руководители Общества молодых женщин подали пример, предпочитая посмеяться над сложившимися обстоятельствами и найти наилучшее применение всему, что у них было. Много лет спустя одна из молодых женщин вспоминала о походе в этот лагерь как о времени, имевшем для нее важное значение. Она рассказывала: “Я никогда не забуду, как мы вместе с девушками и одной из наших руководительниц сидели под деревцем. Все мы смеялись и старались придумать, как нам продержаться еще три дня. Видя, как мои руководители стараются найти выход из трудного положения, я получила хороший урок о том, как нужно сохранять бодрость и помогать другим”.

Вам не стоит стараться превращать мероприятия в строгие по форме занятия. Тем не менее есть немало способов обучения Евангелию в рамках молодежных мероприятий.

Например, когда один консультант по работе со Священством Аароновым услышал призыв Президента Эзры Тафта Бенсона к семьям ежедневно читать Книгу Мормона, на него произвели впечатление данные Пророком обещания. Он был особенно тронут обещанием, что семьи будут благословлены пребыванием Духа Господня в их домах, если они последуют этому совету (in Conference Report, Oct. 1988, 3–4; или Ensign, Nov. 1988, 4–6). Он вспоминал: “Я подумал: ‘Если это обещание приложимо к семьям, не приложить ли его и к моему отряду скаутов?’ Я принял решение начать ежедневные чтения Священных Писаний в лагере скаутов. Каждое утро, перед тем как начать день, мы собирались вместе и читали главу из Книги Мормона. Я свидетельствую, что в нашем отряде осуществилось благословение Президента Бенсона. С того самого дня, как мы начали читать вместе, между нашими мальчиками никогда не случалось серьезных разногласий. Я надеюсь, они смогли осознать, какая сила заключена в совете Пророка”.

Этот руководитель также решил, что не позволит пройти ни одной службе у костра, не принеся своего свидетельства и не призвав мальчиков отслужить на миссии. Много лет спустя некоторые молодые мужчины, которым он служил, благодарили его за советы, что он давал на службе у костра, и говорили ему, что это оказало влияние на принятые ими решения.

Часто на таких мероприятиях вам представится удобный случай учить законам Евангелия (см. также “Моменты обучения в семейной жизни”, стр. 140–141). Например, группа, вернувшаяся однажды днем после пешей прогулки, обнаружила, что две девушки заблудились. Их руководительница немедленно созвала всех остальных. Они преклонили колени в молитве, а затем составили план поиска пропавших девушек. Грозившее перерасти в серьезную проблему происшествие закончилось тем, что этих молодых женщин нашли за несколько минут. Руководительница снова созвала всех вместе, и они вознесли идущую от самого сердца благодарственную молитву. Вслед за молитвой руководительница выразила свою любовь к каждой молодой женщине и принесла свидетельство о том, что Небесный Отец есть и что Он с готовностью отвечает на их молитвы.

Мероприятия богаты событиями, когда вы и ваши ученики применяете законы Евангелия. Всякий раз, когда это уместно, по окончании мероприятия поговорите с молодыми людьми о примененных ими законах Евангелия. Направление этой беседе могут задать вопросы “Что произошло?”, “Что это значило?”, “А что дальше?”.

Что произошло? Попросите молодежь описать основные события мероприятия и поговорить об участвовавших в них людях и о месте, где они происходили. Вы можете задать вопросы такого рода: “Что было лучше всего в тот день?”, “Какие события были самыми веселыми?”, “Что было для вас трудно?”.

Что это значило? Попросите принимавших участие подумать о мероприятии с точки зрения законов Евангелия. Вы можете задать такие вопросы: “Почему же мы поступили именно так?”, “Какую помощь принесло это людям?”, “Чему вы научились, побывав на нашем мероприятии?”, “Что было для вас легко, а что – трудно?”.

А что дальше? Попросите молодых людей поразмышлять, какое воздействие будет оказывать на них это мероприятие в будущем. Это важно, поскольку поможет им ощутить, что они обязаны применить то, чему научились. Вы могли бы спросить их: “Поступите ли вы в дальнейшем не так, как раньше, поскольку чему-то научились сегодня? Если да, то как?” А можно вместо этого попросить их закончить предложение: “В будущем я…”

Вы можете несколько иначе использовать эти вопросы:

• Заведите непринужденный разговор по дороге домой. Группа молодых мужчин и женщин возвращалась домой после служения в местной детской больнице. Хотя сначала многие молодые мужчины нервничали, этот день, видимо, всем принес радость. Возвращаясь на машине к молитвенному дому, они начали рассказывать друг другу о своих подопечных. Они поведали о минутах веселья, о хорошем и о печальном. Машину вела одна из советниц. Она слушала, изредка задавая вопросы и побуждая каждого к участию в разговоре о том, что происходило в больнице. Потом она сказала: “Считаете ли вы, что наше посещение оставило след в душе хоть одного из этих ребят?” После минутного замешательства кто-то сказал: “Я думаю, да”. Этот ответ начал новый виток обсуждения. Советница слушала, как молодые люди говорили, почему они довольны поездкой и что они хотят сделать в будущем. Эта недолгая беседа помогла всем глубже понять значение событий этого дня.

• Выделите несколько минут перед окончанием мероприятия для разговора о том, что было и какие уроки можно из этого извлечь. Такая беседа может состояться в конце молодежной конференции, похода или поездки в храм. Вы можете провести ее прямо перед тем, как пригласить молодежь принести свидетельства.

• Поговорите о мероприятии на следующем за ним уроке. Напомните молодежи о чувствах и опыте, что они вынесли с мероприятия.

• Прежде чем молодые люди наметят следующее мероприятие, заведите разговор о предыдущем. Если после мероприятия до этой беседы прошло много времени, вам, вероятно, потребуется несколько больше времени на вопросы, приведенные на этой странице под рубрикой “Что произошло?”, чтобы освежить события в памяти каждого участника.

• На уроках приводите мероприятия в качестве примеров. Вы сами или назначенные молодые люди могут рассказать о прошедших мероприятиях, имеющих связь с обсуждаемыми законами Евангелия.

• Попросите молодых людей что-нибудь написать о мероприятии. Например, предложите им сделать записи о мероприятии в дневниках или написать миссионерам письма с рассказом об их проекте служения и о том, чему они научились, осуществляя его.

Помните, что мероприятия должны питать веру и созидать узы любви. Среди величайших даров, что вы можете дать молодым людям, – осознание того, что Евангелие может найти проявление в их жизни.

Общие советы по проведению мероприятий и порядок их планирования вы найдете в разделе “Мероприятия” Церковного свода инструкций.