Lære og Pagter 9

Bed eleverne om at nævne nogle af de vigtige beslutninger, de skal træffe i løbet af det næste år. Bed dem derefter om at nævne nogle vigtige beslutninger, som de skal træffe i løbet af de næste 5 til 10 år. Når de svarer, kan du eventuelt skrive deres svar på tavlen. Lad dem tænke over en af disse beslutninger i forbindelse med følgende spørgsmål.

• Hvordan kan det at søge Herrens vejledning hjælpe jer til at træffe denne beslutning?

Når en eller to har svaret, informerer du dem om, at de i denne lektion vil lære om en oplevelse, som Oliver Cowdery havde, da han forsøgte at oversætte. Opfordr dem til at se efter læresætninger og principper, når de studerer Lære og Pagter 9, som kan hjælpe dem til at modtage og anerkende Herrens vejledning, når de træffer vigtige beslutninger.

Mind dem om, at Herren havde givet Oliver oversættelsesgaven og tilladelse til at oversætte, hvis han ønskede at gøre det (se L&P 6:25-28). Herren fortalte Oliver, at denne oversættelsesgave kom gennem Helligåndens kraft (se L&P 8:1-2). Olivers forsøg på at oversætte begyndte godt, men i sidste ende lykkedes det ham ikke. Efter Olivers forsøg på at oversætte modtog Joseph Smith den åbenbaring, der nu står i Lære og Pagter 9.

Bed en om at læse Lære og Pagter 9:1-4 højt, og lad klassen se efter det arbejde, som Herren kaldte Oliver til at udføre i stedet for at oversætte.

• Hvilket arbejde bad Herren Oliver om at udføre?

Bed en om at læse Lære og Pagter 9:5-6, 11 højt. Lad klassen følge med og se efter årsager til, at det ikke lykkedes for Oliver, da han forsøgte at oversætte.

For at hjælpe dem til bedre at forstå sætningen: »Du ikke fortsatte, sådan som du var begyndt« (L&P 9:5) skal du bede en om at læse følgende forklaring af præsident Joseph Fielding Smith:

Billede

Præsident Joseph Fielding Smith

»Det lykkedes ikke for Oliver at oversætte, fordi han ikke fortsatte, sådan som han begyndte, og opgavens sværhedsgrad gjorde, at hans tro svigtede ham« (Church History and Modern Revelation, 1953, 1:51).

• Hvorfor var Oliver ifølge præsident Smith ikke i stand til at fortsætte, sådan som han var begyndt? (Han vaklede i troen).

• Hvordan kan frygt eller manglende tro forhindre os i at modtage eller handle i overensstemmelse med åbenbaringer fra Herren?

• Hvad kan vi lære af Olivers oplevelse om, hvordan vi får åbenbaring fra Herren? (Et princip, de kan finde, er at for at modtage åbenbaring skal vi handle i tro. Skriv eventuelt dette princip på tavlen).

Hjælp dem til en bedre forståelse af dette princip ved at bede en om at læse følgende udtalelse af ældste Jeffrey R. Holland fra De Tolvs Apostles Kvorum:

Billede

Ældste Jeffrey R. Holland

»Når det gælder processen for åbenbaring og vigtige beslutninger, spiller frygten en nedbrydende, ja, til tider handlingslammende rolle. Til Oliver Cowdery, der gik glip af sit livs chance, fordi han ikke greb chancen, mens den var der, sagde Herren: ›Du … fortsatte [ikke], sådan som du var begyndt‹. Lyder det bekendt for dem, der er blevet oplyst, men som siden er bukket under for frygt og tvivl? …

Når I har modtaget budskabet, når I har betalt prisen for at føle hans kærlighed og høre Herrens ord, så gå fremad. Frygt ikke, tøv ikke, knib ikke udenom, muk ikke … I [kan] feje jeres frygt bort og vade ud med begge ben« (»Kast altså ikke jeres frimodighed bort«, Liahona, juni 2000, s. 40, 41-42).

• Hvornår har I modtaget et svar fra Herren og fulgt det uden tøven? (Sikr dig, at de forstår, at de ikke bør fortælle om oplevelser, der er for personlige eller private).

Forklar, at Herren åbenbarede et vigtigt princip for, hvordan vi søger hans vejledning. Få en til at læse Lære og Pagter 9:7-8 højt. Lad klassen følge med og se efter endnu en årsag til, at Oliver kæmpede med at modtage Herrens hjælp i sine bestræbelser på at oversætte.

• Hvad formodede Oliver ifølge Lære og Pagter 9:7 var det eneste, han skulle gøre for at modtage åbenbaring, mens han oversatte?

• Hvad lærte Herren Oliver, at han burde gøre, før han bad om vejledning?

(Når de svarer, kan du eventuelt foreslå, at de markerer Herrens råd i deres skrifter. Stil følgende spørgsmål for at hjælpe dem til at analysere betydningen af disse vers:

• Hvad tror I, at det vil det sige at »gennemtænke det i dit sind«? (At overveje beslutninger og muligheder, nøje overvejelse af alternativer). Hvordan har I gjort dette, når I har været nødt til at træffe beslutninger?

• Hvad er vi ifølge Lære og Pagter 9:8 nødt til at gøre, når vi har gennemtænkt den sag, vi overvejer? (Beslutte hvilket valg, vi tror, er det rigtige og derefter bringe beslutningen for vor himmelske Fader i bøn).

• Hvilken lektie kan vi lære af Lære og Pagter 9:8 om, hvad Herren forventer af os, når vi søger hans vejledning og hjælp? (De kan svare noget lignende den følgende sandhed: Det kræver en indsats af os at modtage og genkende åbenbaring. Skriv denne sandhed på tavlen).

Stil følgende spørgsmål for at hjælpe dem til at forstå denne sandhed:

• Hvordan tror I, at det at gennemtænke noget i jeres sind kan hjælpe jer til at modtage åbenbaring?

For at hjælpe dem til at forstå, hvordan denne sandhed kan relatere til situationer i deres liv, læses følgende eksempler. Efter hvert eksempel beder du dem om at forklare, hvordan den person, der bliver beskrevet, kan anvende sandhederne fra Lære og Pagter 9:7-8 for at modtage åbenbaring.

1. En ung mand får tilbudt et godt job, men det kræver, at han arbejder om søndagen. Han forsøger at beslutte, om han skal acceptere jobbet.

2. En ung pige har tænkt over de venner, hun omgås, og den negative indflydelse, de har på hende. Hun ønsker at stoppe med at se dem, men hun ved ikke, hvordan hun bedst trækker sig.

3. En ung pige overvejer, hvad hun skal efter gymnasiet. Hun ved, at hun ønsker at videreuddanne sig, men er ikke sikker på, hvor hun skal læse videre.

Når I i klassen har drøftet disse eksempler, giver du dem tid til at tænke over deres oplevelser med dette princip ved at skrive følgende spørgsmål på tavlen: Hvornår har du følt, at din indsats har hjulpet dig til at modtage åbenbaring fra Herren?

Bed eleverne om at tænke over dette spørgsmål. Lad derpå nogle få, der har lyst, fortælle resten af klassen om deres oplevelser.

Bed dem om at gennemgå Lære og Pagter 9:8 og se efter, hvordan Oliver Cowdery kunne vide, om hans beslutning var rigtig.

• Hvilken sandhed kan vi lære af vers 8 om, hvordan Herren besvarer vores spørgsmål? (Åbenbaring kan komme gennem vores følelser, når vi beder Herren om vejledning. Skriv denne sandhed på tavlen).

Du kan eventuelt uddybe, at den brændende følelse i brystet, der blev lovet Oliver Cowdery, kun er en måde, hvorpå vi kan vide, om Helligånden bekræfter et rigtigt valg. Åndens bekræftelser kan komme på mange forskellige måder, som er personlige og storslåede.

Hjælp dem til at forstå, hvordan Herren kan få os til at »føle, at [en beslutning] er [rigtig]« (L&P 9:8) ved at bede en om at læse følgende forklaring af ældste Richard G. Scott:

Billede

Ældste Richard G. Scott

»Følelsen af fred er det mest almindelige, bekræftende vidnesbyrd, jeg selv kan opleve. Når jeg har været meget bekymret over en vigtig sag, og forgæves har kæmpet for at løse den, har jeg fortsat mine bestræbelser i tro. Senere er en altgennemstrømmende fred kommet til mig, som han har lovet, og har fjernet mine bekymringer« (»Anvend bønnens himmelske gave«, Liahona, maj 2007, s. 10).

• Hvornår har I følt Herren bekræfte en beslutning, som I har truffet? Hvordan føltes den bekræftelse? (Mind dem om, at de ikke bør fortælle om oplevelser, der er for personlige eller private).

Bed en elev om at læse Lære og Pagter 9:9 højt. Lad dem finde vendinger, der beskriver, hvordan vi kan vide, om en beslutning, vi har truffet, er forkert. For at hjælpe dem til at forstå vendingen: »Dine tanker bliver uklare« skal du bede en om at læse følgende udtalelse af ældste Richard G. Scott, hvor han forklarer, hvordan man kan mærke, om ens tanker bliver uklare:

Billede

Ældste Richard G. Scott

»Du [kan] mærke en foruroligende følelse, og dine tanker forvirres« (»Anvend bønnens himmelske gave«, s. 10).

Bed dem om at skrive i deres skriftstudiebog, hvad de har lært om at modtage åbenbaring, som kan hjælpe dem med at træffe vigtige beslutninger.

Mind dem om Olivers kaldelse som skriver for profeten (se L&P 9:1, 4). Bed dem om at læse Lære og Pagter 9:12-14 for sig selv og se efter ord eller vendinger, som Joseph Smith og Oliver Cowdery kan have fundet opmuntrende på det tidspunkt. Lad dem gengive de ord og vendinger, der betyder noget for dem, og forklare hvorfor.

Som afslutning på denne lektion kan du eventuelt bære dit vidnesbyrd om, at vi kan modtage personlig åbenbaring, når vi følger de principper, der står i Lære og Pagter 9.