Den 23. september 1995 ved Hjælpeforeningens årlige møde introducerede præsident Gordon B. Hinckley »Familien: En proklamation til verden«. Denne proklamation fra Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Kvorum erklærer for verden Herrens standarder og lære angående familien. Denne proklamation giver også råd til at styrke familien og en advarsel om konsekvenserne ved opløsningen af familien.
Bemærk: Sørg for, at alle har en kopi af »Familien: En proklamation til verden«. Dette dokument findes på side 129 i Liahona, november 2012, i hæfterne Pligt mod Gud og Personlig fremgang, i Tro mod sandheden under »Familie« og på LDS.org. Du kan finde en kopi af familieproklamationen i tillægget i dette hæfte.
Forslag til undervisningen
Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Kvorum udgiver en proklamation til verden angående familien
Skriv en liste med følgende ord og udtryk på tavlen, inden klassen begynder:
Vigtigheden af ægteskab og familie
Skilsmisse
Ægteskab mellem to af samme køn
Køn
Få børn
Seksuelle forhold uden for ægteskabet
Morens rolle
Farens rolle
Abort
Indled klassen med at stille følgende spørgsmål, og få dem til at række hånden op ved et bekræftende svar:
Hvor mange af jer har haft spørgsmål eller kender nogen, der har haft spørgsmål relateret til et eller flere af emnerne på tavlen?
Hvor kan vi finde Herrens vejledning om disse emner?
Uddel en kopi af »Familien: En proklamation til verden«. (Du kan opfordre dem til at give afsnittene i proklamationen numre, så de nemt kan følge med, når du henviser til forskellige afsnit). Forklar, at præsident Gordon B. Hinckley bekendtgjorde denne proklamation den 23. september 1995 ved Hjælpeforeningens årlige møde. Lige inden præsident Hinckley læste den, gav han nogle grunde til, hvorfor verden har brug for de sandheder, som den indeholder. Bed en om at læse følgende udtalelse af præsident Hinckley højt: Lad klassen lytte efter grunde til, at verden har brug for denne proklamation.
Billede
Præsident Gordon B. Hinckley
»Med så mange spidsfindigheder, som prakkes os på som sandhed, med så meget bedrag i forbindelse med standarder og værdinormer, med så mange tillokkelser og fristelser til langsomt at påtage sig verdens smuds, har vi følt, at vi bliver nødt til at advare. For at fremme denne advarsel udsender vi, Det Første Præsidentskab og De Tolv Apostles Råd, hermed en proklamation til Kirken og til verden, som både er en erklæring og en bekræftelse af de standarder, lærdomme og levemåder i forbindelse med familien, som profeterne, seerne og åbenbarerne i denne kirke gentagne gange har erklæret i løbet af historien« (»Stå fast mod verdens list«, Stjernen, jan. 1996, s. 100-101).
Hvorfor blev denne proklamation udstedt til Kirken og verden?
Forklar, at når vi studerer »Familien: En proklamation til verden«, kan vi modtage svar på mange spørgsmål angående familien. Hjælp dem til at finde frem til lærdomme, der vil hjælpe dem til at forstå emnerne på tavlen mere klart, ved at bede fem elever om at skiftes til at læse afsnit 1-5 af proklamationen højt. Lad klassen følge med og se efter lærdomme, der relaterer til emnerne på tavlen. Hold pause efter hvert afsnit for at lade dem fortælle, hvad de har fundet frem til. Bed dem om at markere de læresætninger, de finder i deres kopi af familieproklamationen.
Når de svarer, så bed dem om at komme op og på tavlen skrive de lærdomme, som de har fundet. De kan finde frem til følgende lærdomme:
Ægteskab mellem mand og kvinde er indstiftet af Gud (afsnit 1).
Familien er afgørende for vor himmelske Faders plan (afsnit 1).
Ifølge den guddommelige plan for lykke kan familiebåndene fortsætte efter døden (afsnit 3).
Guds befaling til ægtemænd og hustruer om at få børn gælder stadig i vore dage (afsnit 4).
Gud har befalet, at formeringens hellige kraft kun skal anvendes mellem en mand og en kvinde, der er lovformeligt viet (afsnit 4).
Skabelsen af det jordiske liv er en hellig og vigtig del af vor himmelske Faders frelsesplan (afsnit 3 og 5).
Når de deler alle de læresætninger, de har fundet frem til, så brug et eller flere af følgende opfølgningsspørgsmål for at hjælpe dem til at forstå læresætningen bedre.
Hvordan relaterer denne læresætning til emnerne på tavlen?
Hvorfor tror I, at det er vigtigt at forstå denne læresætning?
Hvordan kan en forståelse af og tro på denne læresætning påvirke de valg, I tager?
Hvis de ikke nævner nogle af de læresætninger, der står ovenfor, så hjælp dem til at finde og drøfte dem.
Familieproklamationen hjælper os til at skabe en vellykket familie
Bed dem om at tænke over, hvordan de gerne vil have, at deres fremtidige familie skal være.
Hvilke former for aktiviteter, egenskaber, holdninger og overbevisninger tror I vil bringe glæde i jeres fremtidige familie?
Del dem op i små grupper. Bed dem om at læse afsnit 6-7 i familieproklamationen højt sammen. Lad dem se efter noget, der kan hjælpe dem til at opnå lykke i deres familie. Stil følgende spørgsmål til hele klassen, når de har haft tid nok:
Hvordan opnås lykke i familien med størst sandsynlighed? (De bør finde frem til følgende princip: Lykke i familielivet vil med størst sandsynlighed opnås, når det er baseret på Herren Jesu Kristi lærdomme. Du kan foreslå, at de markerer dette princip i deres kopi af familieproklamationen).
Hvilke principper kan ifølge afsnit 6 og 7 hjælpe familier til at finde lykke? (Overvej at bede en elev om at skrive deres svar på tavlen).
Bed dem om at drøfte følgende spørgsmål i små grupper. Giv hver gruppe en kopi af spørgsmålene, eller skriv disse spørgsmål på tavlen.
Hvilke eksempler har I set på familier, der følger lærdommene på tavlen?
Hvorfor tror I, at der er større sandsynlighed for, at familier, der følger disse lærdomme, er glade?
Bemærk: På grund af følsomme og individuelle former for familieforhold skal den følgende aktivitet ikke drøftes højt. Tilskynd dem i stedet til at reflektere over disse lærdomme individuelt samt grunde over, hvordan de kan forbedre sig.
Når de har haft nok tid i deres grupper, så bed dem om at tænke over, hvilke af disse lærdomme de efterlever i deres familie, og hvordan det har øget deres families lykke. Bed dem om at overveje, hvilke af lærdommene i proklamationen de kan efterleve bedre for at skabe større lykke for sig selv og deres familie. Få dem eventuelt til at skrive specifikke mål om, hvordan de vil efterleve disse lærdomme bedre i deres familie.
Vælg to eller flere af følgende spørgsmål til at drøfte som klasse, alt efter hvad tiden tillader:
Hvad er fædres ansvar ifølge den sidste halvdel af afsnit 7? Hvordan har I set jeres far eller andre fædre opfylde dette ansvar?
Hvad er mødres primære ansvar ifølge den sidste halvdel af afsnit 7? Hvordan har I set jeres mor eller andre mødre opfylde denne rolle?
Hvad vil det sige, at dette ansvar er givet »i henhold til den guddommelige plan«? (Det blev indstiftet af vor himmelske Fader). Hvorfor tror I, at det er vigtigt at forstå?
Hvilke udtryk i afsnit 7 hjælper os til at forstå, hvordan fædre og mødre skal hjælpe hinanden? (De bør finde frem til følgende princip: Fædre og mødre er i deres ansvar for familien forpligtet til at hjælpe hinanden som jævnbyrdige partnere).
Hvorfor tror I, at det er vigtigt for mødre og fædre at forstå, at de er jævnbyrdige partnere?
Bed dem om at fortælle, hvordan de har set mødre og fædre arbejde sammen som jævnbyrdige partnere.
Henled eventuelt, mens de drøfter behovet for, at fædre og mødre støtter hinanden, deres opmærksomhed på følgende sætning tæt på slutningen af afsnit 7: »Uarbejdsdygtighed, dødsfald eller andre omstændigheder kan nødvendiggøre individuelle tilpasninger«. Forsikr dem om, at Herren er opmærksom på disse omstændigheder, og at han velsigner forældre og familier, når de stræber efter at opfylde deres pligter.
Hvem kan ellers ifølge den sidste sætning i afsnit 7 hjælpe mødre og fædre i deres ansvar? (Den øvrige familie. Påpeg eventuelt, at børn også kan hjælpe deres forældre).
Forklar, at alle familier har deres egne vanskeligheder, men at alle familier kan efterleve Jesu Kristi lære og finde glæde.
Bed en elev om at læse afsnit 8 og 9 af familieproklamationen højt. Lad klassen følge med og se efter, hvad der vil ske, hvis vi ikke opfylder vores ansvar i vores familie.
Hvad kan der ske, hvis vi forsømmer vores ansvar i familien? (De bør udtrykke, at Herren vil stille os til ansvar, hvis vi ikke opfylder vores ansvar i vores familie. De kan også påpege, at opløsning af familien vil føre til ulykker).
Hvilket ansvar tror I, at børn har i familien?
Bed dem om at tænke over, hvordan de opfylder deres ansvar i deres familie. Hvis du bad dem om at skrive et mål for at efterleve en lærdom fra familieproklamationen i deres familie bedre, så tilskynd dem til at søge Herrens hjælp, når de stræber efter at opnå deres mål.
Afslut med at bede nogle elever om at bære deres vidnesbyrd om en af de sandheder, der er blevet undervist om i denne lektion. Du kan også bære dit vidnesbyrd om de læresætninger og principper, der er i familieproklamationen.
Kommentar og baggrundsinformation
Ægteskab imellem en mand og en kvinde
Ældste David A. Bednar fra de Tolv Apostles Kvorum citerede to afsnit fra »Familien: En proklamation til verden« og forklarede, hvorfor et ægteskab mellem en mand og en kvinde er afgørende for vor himmelske Faders plan:
Billede
Ældste David A. Bednar
»Retskaffent ægteskab er en befaling samt et afgørende trin i processen med at skabe kærlige familieforhold, der vil fortsætte på den anden side af graven i al evighed.
To magtfulde lærdomsmæssige grunde hjælper os med at forstå, hvorfor evigt ægteskab er afgørende for Faderens plan.
1. grund: Ånden hos mænd og kvinder komplementerer og fuldender hinanden, og derfor er det meningen, at mænd og kvinder sammen skal udvikle sig mod ophøjelse.
Ægteskabets vigtighed og evige natur kan kun forstås fuldt ud, når det bliver set i en storslået sammenhæng med Faderens plan for sine børn …
›En persons køn er et fundamentalt særkende ved den enkeltes førjordiske, jordiske og evige identitet og hensigt‹ og definerer i stor udstrækning, hvem vi er, hvorfor vi er her på jorden, og hvad vi skal gøre og blive. Der er et guddommeligt formål med, at den mandlige og kvindelige ånd er forskellig, karakteristisk samt komplementerer hinanden.
Da jorden var blevet skabt, blev Adam sat i Edens have. Det er dog vigtigt, at Gud sagde, at det ikke var ›godt, at [manden] er alene‹ (1 Mos 2:18; Moses 3:18), og Eva blev Adams ledsager og hjælper. Der var behov for både mænds og kvinders unikke kombination af åndelige, fysiske, mentale og følelsesmæssige evner for at virkeliggøre planen for lykke. Hverken manden eller kvinden kan alene opfylde formålet med sin skabelse.
I henhold til den guddommelige plan er det hensigten, at mænd og kvinder skal udvikle sig sammen mod fuldkommenhed og en fylde af herlighed. Mænd og kvinder bidrager hver især til ægteskabet med deres unikke perspektiv og erfaringer på grund af deres forskellige temperament og evner. Manden og kvinden bidrager forskelligt, men ligeværdigt til en harmoni og en enhed, der ikke kan opnås på nogen anden måde. Manden komplementerer og fuldender kvinden, og kvinden komplementerer og fuldender manden, idet de lærer af hinanden samt gensidigt styrker og velsigner hinanden. ›I Herren er kvinden intet uden manden og manden intet uden kvinden‹ (1 Kor 11:11; fremhævelse tilføjet).
2. grund: I henhold til den guddommelige plan er der brug for både en mand og en kvinde, for at børn kan fødes på jorden og for at skabe de bedste omgivelser for at opfostre og opdrage børn.
Befalingen, der fordums blev givet til Adam og Eva, om, at de skulle mangfoldiggøre sig og opfylde jorden, gælder stadig i dag. ›Gud har befalet, at formeringens hellige kraft kun skal anvendes mellem en mand og en kvinde, der er lovligt viet som ægtemand og hustru … Den måde, hvorpå det jordiske liv skabes, er guddommeligt bestemt.‹ Derved er ægteskabet mellem en mand og en kvinde den gyldige kanal, gennem hvilken førjordiske ånder indtræder i jordelivet. Fuldstændig seksuel afholdenhed før ægteskabet og komplet troskab inden for ægteskabet beskytter ukrænkeligheden af denne hellige kanal.
Et hjem med en kærlig og loyal ægtemand og hustru er det bedste sted, hvor børn kan blive opdraget i kærlighed og retskaffenhed, og hvor børnenes åndelige og fysiske behov kan blive dækket. Ligesom både mænds og kvinders unikke egenskaber bidrager til ægteskabets fuldkommenhed, så er de samme egenskaber nødvendige for opfostring, opdragelse og belæring af børn« (»Ægteskabet er afgørende i hans evige plan«, Liahona, juni 2006, s. 50-52).
Kirkens holdning til ægteskab mellem to af samme køn
»Kirken skelner mellem tiltrækning til en af samme køn og homoseksuel adfærd. Mens det at have følelser og tilbøjelighed til tiltrækning af det samme køn ikke er syndefuldt af natur, er deltagelse i homoseksuel adfærd i konflikt med det ›doktrinære princip, baseret på hellig skrift … om, at ægteskabet mellem mand og kvinde er af afgørende betydning i Skaberens plan for sine børns evige skæbne‹ (»First Presidency Statement on Same-Gender Marriage«).
Fordi Kirken er af den overbevisning, at formeringens hellige kraft ›kun skal anvendes mellem en mand og en kvinde, der er lovligt viet som ægtemand og hustru … underminerer ethvert andet seksuelt forhold, inklusiv dem mellem personer af samme køn, familien som en guddommeligt skabt institution.‹ Derfor støtter Kirken tiltag, der definerer ægteskabet som en forening af en mand og en kvinde. Men ›beskyttelse af ægteskabet mellem mand og kvinde fratager ikke Kirkens medlemmers kristne ansvar for at vise kærlighed, venlighed og medmenneskelighed over for alle‹ (›The Divine Institution of Marriage‹, 13. aug. 2008, mormonnewsroom.org)« (»Same-Sex Attraction«, LDS.org).