Lære og Pagter 87

Indled klassen med at stille eleverne følgende spørgsmål:

• Hvad er forskellen på en forudsigelse og en profeti? (En forudsigelse er en holdning til, hvad der kan ske i fremtiden. I modsætning er en profeti en erklæring om et kommende tegn eller begivenhed, der er åbenbaret af Helligånden).

Skriv følgende navne på tavlen: Noa, Josef af Egypten, Lehi, lamanitten Samuel. (Du kan eventuelt også vise billeder af disse profeter). Bed eleverne om at fortælle om en profeti, som hver af disse fordums profeter har udtalt. (Svarene kan være følgende: Noa profeterede om syndfloden; Joseph af Egypten profeterede, at der ville være syv år med overflod efterfulgt af syv år med hungersnød; Lehi profeterede, at Jerusalem ville blive ødelagt, og Lamanitten Samuel profeterede om de tegn og begivenheder, der vil være i forbindelse med Jesu Kristi fødsel og død).

Når eleverne har svaret, så skriv Joseph Smith på tavlen. Bed dem om at læse Lære og Pagter 87:1-4 for sig selv og se efter en profeti, der blev åbenbaret for Joseph Smith.

• Hvad sagde Herren, der »snart vil« ske? (Der vil snart udbryde krige, begyndende med South Carolinas oprør, der vil ende med mange sjæles død og elendighed).

• Hvad kan vi lære om Herren i vers 1-4? (Når eleverne har svaret, skrives følgende læresætning på tavlen: Herren kan åbenbare fremtiden til os gennem sine profeter).

• Hvordan kan det være til velsignelse for Kirken, at vi ved, at Herren åbenbarer fremtiden gennem sine profeter? Hvordan kan det være til velsignelse for jer og jeres familie?

Billede

Kort, De Forenede Stater

Bed eleverne om at skimme indledningen til Lære og Pagter 87 og finde datoen for, hvornår denne åbenbaring blev givet. Sammenfat derpå følgende afsnit eller bed en elev om at læse det højt:

Joseph Smith havde hørt om en politisk konflikt mellem staten South Carolina og De Forenede Staters regering vedrørende afgifter. (En afgift er en importskat). Fordi indbyggerne i South Caroline var mere afhængige af importerede, fremstillede varer end folkene i de nordlige stater, så følte de, at de føderale afgifter var uretfærdige, og at de med overlæg var blevet opkrævet på bekostning af Syden. Regeringslederne i South Carolina vedtog en lov, der ophævede de føderale love, og mange af folkene i South Carolina begyndte at forberede sig på en militær indsats mod den føderale regering. Præsidenten for De Forenede Stater understregede, at han ville håndhæve De Forenede Staters love ved magt. I december 1832 rapporterede aviser i De Forenede Stater om denne konflikt. Det var på dette tidspunkt, at Joseph Smith modtog åbenbaringen i Lære og Pagter 87, hvor der blev profeteret, at »krige … snart vil udbryde begyndende med South Carolinas oprør« (L&P 87:1). I begyndelsen af 1833, ikke lang tid efter denne profeti blev givet, fandt De Forenede Staters regering og staten South Carolina en fredelig løsning på situationen. Nogle kan have troet, at krisen var ovre, men den var kun kortvarigt sat på hold, og South Carolina gjorde senere oprør.

• Hvordan vil I reagere, hvis en profets ord ikke går i opfyldelse, sådan som I havde forventet?

Påpeg krydshenvisningen i Lære og Pagter 87:1, fodnote c. Du kan eventuelt foreslå, at eleverne markerer denne fodnote. Bed eleverne om at slå op på Lære og Pagter 130:12-13, og bed en om at læse disse vers højt.

• Hvad gentog Joseph Smith i denne profeti? (At krigene ville begynde i South Carolina).

Bed eleverne om at se i afsnitsindledningen til Lære og Pagter 130 og finde frem til, hvilket år Joseph Smith gentog denne profeti i Lære og Pagter 87.

• I hvilket år gentog Joseph Smith profetien fra afsnit 87? (1843).

Mind eleverne om, at krisen mellem De Forenede Staters regering og South Carolina var blevet løst 10 år tidligere, i 1833.

• Hvad lærer Joseph Smiths gentagelse af den profeti, som han havde modtaget 10 år tidligere, jer om hans tro? (Selv om nogle mennesker sagde, at Joseph Smith var en falsk profet, så fortsatte han med at have tro på den åbenbaring, som Herren havde åbenbaret gennem ham).

Læs følgende afsnit, eller bed en elev om at læse det højt. (Du kan eventuelt tage kopier af det og give det til eleverne, så de kan lægge den i deres skrifter).

I 1861 begyndte krigsskibe fra Syden at skyde på de føderale soldater, der var udstationeret ved Fort Sumter i Charleston havn i South Carolina. Andre sydstater sluttede sig sammen med South Carolina i en borgerkrig mod de nordlige stater. På det tidspunkt henvendte de sydlige stater sig til Storbritannien for at få hjælp. Derudover var der mange af dem, der havde været slaver i Syden, der tilsluttede sig de nordlige staters hær og kæmpede mod deres tidligere herrer. Den amerikanske borgerkrig sluttede i 1865 og resulterede i cirka 620.000 soldaters død (nogle historikere anslår, at det var op til 750.000).

• Hvad kan opfyldelsen af profetierne i Lære og Pagter 87 lære os om Joseph Smith? (Svarene kan omfatte, at Joseph Smiths profetier er sande, og at han er en Guds profet. Når eleverne har svaret, så skriv følgende læresætning på tavlen: Joseph Smith er en sand Herrens profet).

Du kan eventuelt bære vidnesbyrd om, at Joseph Smith er en sand profet. Forklar, at Herren udover de begivenheder, der blev åbenbaret i Lære og Pagter 87:1-4, gennem Joseph Smith åbenbarede andre ting, der ville ske.

Bed eleverne om at læse Lære og Pagter 87:6-7 for sig selv og finde andre begivenheder, som Herren sagde, der ville indtræffe i de sidste dage.

• Hvilke begivenheder sagde Herren, der ville indtræffe i de sidste dage?

• Hvad er nogle af årsagerne ifølge vers 6 og 7 til, at disse ting vil ske?

Hjælp dem til at forstå, at Guds »revsende hånd« henviser til, at Herren bruger sine straffedomme til at tilskynde sine børn til at omvende sig fra deres synder (se Hel 12:3). Derudover vil nogle af de straffedomme, der er beskrevet i disse vers, finde sted, når Herren straffer de ugudelige for deres uretfærdige behandling af de retskafne.

Bekræft, at alle profetierne i Lære og Pagter 87 er blevet eller vil blive opfyldt. Bed eleverne om at læse Lære og Pagter 87:8 for at finde ud af, hvad Herren beder os om at gøre, så vi vil være beredt til de krige og katastrofer, der vil udfolde sig på jorden i de sidste dage.

• Hvad befaler Herren os at gøre? (Eleverne bør finde frem til følgende princip: Vi skal stå på hellige steder og ikke flytte os, før Herren kommer. Skriv dette princip på tavlen).

• Bed dem nævne nogle hellige steder, hvor vi har fred og sikkerhed. (Du kan eventuelt bede dem om at skrive deres svar på tavlen. Svarene kan omfatte ens hjem, kirkebygninger, templer og seminarklasselokalet).

Påpeg, at hellige steder er steder, hvor vi kan mærke Helligånden, som hjælper os til at komme tættere på vor himmelske Fader og Jesus Kristus og lære af dem.

• Hvad tror I, det betyder at stå på hellige steder og ikke lade sig flytte (se L&P 87:8)?

• Hvordan kunne en person flytte sig fra disse hellige steder?

• Hvordan er I blevet velsignet med fred eller en følelse af sikkerhed ved at stå på et af disse hellige steder?

Forklar, at ud over geografiske steder, som er hellige, så kan »hellige steder« have mere at gøre med, hvordan vi lever, end hvor vi lever. Hvis vi er værdige til Helligåndens konstante ledsagelse, så står vi på hellige steder. Tilskynd eleverne til at gøre deres hjerte til et helligt sted, der er fyldt med Herrens Ånd. Når de indbyder Ånden i deres dagligdag, så kan de lade ham påvirke deres hjem og gøre det til et helligt sted.

• Hvordan kan I stræbe efter at gøre jeres hjerte til et helligt sted?

• Hvordan kan I hjælpe med at gøre jeres hjem til et helligt sted? (Svarene kan være at støtte op om familiebøn og skriftstudium og være rar mod de andre i familien).

• Hvis profeten så jeres værelse, ville han så anse det for et helligt sted? Gør I?

Bed eleverne om i deres skriftstudiebog at skrive noget, som de vil gøre for med større trofasthed at stå på hellige steder og ikke lade sig flytte fra dem. Når eleverne er færdige med at skrive, kan du bede nogle af dem om at fortælle klassen om deres mål. Tilskynd alle eleverne til at følge op på de mål, de har sat. Du kan derpå afslutte ved at bære vidnesbyrd om de sandheder, I har drøftet i denne lektion.