Lære og Pagter 30

Bed eleverne om stille at overveje følgende situationer:

1. En ung mand har lyttet til musik, der ikke følger standarderne i Til styrke for de unge. Selv om han godt kan lide den slags musik, er han begyndt at indse, at budskabet i det gør, at han mister Ånden og fjerner sig fra sin familie, sine venner og Kirken.

2. Efter et antal dates med en ung mand begynder en ung kvinde gennem Helligåndens tilskyndelser at indse, at den unge mand langsomt har været i gang med at overtale hende til at bryde kyskhedsloven.

Fremhæv, at Helligånden vil advare os, når vi er i åndelig fare. Hvis vi ikke giver agt på hans advarsler, trækker Herrens Ånd sig tilbage fra os. Lære og Pagter 30 indeholder læresætninger og principper, der kan hjælpe os med at forberede os på at få og følge Åndens advarsler.

Forklar, at den første del af Lære og Pagter 30 er en åbenbaring, som profeten Joseph Smith fik til David Whitmer.

• Hvad ved I om David Whitmer? (Svarene kan omfatte, at han og hans forældre havde givet Joseph Smith et sted, hvor han kunne oversætte Mormons Bog, at han var et af de tre vidner til Mormons Bog og at han var et af de seks oprindelige medlemmer af Kirken).

Forklar, at selv om at David Whitmer havde været trofast på mange måde, irettesatte Herren ham for at tilsidesætte sine kirkeopgaver. Få en til at læse Lære og Pagter 30:1-2. Bed klassen om at følge med og se efter Herrens irettesættelse.

• Hvorfor irettesatte Herren David Whitmer? (Du kan eventuelt skrive deres svar på tavlen. Svarene kan omfatte, at David frygtede mennesker, ikke havde sat sin lid til Herren for at få styrke, havde tænkt mere på verdslige ting end det, der hører Herren til, ikke havde fulgt Åndens og kirkelederes vejledning og var blevet overtalt af dem, som Herren ikke havde kaldet).

Bed dem om at foreslå principper, de kan lære af Lære og Pagter 30:1-2. De foreslår måske nogle eller alle af følgende principper:

Snarere end at frygte andre mennesker skal vi sætte vores lid til Herren for at få styrke.

Vi bør fylde vores sind med det, som hører Gud til, i stedet for verdslige ting.

Vi bør følge Ånden og rådet fra Kirkens ledere snarere end at blive overtalt til at følge dem, som Herren ikke har kaldet.

For at hjælpe dem til at forstå og føle vigtigheden af disse principper skal du stille dem nogle af eller alle følgende spørgsmål:

• Hvad tror I, det vil sige at frygte andre mennesker? (Svarene kan omfatte, at det betyder at lade andre menneskers lære føre os væk fra Guds lære).

• Hvad kan vi gøre for at sætte vores lid til Herren for at få styrke? Hvornår har I følt, at Herren har styrket jer?

• Hvad tror I, det betyder at tænke på verdslige ting i stedet for det, som hører Herren til? Hvilke farer er der ved at være skyldig i det?

• Hvordan er I blevet velsignet, når I har fulgt Ånden og kirkeledernes råd?

Få en til at læse Lære og Pagter 30:3-4 højt. Bed klassen om at se efter Herrens råd til David Whitmer.

• Hvad befalede Herren David at gøre, da han havde irettesat ham? (At tænke på det, han havde fået og at udføre sine kirkeopgaver).

• Hvordan kan det at tænke på det, vi har fået af Gud, hjælpe os med at forblive trofaste?

• Hvordan kan vi blive påvirket til at gøre godt, når vi vier os selv til de kaldelser, vi har fået?

Opfordr dem til at gennemgå Lære og Pagter 30:1-4 for sig selv og se efter råd, der især er gældende i deres tilværelse. Bed dem også om at overveje, hvad de kan gøre for at følge det råd. Få dem til at nedskrive deres tanker i deres skriftstudiebog.

Tag en tung genstand med til klassen eller en taske med tunge ting, såsom bøger eller sten. Bed en om at holde genstanden foran sig. Mens eleven holder genstanden, skal du forklare, at Lære og Pagter 30 udover åbenbaringen til David Whitmer indeholder to åbenbaringer til Davids brødre, Peter og John. Få dem til at læse Lære og Pagter 30:5 for sig selv og se efter det, Herren kaldte Peter Whitmer jun. til at gøre.

• Hvad kaldte Herren Peter Whitmer jun. til at gøre? (Forkynde evangeliet). Hvem skulle lede Peter i dette arbejde? (Oliver Cowdery).

Bed en anden om at hjælpe eleven, der holder den tunge genstand. Få den første elev til at beskrive forskellen, når en anden hjælper med at holde genstanden. Forklar, at Herren rådgav Peter og beskrev, hvordan han skulle hjælpe Oliver Cowdery. Bed dem om at lede i Lære og Pagter 30:5-8 og se efter udtryk, der beskriver, hvordan Peter skulle hjælpe Oliver. Foreslå eventuelt, at de markerer disse udtryk.

• Hvilke udtryk fandt I? (Du kan eventuelt bede en om at skrive deres svar på tavlen).

• Hvad tror I, det betød for Peter at »tag[e] del i [Olivers] trængsler«? (Peter skulle stå ved Olivers side, selv i svære tider).

• Hvilken rolle spiller bøn ifølge vers 6, når vi skal støtte vores kirkeledere?

Forklar, at Lære og Pagter 30:9-11 indeholder en åbenbaring til John Whitmer. Få en til at læse Lære og Pagter 30:9-10 højt. Bed klassen om at følge med og se efter det, Herren kaldte John Whitmer til at gøre (det kan være nyttigt at forklare, at Phillip Burroughs’ hustru var medlem af Kirken. Familien Burroughs boede cirka 11 kilometer nord for familien Whitmer i Seneca Falls i New York. Selvom der bliver henvist til Phillip Burroughs som »bror« i vers 10, findes der ingen optegnelse om, at han tilsluttede sig Kirken).

Når de har fortalt, hvad de fandt, beder du dem om at lede i Lære og Pagter 30:11 efter et princip om, hvordan vi bør tjene Herren. Opfordr dem til at udtrykke det, de lærte, i en »hvis-så«-sætning.

• Hvilket princip kan I se i vers 11? (De kan bruge andre ord, men de bør udtrykke følgende princip: Hvis vi tjener Herren med hele vores sjæl, så vil han være med os).

Lad dem fortælle om en oplevelse, de har haft, hvor de har følt, at Herren var med dem, da de tjente ham. (Du kan eventuelt også bære dit vidnesbyrd om dette princip). Opfordr dem til at finde muligheder for at komme nærmere på Herren ved at tjene ham.