Come posso riconoscere la differenza tra la verità e l’errore?

Usa le risorse sotto elencate per capire da te stesso come riconoscere la differenza tra verità ed errore. Le tue esperienze nell’applicazione di questo principio ti aiuteranno a insegnarlo efficacemente. Poi pensa a come le attività proposte nel resto di questo schema possono aiutarti a programmare dei modi per coinvolgere i giovani nell’apprendimento.

Giovanni 8:31–32; Joseph Smith — Matteo 1:37 (Studiare la parola di Dio ci aiuta a riconoscere la verità)

Isaia 5:20; Mosè 4:3–4 (Satana tenta di ingannare)

Moroni 7:12–19 (Ciò che persuade a fare il bene e a credere in Cristo è da Dio)

Moroni 10:5; DeA 46:7–8 (Lo Spirito Santo testimonia della verità)

Joseph Smith — Storia 1:8–20 (Joseph Smith prega per conoscere la verità)

Boyd K. Packer, “Queste cose io so”, Liahona, maggio 2013, 6–8

Neil L. Andersen, “Joseph Smith”, Liahona, novembre 2014, 28–31

Marcos A. Aidukaitis, “Se mancate di sapienza”, Liahona, maggio 2014, 108–110

Video: “Sarai liberato”

Insegna alla maniera del Salvatore

Il Salvatore non ha rinunciato quando coloro cui insegnava facevano fatica. Ha continuato ad amarli e a servirli. Per esempio, anche dopo che Pietro l’aveva rinnegato, il Salvatore ha continuato a servirlo e ad aiutarlo a divenire degno di guidare la Chiesa. In quali modi puoi servire quelle persone cui insegni che hanno difficoltà a mettere in pratica il Vangelo?

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Video: “Decidi che cosa insegnare”

Altri video

Nei primi minuti di ogni lezione, aiuta i giovani a fare collegamenti tra le cose che imparano in diversi contesti (come lo studio personale, il Seminario, le altri classi della Chiesa o le esperienze fatte con gli amici). In che modo puoi aiutarli a vedere l’importanza del Vangelo nella vita quotidiana? Le idee sotto riportate potrebbero essere utili:

• Discuti le domande che i giovani hanno dopo aver studiato l’Apostasia e la Restaurazione nelle loro altre lezioni. In che modo puoi aiutarli a trovare delle risposte?

• Mostra il primo minuto e mezzo del video “Sarai liberato”. In questa parte del video, l’anziano M. Russell Ballard ammonisce riguardo ai modi ingegnosi di Satana di ingannarci. Invita i giovani a parlare dei modi che apprendono per non cedere agli inganni di Satana.

Ciascuna delle attività sotto riportate può aiutare i giovani a imparare come riconoscere la differenza tra verità ed errore. Seguendo la guida dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla tua classe:

• Consegna a ogni giovane una copia degli ultimi nove paragrafi del discorso del presidente Boyd K. Packer “Queste cose io so”. Invita i giovani a cercare le parole chiave che li aiutano a riconoscere la differenza tra verità ed errore. Chiedi loro di scrivere le parole che trovano alla lavagna e di spiegare perché hanno scelto quelle parole.

• Dividi la classe in due gruppi e a ciascun gruppo dai una copia del discorso dell’anziano Neil L. Andersen “Joseph Smith”. Invita un gruppo a leggere la storia della lettera contraffatta che ha ingannato alcuni membri della Chiesa. Invita l’altro gruppo a leggere la storia della fotografia scattata all’anziano Russell M. Nelson. Chiedi a ciascun gruppo di condividere ciò che ha appreso dalla storia su come discernere la verità dall’errore.

• Chiedi ai giovani di leggere Joseph Smith — Storia 1:8–20 e di fare un elenco dei passi seguiti da Joseph Smith per distinguere la verità dall’errore. In che modo i giovani possono seguire l’esempio di Joseph Smith quando vogliono sapere se qualcosa è vero?

• Chiedi ai giovani di cercare in Moroni 7:12–19 i criteri che possono usare per discernere il bene dal male. Invita ciascun giovane a fare un elenco di scelte che si trova di fronte e a usare questi criteri come guida per ogni decisione. Invitali a condividere alcune delle cose che hanno elencato, se si sentono di farlo.

• Invita i giovani a immaginare una situazione nella quale trovano informazioni che potrebbero far loro mettere in discussione la propria testimonianza del Vangelo. Che cosa possono fare per discernere la verità dall’errore in una situazione simile? Per aiutarli a trovare le risposte a questa domanda, invitali a studiare le Scritture in questo schema o gli ultimi tre punti che l’anziano Marcos A. Aidukaitis suggerisce nel suo discorso “Se mancate di sapienza”. Chiedi loro di parlare alla classe di ciò che hanno scoperto. Invitali anche a raccontare delle esperienze che hanno avuto in cui sono riusciti a discernere la verità dall’errore.

Chiedi ai giovani di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono come distinguere la verità dall’errore? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questo argomento?

Invita i giovani a condividere le impressioni avute durante la lezione. Che cosa si sono sentiti ispirati a fare? Che cosa puoi fare per incoraggiarli a mettere in pratica quello che hanno appreso?