In che modo tenere un diario è una benedizione per me e la mia famiglia?

Con l’aiuto della preghiera studia questi passi scritturali e queste risorse. Che cosa ispirerà i giovani a cui insegni?

1 Nefi 1:1–3; Alma 37:8–9; Mosè 6:5, 45–46 (Esempi di tenuta di registri nelle Scritture)

1 Nefi 6:3–6 (Che cosa inserire in un registro personale)

3 Nefi 23:6–13 (Il Salvatore rimprovera i Nefiti per l’incompletezza dei loro annali)

Henry B. Eyring, “Oh, ricordate, ricordate”, Liahona, novembre 2007, 66–69; vedi anche il video “Oh, ricordate, ricordate”

Nei primi minuti di ogni lezione aiuta i giovani a fare dei collegamenti tra le cose che imparano in diversi contesti (come lo studio personale, il Seminario, le altre classi della Chiesa o le esperienze fatte con gli amici). In che modo puoi aiutarli a vedere l’importanza del Vangelo nella vita quotidiana? Le idee sotto riportate potrebbero essere utili:

• Invita i giovani a raccontare un’esperienza recente in cui hanno reso testimonianza di una verità evangelica.

• Se possibile, leggi un’esperienza annotata sul tuo diario o sul diario di un antenato (o invita un membro della classe o del rione a farlo). Perché è stato importante scrivere quest’esperienza? In che modo altre persone vengono benedette per il fatto che qualcuno ha tenuto un diario?

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà i giovani a comprendere l’importanza di tenere un diario. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe:

• Invita i giovani a leggere i primi otto paragrafi del discorso del presidente Henry B. Eyring “Oh, ricordate, ricordate” (oppure mostra il video basato su quel discorso), e chiedi loro di prestare attenzione alle benedizioni che sono giunte perché il presidente Eyring ha scritto quotidianamente le sue esperienze. Che cos’altro apprendono dal messaggio del presidente Eyring sul tenere un diario personale? Leggi con la classe l’ultimo paragrafo del suo discorso e racconta una recente esperienza della tua vita in cui hai visto la mano di Dio o in cui sembrava che Lui avesse un messaggio per te. Invita i giovani a meditare sulle domande suggerite dal presidente Eyring e a mettere per iscritto i loro pensieri.

• Chiedi a ciascun giovane di leggere uno dei seguenti passi: 1 Nefi 1:1–3; Alma 37:8–9; Mosè 6:5, 45–46. Chiedi ai giovani di pensare e di dire alcune delle benedizioni che hanno ricevuto grazie al fatto che le persone di cui si parla in quelle Scritture hanno scritto degli annali. Quali sono alcuni motivi per cui le persone non tengono un diario personale? Che cosa imparano i giovani da questi versetti che li aiuta a vedere l’importanza di tenere un diario? Incoraggiali a leggere il diario di un antenato (se possibile) o a intervistare un genitore o un nonno e a mettere per iscritto la loro testimonianza, la storia della loro conversione, alcune esperienze significative della loro vita e i ricordi migliori.

• Chiedi ai giovani di fare un elenco delle cose che si possono scrivere in un diario. Leggete insieme 1 Nefi 6:3–6. Chiedi ai giovani di scoprire che cosa voleva inserire Nefi nel suo racconto, e aggiungete queste cose all’elenco. Invita i giovani a meditare su cosa ritengono di dover scrivere nel loro diario, e lascia loro il tempo di scrivere qualche paragrafo nel loro diario.

• Invita i giovani a leggere 3 Nefi 23:6–13. In che modo questo passo scritturale ha attinenza con i tuoi sforzi per tenere un diario? Chiedi ai giovani di pensare a qualsiasi esperienza spirituale o ricca di significato che hanno avuto e che sentono di dover scrivere. In che modo loro stessi o altri saranno benedetti dalla lettura di quest’esperienza? Lascia loro il tempo di mettere per iscritto queste esperienze in classe.

• Seleziona un discorso o un articolo di un’Autorità generale che parli di tenere un diario o di una storia personale. Suddividilo tra i giovani perché lo studino a gruppi, andando alla ricerca delle benedizioni che derivano dal tenere un diario. Che cos’altro imparano da questo discorso sul tenere un diario personale? Racconta una tua esperienza in cui hai visto la mano Dio nella tua vita o in cui sembrava che Lui avesse un messaggio per te. Invita i giovani a meditare e a notare queste esperienze nella loro vita e a scriverle quando accadono.

Chiedi ai giovani di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono quali sono le benedizioni derivanti dal tenere un diario? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questo argomento?

Chiedi ai giovani cosa si sentono ispirati a fare grazie a ciò che hanno imparato oggi e incoraggiali ad agire in base a questi sentimenti. Pensa a dei modi in cui puoi seguire il loro progresso.