In che modo il Salvatore paragonava le verità del Vangelo a oggetti o esperienze familiari?

Prega e studia i passi scritturali e le risorse sotto riportati. Che cosa ti senti ispirato a condividere con i giovani?

Matteo 20:1–15; 25:1–13, 14–30; Luca 8:4–15; 15:1–7, 8–10, 11–32; vedi anche il video “Il figliuol prodigo” (Esempi di parabole)

Matteo 18:1–6 (Il Salvatore utilizza un fanciullo per insegnare il regno dei cieli)

Matteo 5:13–16; vedi anche il video “Il Sermone sul Monte: le beatitudini” (Il Salvatore paragona i Suoi discepoli al sale e alla luce delle candele)

L. Tom Perry, “Le dottrine e i principi contenuti negli Articoli di Fede”, Liahona, novembre 2013

Jeffrey R. Holland, “I lavoratori nella vigna”, Liahona, maggio 2012, 31–33

David A. Bednar, “Bisogna che nasciate di nuovo”, Liahona, maggio 2007, 19–22

Insegna alla maniera del Salvatore

Il Salvatore aiutava le persone a cui insegnava a scoprire lezioni evangeliche nelle loro esperienze personali e nel mondo che li circondava. Come puoi aiutare i giovani a comprendere come usare oggetti di uso comune ed esperienze personali per insegnare agli altri le verità del Vangelo?

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Video: “Insegnare il Vangelo alla maniera del Salvatore”

Altri video

Nei primi minuti di ogni lezione, aiuta i giovani a fare collegamenti tra le cose che imparano in diversi contesti (come lo studio personale, il Seminario, le altri classi della Chiesa o le esperienze fatte con gli amici). In che modo puoi aiutarli a vedere l’importanza del Vangelo nella vita quotidiana? Le idee sotto riportate potrebbero essere utili:

• Invita i giovani a descrivere una serata familiare o un’altra lezione, un discorso della riunione sacramentale o della conferenza di cui si ricordano e di parlare di cosa li ha colpiti.

• Invitali a riferire una storia raccontata in un discorso della Conferenza generale più recente. Che cosa hanno imparato da quella storia? Perché ritengono che l’oratore abbia scelto di utilizzare una storia per insegnare?

Ciascuna delle seguenti attività aiuterà i giovani a comprendere come utilizzare le parabole e altri paragoni quando insegnano. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe:

• Invita i giovani a fare una tabella con le seguenti intestazioni delle colonne: “Preparare i sottaceti” e “Essere convertiti”. Chiedi ai giovani di leggere il discorso dell’anziano David A. Bednar “Bisogna che nasciate di nuovo” e di individuare i paragoni che fa l’anziano Bednar per insegnare il processo della conversione. Puoi pensare di invitare i giovani a fare dei disegni che li aiutino a visualizzare i paragoni. Lascia del tempo ai giovani per fare un paragone tratto dalla loro esperienza che potrebbero usare per insegnare un principio del Vangelo.

• Chiedi a ciascun giovane di pensare alla sua parabola preferita e di trovarla nelle Scritture. Se hanno bisogno di suggerimenti puoi fare riferimento a una delle parabole suggerite in questo schema. Invita i giovani a raccontare alla classe le parabole da loro scelte e a spiegare perché per loro sono importanti. Che cosa rende le parabole dei metodi efficaci di insegnamento? Puoi decidere di lasciare il tempo ai giovani per creare una loro parabola che insegni un principio del Vangelo. Potresti guidarli suggerendo loro di iniziare decidendo quale principio evangelico intendono insegnare. Poi, potrebbero pensare a un’ambientazione della parabola che sia familiare per le persone a cui stanno insegnando e quindi scrivere una storia che insegni quel principio del Vangelo.

• Mostra ai giovani un telefono cellulare o la fotografia di un cellulare, e chiedi loro di fare dei paragoni tra il telefono e un principio del Vangelo. Invitali a leggere gli ultimi cinque paragrafi prima del sottotitolo “L’organizzazione e l’ordine del sacerdozio” nel discorso dell’anziano L. Tom Perry “Le dottrine e i principi contenuti negli Articoli di Fede” e analizza il confronto che fa. Alla fine del suo discorso, l’anziano Perry invita i giovani a studiare le dottrine contenute negli Articoli di Fede. Leggi l’invito con la classe e chiedi a ogni giovane di studiare la dottrina insegnata in uno degli Articoli di Fede e di venire in classe la settimana prossima preparato a insegnare brevemente tale dottrina facendo un paragone.

• Mostra uno dei video suggeriti in questo schema o invita i giovani a leggere nelle Scritture degli esempi in cui il Salvatore paragonava il Vangelo a un oggetto di uso comune. Perché Gesù insegnava in questo modo? Porta in classe diversi oggetti di uso comune, come sapone, monete, chiavi, pietre o cibo. Invita i giovani a scegliere un oggetto e a servirsene per insegnare un principio evangelico.

• Invita i giovani a leggere la parabola dei lavoratori delle diverse ore riportata in Matteo 20:1–15. Chiedi loro di parlare dei diversi modi in cui questa parabola si può applicare alla loro vita. Invitali a leggere il discorso dell’anziano Jeffrey R. Holland “I lavoratori nella vigna” e a parlare dei principi evangelici che insegna usando questa parabola (puoi decidere di concentrarti su alcune parti del discorso che ti sembrano più adatte ai giovani). Chiedi loro di scegliere un’altra parabola tratta dalle Scritture e di dire alla classe come ritengono che si applichi a loro. Perché le parabole sono un modo efficace per aiutare gli altri a conoscere i principi del Vangelo?

Chiedi ai giovani di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono come insegnare utilizzando parabole e altri paragoni? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questo argomento?

Invita i giovani a usare i paragoni o le parabole per insegnare a qualcuno un principio del Vangelo. Chiedi loro di pensare a delle situazioni in cui potrebbero insegnare questo principio di verità, come la serata familiare, la riunione sacramentale o durante la conversazione con un amico.