Come posso aiutare gli altri a comprendere le mie norme?

Con l’aiuto della preghiera, studia questi passi scritturali e queste risorse. Che cosa aiuterà i giovani a comprendere come rispondere alle domande sulle norme della Chiesa?

Romani 1:16; 2 Timoteo 1:7–8; 2 Nefi 8:7 (Non dobbiamo vergognarci del Vangelo di Gesù Cristo)

1 Timoteo 4:12 (Dobbiamo essere un esempio per i credenti)

3 Nefi 11:29 (Lo spirito di contesa è del diavolo)

DeA 11:21; 84:85; 100:5–8 (Il Signore ci aiuterà a sapere cosa dire)

Thomas S. Monson, “La preparazione porta benedizioni”, Liahona, maggio 2010, 64–67

“Obbedienza”, Siate fedeli (2005), 108–109

Rispondere alle domande sul Vangelo

Nei primi minuti di ogni lezione, aiuta i giovani a fare collegamenti tra le cose che imparano in diversi contesti (come lo studio personale, il Seminario, le altri classi della Chiesa o le esperienze fatte con gli amici). In che modo puoi aiutarli a vedere l’importanza del Vangelo nella vita quotidiana? Le idee sotto riportate potrebbero essere utili:

• Chiedi ai giovani di parlare di un’esperienza fatta di recente che ha rafforzato un aspetto che stanno imparando del Vangelo.

• Invita i giovani a compilare un elenco delle domande che gli amici o i familiari hanno rivolto loro riguardo alle norme o ai comandamenti del Signore. In che modo i giovani hanno spiegato le loro norme? Che cosa vorrebbero aver fatto diversamente?

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà i giovani a imparare come spiegare le loro norme agli altri. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe. Lascia ai giovani il tempo di esercitarsi a spiegarsi le norme reciprocamente.

• Porta in classe diverse copie della Liahona. Invita i giovani a cercare, in queste riviste, storie che parlano di persone che hanno dovuto difendere o spiegare le loro norme ad altri. Chiedi loro di condividere ciò che imparano da queste storie. (Durante la settimana precedente alla lezione, potresti esaminare alcuni numeri della rivista per trovare quelli che contengono articoli particolarmente indicati per i giovani della tua classe). Ci sono esperienze simili che i giovani hanno fatto personalmente e che potrebbero raccontare? Che cosa imparano da queste esperienze che può aiutarli a spiegare le loro norme agli altri?

• Consegna a ciascun giovane una copia del discorso del presidente Thomas S. Monson, “La preparazione porta benedizioni”. Chiedi agli studenti di scorrere rapidamente il discorso cercando le norme della Chiesa di cui si parla (come la modestia, l’onestà e la Parola di Saggezza). Invita i giovani a scegliersi una di queste norme, a leggere ciò che il presidente Monson dice al riguardo e a parlare alla classe di come il presidente Monson spiega quella norma, e di qualunque altra cosa trovino nelle sue parole che può aiutare i giovani a spiegare agli altri le proprie norme.

• Chiedi a ciascun membro della classe di leggere uno dei passi scritturali di questo schema. Invita i giovani a trovare parole e frasi che indicano quale dovrebbe essere il nostro atteggiamento quando spieghiamo a qualcuno le nostre norme. Fai in modo che ogni giovane abbia una copia di Per la forza della gioventù. Chiedi loro di scegliere una delle norme del libretto, leggere quello che c’è scritto al riguardo, e pensare in anticipo a cosa potrebbero dire se un amico chiedesse loro di fare qualcosa che viola quella norma. In che modo i giovani possono aiutare i loro amici a comprendere perché scelgono di vivere secondo le norme del Signore?

• Invita i giovani a leggere il secondo paragrafo di “Obbedienza” in Siate fedeli (pagine 108–109). Come userebbero le informazioni contenute in questo paragrafo per rispondere a un amico che dice che i comandamenti sono troppo restrittivi? Quali versetti, esempi o esperienze personali potrebbero condividere con l’amico per aiutarlo a capire lo scopo dei comandamenti di Dio?

Dopo che i giovani hanno svolto una o più di queste attività, lascia loro il tempo per esercitarsi a spiegare le loro norme. Ad esempio, con un gioco di ruolo possono simulare le situazioni in cui potrebbero trovarsi, oppure possono scrivere come aiuterebbero i loro amici a comprendere perché loro scelgono di osservare le norme del Signore.

Chiedi ai giovani di condividere ciò che hanno imparato oggi. Sanno come aiutare gli altri a comprendere le loro norme? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questo argomento?

Invita i giovani a pensare a una situazione in cui si troveranno ad avere la possibilità di spiegare ad altri le loro norme. In che modo le esperienze fatte nella lezione di oggi li aiuteranno a farlo in maniera efficace?