In che modo posso utilizzare dei paragoni per insegnare agli altri l’Espiazione di Gesù Cristo?

Isaia 1:18 (Isaia fa riferimento alla neve e alla lana per insegnare il pentimento)

Matteo 11:28–30 (Il Salvatore paragona l’aiuto che ci dà a un giogo)

Luca 15:11–32 (Parabola del figliol prodigo)

2 Nefi 1:15 (Lehi paragona la redenzione con l’essere circondati dalle braccia dell’amore di Dio)

Jeffrey R. Holland, “Giustizia e amore in armonia con la mercé del ciel”, Liahona, maggio 2015, 104–106

D. Todd Christofferson, “Redenzione”, Liahona, maggio 2013, 109–112

Dallin H. Oaks, “L’Espiazione e la fede”, Liahona, aprile 2008, 8–13

Video: “Il Mediatore”; vedi anche le Presentazioni del Libro di Mormon

Nei primi minuti di ogni lezione aiuta i giovani a fare dei collegamenti tra le cose che imparano in diversi contesti (come lo studio personale, il Seminario, le altre classi della Chiesa o le esperienze fatte con gli amici). In che modo puoi aiutarli a vedere l’importanza del Vangelo nella vita quotidiana? Le idee sotto riportate potrebbero essere utili:

• Chiedi ai giovani cosa hanno fatto i loro insegnanti, dirigenti e genitori per aiutarli a comprendere l’Espiazione.

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà i giovani a imparare come usare i paragoni per insegnare agli altri l’Espiazione. Seguendo la guida dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla tua classe:

• Mostra il video “Il Mediatore”. Invita i giovani a elencare individualmente i vari componenti nel paragone usato dal presidente Boyd K. Packer (come il creditore, il debitore, il debito e così via) e a scrivere cosa rappresentano. Dividi la classe in gruppi di due e chiedi loro di insegnarsi a vicenda l’Espiazione usando la metafora del presidente Packer. In che modo questa metafora aiuta i giovani a comprendere meglio l’Espiazione?

• Chiedi ai giovani di pensare a degli esempi di metafore nelle Scritture che possono essere utilizzate per insegnare l’Espiazione (vedi, ad esempio, i passi scritturali suggeriti in questo schema) e di condividerli. Che cosa imparano sull’Espiazione da questi paragoni? Scrivi alla lavagna: “__________ è come __________”. Invita i giovani a riempire il primo spazio vuoto con un principio collegato all’Espiazione (quali il pentimento, il perdono o la resurrezione) e il secondo spazio bianco con qualcosa di comune che possono usare per insegnare ad altri quel principio. Dai diverse possibilità ai giovani di fare pratica con questo metodo di insegnamento.

• Dividi la classe in due gruppi. Incarica un gruppo di leggere e discutere la storia dei due fratelli che scalarono la parete di un canyon, raccontata dell’anziano Jeffrey R. Holland (nel suo discorso “Giustizia e amore in armonia con la mercé del ciel”). Chiedi all’altro gruppo di leggere e discutere l’esempio fatto dall’anziano Dallin H. Oaks dell’albero che si piega al vento (nel suo articolo “L’Espiazione e la fede”). Chiedi a entrambi i gruppi di insegnarsi a vicenda ciò che hanno imparato riguardo all’Espiazione dai paragoni esaminati. 

• Invita i giovani a ripassare le storie di Jean Valjean e di Sara nel discorso dell’anziano Christofferson intitolato “Redenzione”. Che cosa hanno imparato sull’Espiazione da queste storie? Come le userebbero per insegnare ad altri? Quali esperienze simili hanno fatto che potrebbero utilizzare per insegnare l’Espiazione agli altri?

Chiedi ai giovani di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono come insegnare agli altri l’Espiazione utilizzando dei paragoni? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questo argomento?

• Chiedi ai giovani di pensare a ciò che hanno imparato oggi in merito all’insegnamento. Cosa si sentono ispirati a fare per insegnare agli altri l’Espiazione? Se possibile, permetti loro di insegnarsi l’un l’altro durante la lezione, o fai in modo che possano insegnare in altri momenti.

• Rendi testimonianza delle benedizioni che i giovani possono portare agli altri quando insegnano l’Espiazione.