Che cosa significa rendere testimonianza?

Con l’aiuto della preghiera, studia questi passi scritturali e queste risorse. Che cosa aiuterà i giovani a comprendere ciò che significa rendere testimonianza?

Matteo 16:13–19; Mosia 3:17; Alma 5:45–48; 7:13; DeA 76:22–24 (Esempi di testimonianze nelle Scritture)

Alma 4:18–20 (Il potere di rendere testimonianza)

Alma 11:39–41; 12:1; 15:12 (La testimonianza di Amulec ha un’influenza potente su Zeezrom)

Henry B. Eyring, “Testimoni di Dio”, La Stella, gennaio 1997, 32–35

Dieter F. Uchtdorf, “Il potere della testimonianza personale”, Liahona, novembre 2006, 37–39

Dallin H. Oaks, “La testimonianza”, Liahona, maggio 2008, 26–29

“Porta spesso testimonianza”, Predicare il mio Vangelo (2005), 211–212

“Rendi spesso la tua testimonianza”, Insegnare alla maniera del Salvatore (2016), 11

Video: “Un uomo privo di eloquenza”, “La testimonianza di Thomas S. Monson”; vedi anche i sussidi visivi per lo studio di Dottrina e Alleanze e Storia della Chiesa (DVD)

Insegna alla maniera del Salvatore

Il Salvatore invitava le persone alle quali insegnava a rendere testimonianza e, quando lo facevano, lo Spirito toccava il loro cuore. In che modo puoi offrire ai giovani opportunità di rendere testimonianza e di sentire la conferma dello Spirito?

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Altri video

Nei primi minuti di ogni lezione aiuta i giovani a fare dei collegamenti tra le cose che imparano in diversi contesti (come lo studio personale, il Seminario, le altre classi della Chiesa o le esperienze fatte con gli amici). In che modo puoi aiutarli a vedere l’importanza del Vangelo nella vita quotidiana? Le idee sotto riportate potrebbero essere utili:

• Invita i giovani a raccontare un’esperienza recente che ha rafforzato la loro testimonianza.

• Chiedi ai giovani di immaginare di invitare un amico in chiesa durante la domenica di digiuno e che il vescovo invita i membri del rione a rendere la propria testimonianza. Come risponderebbero se il loro amico chiedesse: “Che cosa significa rendere testimonianza?” Se necessario, indirizza i giovani alla sezione intitolata “Rendi spesso la tua testimonianza” a pagina 11 di  Insegnare alla maniera del Salvatore, o al discorso dell’anziano Dallin H. Oaks “La testimonianza.”

Ciascuna delle attività sotto riportate aiuterà i giovani a comprendere che cosa significa rendere testimonianza. Seguendo l’ispirazione dello Spirito, seleziona quelle che meglio si adattano alla classe:

• Invita i giovani a leggere la sezione intitolata “Che cos’è una testimonianza?” tratta dal discorso del presidente Dieter F. Uchtdorf “Il potere della testimonianza personale.”. Chiedi ai giovani di fare un elenco di cos’è la testimonianza e di cosa non è, basandosi su ciò che hanno letto. Invitali a raccontare delle esperienze nelle quali hanno ascoltato qualcuno rendere testimonianza in un modo che ha rafforzato la loro fede e la loro testimonianza.

• Invita i giovani a leggere la sezione II del discorso dell’anziano Dallin H. Oaks “La testimonianza” cercandovi le similitudini e le differenze tra la testimonianza e gli altri tipi di conoscenza. Che cosa possono fare i giovani per rafforzare la conoscenza personale della veridicità del Vangelo?

• Invitali a trovare nelle Scritture esempi di persone che rendono la propria testimonianza (come quelli suggeriti in questo schema). Mentre riferiscono ciò che hanno trovato, incoraggiali a parlare dei diversi modi in cui possono rendere testimonianza (compresi i modi formali e quelli informali). Guardate il video “La testimonianza di Thomas S. Monson”. Chiedi ai giovani di esprimere ciò che apprendono dal presidente Monson sul rendere testimonianza.

• Invita i giovani a leggere la sezione “Porta spesso testimonianza” e a svolgere le attività per lo studio personale a essa connesse in Predicare il mio Vangelo, alle pagine 211–212. Invitali a parlare delle loro riflessioni alla classe. Come possono mettere in pratica ciò che hanno imparato la prossima volta che renderanno testimonianza (ad esempio, durante le riunioni di chiesa o conversando con un amico)?

• Mostra il video “Un uomo privo di eloquenza”. Chiedi ai giovani di raccontare un’esperienza nella quale sono stati toccati dalla testimonianza semplice e sincera di qualcun altro. Di cosa parlava quella particolare testimonianza che ha toccato il loro cuore?

Chiedi ai giovani di condividere ciò che hanno imparato oggi. Comprendono come rendere testimonianza? Quali sentimenti o impressioni hanno avuto? Hanno ulteriori domande? Sarebbe utile dedicare altro tempo a questo argomento?

Invita i giovani a cercare delle opportunità per rendere testimonianza — in modo formale e informale — durante la prossima settimana. Incoraggiali a raccontare le loro esperienze a una lezione futura.

Incoraggia i giovani a scrivere la propria testimonianza nel diario.