ฉันสามารถเรียนรู้อะไรได้บ้างเกี่ยวกับการเรียนรู้พระกิตติคุณจากแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอด

ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน อะไรจะดลใจเยาวชนที่ท่านสอน

ลูกา 2:40–52 (พระเยซูคริสต์ทรงเจริญขึ้นในด้านสติปัญญาและวิญญาณเมื่อทรงพระเยาว์)

ยอห์น 5:30 (พระเยซูคริสต์ทรงแสวงหาพระประสงค์ของพระบิดาเสมอ)

1 โครินธ์ 2:14 (มนุษย์ปุถุชนไม่รับเรื่องของพระวิญญาณ)

คพ. 1:26–28; 112:10 (ถ้าเราเต็มใจและอ่อนน้อมถ่อมตน พระเจ้าจะทรงสอนเรา)

คพ. 93:11–20 (เราสามารถได้รับพระคุณสู่พระคุณดังพระผู้ช่วยให้รอดทรงได้รับ)

คพ. 130:18–19 (เราได้รับความรู้และความรู้แจ้งผ่านความขยันหมั่นเพียรและการเชื่อฟัง)

โรเบิร์ต อาร์. สทิวเออร์, “จงเป็นผู้ใฝ่รู้,” เลียโฮนา, พ.ค. 2002, หน้า 39–40

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

พระผู้ช่วยให้รอดทรงรักคนที่พระองค์ทรงสอน พระองค์ทรงสวดอ้อนวอนให้พวกเขาและทรงรับใช้พวกเขาอย่างไม่หยุดหย่อน การสวดอ้อนวอนให้และรับใช้เยาวชนที่ท่านสอนจะช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักที่ท่านมีต่อพวกเขาได้อย่างไร นี่จะส่งผลต่อคุณภาพการสอนของท่านอย่างไร

ภาพ

วีดิทัศน์: “แบ่งปันเรื่องเล่าและประสบการณ์”

ดูเพิ่มเติม

ในช่วงไม่กี่นาทีแรกของชั้นเรียนทุกชั้น จงช่วยเยาวชนทำการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมต่างๆ (เช่นการศึกษาส่วนตัว เซมินารี ชั้นเรียนอื่นของศาสนจักร หรือประสบการณ์กับเพื่อนๆ) ท่านจะช่วยให้พวกเขาเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างไร แนวคิดด้านล่างนี้อาจเป็นประโยชน์:

• เชื้อเชิญให้เยาวชนแบ่งปันบางสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดในการศึกษาส่วนตัว พวกเขากำลังพยายามทำอะไรเพื่อเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้น

• ขอให้เยาวชนเขียนรายการคุณลักษณะของพระเยซูคริสต์ไว้บนกระดาน (ดู สั่งสอนกิตติคุณของเรา,หน้า 137 เผื่อได้แนวคิด) เยาวชนรู้สึกว่าคุณลักษณะใดในคุณลักษณะเหล่านี้สามารถช่วยให้เราเป็นผู้เรียนพระกิตติคุณที่ดีขึ้น ขอให้พวกเขาอธิบายคำตอบและยกตัวอย่างวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงแสดงคุณลักษณะเหล่านี้

กิจกรรมแต่ละอย่างต่อไปนี้จะช่วยให้เยาวชนเข้าใจว่าการพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์สามารถช่วยให้พวกเขาเป็นผู้เรียนพระกิตติคุณที่ดีขึ้นได้อย่างไร เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

• ให้ชั้นเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้หนึ่งข้อหรือมากกว่านั้น: ลูกา 2:40–52; ยอห์น 5:30; หลักคำสอนและพันธสัญญา 93:11–20 เชื้อเชิญให้เยาวชนมองหาคุณสมบัติของผู้เรียนที่ดีในข้อเหล่านี้ที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นแบบอย่าง ขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พบ ตามด้วยคุณสมบัติอื่นของผู้เรียนที่ดีซึ่งพวกเขาประสงค์จะพัฒนาในชีวิตตน

• เขียนพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: ยอห์น 5:30; คพ. 1:26–28; 112:10; 130:18–19 ขอให้เยาวชนเลือกมาคนละหนึ่งข้อ อ่าน และหาคุณลักษณะของผู้เรียนที่ดีในข้อนั้น เหตุใดคุณลักษณะเหล่านี้จึงสำคัญในการเรียนพระกิตติคุณ เชื้อเชิญให้เยาวชนวางแผนวิธีที่พวกเขาจะประยุกต์ใช้คุณลักษณะเหล่านี้ในการศึกษาพระกิตติคุณของตน

• เชื้อเชิญให้เยาวชนอ่านคำพูดของเอ็ลเดอร์ริชาร์ด อาร์. สทัวเออร์เรื่อง “จงเป็นผู้ใฝ่รู้” ขอให้พวกเขาเลือกตัวอย่างหนึ่งในพระคัมภีร์ที่เอ็ลเดอร์สทัวเออร์ใช้ซึ่งพวกเขาสนใจ เชื้อเชิญให้พวกเขาหาเรื่องนั้นในพระคัมภีร์ (โดยใช้ข้ออ้างอิงในคำพูด) อ่านเพิ่มเติม และแบ่งปันสิ่งที่อ่านกับคนที่เหลือในชั้น พวกเขาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการเป็นผู้ว่านอนสอนง่ายจากเรื่องเหล่านี้ พวกเขาสามารถยกตัวอย่างคล้ายๆ กันอะไรบ้างจากชีวิตพวกเขา พวกเขาจะทำตามตัวอย่างเหล่านี้ในการศึกษาพระกิตติคุณของพวกเขาเองได้อย่างไร

ขอให้เยาวชนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขาเข้าใจหรือไม่ว่าการเป็นเหมือนพระคริสต์มากขึ้นสามารถช่วยให้พวกเขาเป็นผู้เรียนพระกิตติคุณที่ดีขึ้นได้อย่างไร พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหัวข้อนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

ถามเยาวชนว่าพวกเขารู้สึกได้รับการดลใจให้ทำอะไรจากสิ่งที่เรียนรู้วันนี้กระตุ้นพวกเขาให้กระทำตามความรู้สึกเหล่านี้คิดหาวิธีที่ท่านจะติดตามผลได้