การใช้ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์สามารถช่วยให้ฉันเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับฐานะปุโรหิตได้อย่างไร

จงศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลต่อไปนี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้แบ่งปันอะไรกับเยาวชนที่ท่านสอน

คพ. 20:46–59 (หน้าที่ของฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน)

คพ. 121:34–46 (พลังของฐานะปุโรหิตขึ้นอยู่กับหลักธรรมแห่งความชอบธรรม)

คพ. 84:33–44 (คำปฏิญาณและพันธสัญญาของฐานะปุโรหิต)

“ฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดค,” คู่มือพระคัมภีร์

“ฐานะปุโรหิต,” แน่วแน่ต่อศรัทธา (2004), หน้า 144–149

ในช่วงแรกของชั้นเรียนทุกครั้ง จงช่วยเยาวชนทำการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมต่างๆ (เช่นการศึกษาส่วนตัว เซมินารี ชั้นเรียนอื่นของศาสนจักร หรือประสบการณ์กับเพื่อนๆ)ท่านจะช่วยให้พวกเขาเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างไรแนวคิดด้านล่างอาจจะช่วยท่านได้:

• เชื้อเชิญให้เยาวชนถามคำถามที่พวกเขามีเกี่ยวกับฐานะปุโรหิตหรือกุญแจฐานะปุโรหิต

• ถามเยาวชนว่าพวกเขาทำอะไรเมื่อบังเอิญพบข้อพระคัมภีร์ที่พวกเขาไม่เข้าใจมีตัวช่วยศึกษาพระคัมภีร์อะไรบ้างสำหรับพวกเขาพวกเขาทำอะไรอีกเพื่อให้เข้าใจพระคัมภีร์ลึกซึ้งขึ้น

กิจกรรมแต่ละอย่างด้านล่างจะช่วยให้เยาวชนเข้าใจว่าสตรีและผู้ดำรงฐานะปุโรหิตทำงานด้วยกันอย่างไรเพื่อสร้างอาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณบริสุทธิ์:

• เชื้อเชิญให้เยาวชนอ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 121:34–46 และพูดถึงคำที่พวกเขาไม่เข้าใจ เช่น อำนาจการปกครอง ไม่ชักช้า การบังคับ ปฏัก ไม่เสแสร้ง และอื่นๆ ขอให้เยาวชนค้นหานิยามของคำที่พวกเขาพูดถึงในพจนานุกรมและอ่านพระคัมภีร์ข้อนั้นอีกครั้ง เยาวชนได้ข้อคิดเพิ่มเติมอะไรบ้างหลังจากนิยามคำเหล่านี้แล้ว เชื้อเชิญให้เยาวชนเลือกศึกษาพระคัมภีร์เพิ่มเติมเกี่ยวกับฐานะปุโรหิตและนิยามคำที่ไม่คุ้นหู (ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจจะค้นหาข้อพระคัมภีร์ที่พบในหัวข้อเรื่อง “ฐานะปุโรหิต” ใน แน่วแน่ต่อศรัทธา หรือในบทความของประธานบอยด์ เค. แพคเกอร์เรื่อง “What Every Elder Should Know—and Every Sister as Well”) ขอให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับชั้นเรียน

• มอบหมายให้เยาวชนแต่ละคนศึกษาบางข้อจาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:46–59 หรือ 84:33–44 เชื้อเชิญให้พวกเขาใช้เชิงอรรถของข้อเหล่านี้หาข้อคิดเพิ่มเติมเกี่ยวกับฐานะปุโรหิต เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้ เชิงอรรถช่วยให้พวกเขาเข้าใจพระคัมภีร์ได้ดีขึ้นอย่างไร

• เชื้อเชิญให้เยาวชนสมมติว่ากำลังบอกเพื่อนว่าญาติคนหนึ่งเพิ่งได้รับฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดค พวกเขาจะอธิบายเรื่องฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคกับเพื่อนอย่างไรถ้าเขาหรือเธอคนนั้นไม่คุ้นเคยกับศาสนจักร พวกเขาจะแบ่งปันพระคัมภีร์ข้อใดถ้าเพื่อนมีคำถาม ขอให้เยาวชนอ่าน “ฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดค” ในคู่มือพระคัมภีร์และระบุข้อที่พวกเขาจะใช้ได้เมื่อพูดคุยกับเพื่อน

ขอให้เยาวชนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขาเข้าใจวิธีใช้ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับฐานะปุโรหิตหรือไม่ พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหัวข้อนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

กระตุ้นให้เยาวชนใช้ทักษะที่เรียนรู้วันนี้ขณะศึกษาเรื่องฐานะปุโรหิตและกุญแจฐานะปุโรหิตและพระกิตติคุณหัวข้ออื่นในชั้นเรียนครั้งต่อๆ ไปให้เชิญพวกเขาแบ่งปันสิ่งที่กำลังเรียนรู้

บอกเยาวชนเกี่ยวกับพรที่ท่านได้รับจากการศึกษาพระกิตติคุณ