ฉันจะแสดงความรักต่อคนที่ฉันสอนได้อย่างไร

ศึกษาข้อพระคัมภีร์และแหล่งข้อมูลเหล่านี้ร่วมกับการสวดอ้อนวอน อะไรจะช่วยให้เยาวชนเข้าใจความสำคัญของการรักคนที่พวกเขาสอน

ยอห์น 13:34 (เราควรรักผู้อื่นดังพระเยซูคริสต์ทรงรักเรา)

โมไซยาห์ 28:1–3; แอลมา 17:21–39; 20:21–27 (แอมันแสดงความรักต่อชาวเลมันที่เขากำลังสอน)

โมโรไน 7:45–46 (หากไม่มีจิตกุศลท่านย่อมไม่เป็นอะไรเลย)

โธมัส เอส. มอนสัน, “แบบอย่างของครูผู้ยิ่งใหญ่,” เลียโฮนา, มิ.ย. 2007, หน้า 74–80

วีดิทัศน์: “รักคนที่ท่านสอน”

ในช่วงไม่กี่นาทีแรกของชั้นเรียนทุกชั้น จงช่วยเยาวชนทำการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมต่างๆ (เช่นการศึกษาส่วนตัว เซมินารี ชั้นเรียนอื่นของศาสนจักร หรือประสบการณ์กับเพื่อน)ท่านจะช่วยให้พวกเขาเห็นความเกี่ยวเนื่องของพระกิตติคุณในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างไรแนวคิดด้านล่างนี้อาจเป็นประโยชน์:

• เชื้อเชิญให้เยาวชนแบ่งปันพระคัมภีร์ข้อหนึ่งที่พวกเขาเพิ่งอ่านในการศึกษาส่วนตัวกับสมาชิกชั้นเรียนอีกคนหนึ่งพวกเขามีคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังเรียนรู้หรือไม่

• ถามเยาวชนว่าพวกเขาจะบอกได้อย่างไรเวลาที่ครูรักพวกเขาเหตุใดจึงสำคัญที่ครูต้องแสดงความรักเยาวชนเคยแสดงความรักต่อคนที่พวกเขาสอนหรือไม่อ่าน ยอห์น 13:34 และสนทนวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงแสดงความรักต่อคนที่พระองค์ทรงสอน

กิจกรรมแต่ละอย่างต่อไปนี้จะช่วยให้เยาวชนเข้าใจว่าจะรักคนที่พวกเขาสอนในแบบที่พระคริสต์ทรงรักอย่างไร เลือกกิจกรรมหนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้นซึ่งจะได้ผลดีที่สุดกับชั้นเรียนของท่านตามการดลใจของพระวิญญาณ:

• เชื้อเชิญให้เยาวชนอ่าน โมโรไน 7:45 ระบุคำและวลีที่ใช้พูดถึงบุคคลผู้มีจิตกุศล และบอกคุณลักษณะเหล่านี้ด้วยคำพูดของพวกเขาเอง (หากจำเป็นให้ช่วยพวกเขานิยามคำที่ไม่คุ้นหู) เชื้อเชิญให้เยาวชนแต่ละคนเลือกมาหนึ่งคำหรือหนึ่งวลีและอธิบายว่าคำหรือวลีนั้นเกี่ยวข้องกับการสอนอย่างไร ขอให้พวกเขานึกถึงสถานการณ์ซึ่งพวกเขากำลังสอนผู้อื่น—ทั้งในศาสนจักรและในช่วงการสอนอื่นๆ (ที่บ้าน ที่โรงเรียน และในชีวิตประจำวัน) พวกเขาประสงค์จะพัฒนาคุณลักษณะใดในโมโรไน 7:45 เพื่อช่วยให้พวกเขาเป็นครูที่ดีขึ้น เชิญเยาวชนสองสามคนแบ่งปันแนวคิดของพวกเขา

• ขอให้เยาวชนอ่านหัวข้อเรื่อง “การให้เป็นเหตุให้มีความสุขยิ่งกว่าการรับ” ในคำพูดของประธานโธมัส เอส. มอนสันเรื่อง “แบบอย่างของครูผู้ยิ่งใหญ่” หรือฉายวีดิทัศน์เรื่อง “รักคนที่ท่านสอน” ถามเยาวชนว่า ครูในตัวอย่างเหล่านี้ทำอะไรเพื่อแสดงความรักต่อคนที่พวกเขาสอน เยาวชนมีโอกาสใดบ้างในการสอน (ในสภาวะแวดล้อมของศาสนจักรหรือในช่วงการสอนอื่นๆ) เชื้อเชิญให้เยาวชนวางแผนวิธีที่พวกเขาสามารถแสดงความรักในฐานะครู เชื้อเชิญให้เยาวชนสองสามคนแบ่งปันแผนของพวกเขากับชั้นเรียน

• ให้ดูรูปแอมันปกป้องฝูงสัตว์ของลาโมไน (หนังสือภาพพระกิตติคุณ, หน้า78) และเชิญสมาชิกชั้นเรียนคนหนึ่งเล่าเรื่องนี้ (ดู แอลมา 17:21–39) ขอให้เยาวชนบางคนอ่าน โมไซยาห์ 28:1–3โดยมองหาคำตอบของคำถาม “อะไรดลใจแอมันและพี่น้องของเขาให้ต้องการสอนพระกิตติคุณแก่ชาวเลมัน” ขอให้เยาวชนที่เหลืออ่าน แอลมา 20:21–27 โดยมองหาคำตอบของคำถาม “ความรักของแอมันมีผลอะไรต่อบิดาของกษัตริย์ลาโมไน” เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่พบ และขอให้พวกเขานึกถึงบางสิ่งที่ทำได้เพื่อทำตามแบบอย่างของแอมัน

ขอให้เยาวชนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้วันนี้ พวกเขาเข้าใจวิธีแสดงความรักต่อคนที่พวกเขาสอนหรือไม่ พวกเขามีความรู้สึกหรือความประทับใจอะไรบ้าง พวกเขามีคำถามเพิ่มเติมหรือไม่ การใช้เวลามากขึ้นกับหัวข้อนี้จะคุ้มค่าหรือไม่

เกร็ดน่ารู้เกี่ยวกับการสอน

“งานส่วนหนึ่งของท่านในการเป็นครูสอนพระกิตติคุณคือช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและรู้สึกถึงความรักที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีต่อพวกเขา เราจะทำสิ่งนี้ด้วยคำพูดแต่เพียงอย่างเดียวไม่ได้ เราต้องให้ความช่วยเหลือแต่ละคน” (ไม่มีการเรียกใดยิ่งใหญ่กว่าการสอน [1999], หน้า 35)

ภาพ

วีดิทัศน์: “การประยุกต์ใช้สิ่งของที่คุ้นเคยเพื่อเข้าใจความจริงพระกิตติคุณ”

ดูเพิ่มเติม

กระตุ้นเยาวชนให้นึกถึงคนที่พวกเขาสอนเชื้อเชิญให้พวกเขาเลือกบางสิ่งที่พวกเขาจะทำเพื่อแสดงความรักต่อคนเหล่านั้น