Pâques : Comment puis-je témoigner de la résurrection de Jésus-Christ ?

Étudiez la documentation suivante, en vous aidant de la prière. Selon vous, qu’est ce qui incitera les jeunes à témoigner  de la résurrection du Sauveur ?

Luc 24 ; Jean 20 (Jésus-Christ est ressuscité)

3 Néphi 11:1-17 (Le Sauveur ressuscité apparaît aux Néphites)

D&A 76:22-24 ; Joseph Smith, Histoire 1:16-17 (Joseph Smith témoigne du Sauveur ressuscité)

Thomas S. Monson, « Il est ressuscité ! » Le Liahona, mai 2010, p. 87-90.

D. Todd Christofferson, « La résurrection de Jésus-Christ », Le Liahona, mai 2014

« Le Christ vivant : Le témoignage des apôtres », Le Liahona, avril 2000, p. 2-3

mormon.org/fra/pâques

Vidéos : « Grâce à Jésus-Christ », « Son saint nom : Une déclaration de Pâques », « Il vit - Fêtez Pâques parce que Jésus-Christ vit », « Le Prince de la Paix : Trouvez une paix durable grâce à Jésus-Christ »

Au cours des premières minutes de chaque classe, aidez les jeunes à faire le lien avec ce qu’ils apprennent dans divers contextes (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres cours de l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir la façon dont l’Évangile s’applique dans la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent vous être utiles :

• Demandez aux jeunes de raconter comment ils ont appliqué dans le courant de la semaine ce qu’ils ont appris dans la leçon de la semaine précédente.

• Demandez-leur de raconter une expérience où le témoignage de Jésus-Christ de quelqu’un les a fortifiés.

Chacune des activités ci-dessous contribuera à inciter les jeunes à témoigner de la Résurrection aux autres. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Montrez les vidéos suggérées dans ce canevas et demandez aux jeunes de se faire part mutuellement de leurs pensées et de leurs sentiments sur le Sauveur. Incitez-les à montrer une de ces vidéos aux membres de leur famille, à leurs amis et à d’autres personnes. Dans un prochain cours, demandez-leur de parler de ce qu’ils ont vécu en communiquant ces messages, notamment des réactions qu’ils ont recueillies. Demandez aux jeunes de revoir les activités sur mormon.org/fra/pâques et d’en choisir une qu’ils souhaiteraient faire en classe afin de se préparer pour Pâques.

• Demandez-leur de trouver des Écritures (telles que celles énumérées dans ce canevas) qu’ils utiliseraient pour aider d’autres personnes à fortifier leur témoignage de la résurrection de Jésus-Christ et d’en faire part. Invitez les jeunes à dresser une liste des Écritures citées en classe, afin qu’ils puissent s’y référer.

• Demandez-leur de lire « Le Christ vivant » ou un des discours de conférence générale suggérés dans ce canevas, pour trouver des citations qui, à leur avis, témoignent puissamment de la résurrection du Sauveur. Demandez-leur de se lire mutuellement les citations qu’ils ont trouvées et d’expliquer pourquoi elles sont importantes. Demandez-leur de dire pourquoi ils pensent qu’il est important d’avoir des prophètes et des apôtres actuels qui témoignent de la Résurrection. Témoignez personnellement de la Résurrection et invitez les jeunes à faire de même.

• Donnez-leur le temps d’écrire au moins trois façons dont la résurrection de Jésus-Christ change leur vie. Demandez-leur de dire ce qu’ils ont écrit. Donnez-leur des exemplaires du discours de D. Todd Christofferson, intitulé « La résurrection de Jésus-Christ » et demandez-leur de trouver d’autres choses à ajouter à leur liste. Demandez-leur de penser à quelqu’un qui a besoin d’en savoir davantage sur la résurrection de Jésus-Christ et invitez-les à décider de la manière dont ils lui témoigneront.

Demandez aux jeunes ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Se sentent-ils inspirés de témoigner de la Résurrection aux autres. Quels sont leurs sentiments ou impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Demandez aux jeunes ce qu’ils se sentent poussés à faire grâce à ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Invitez-les à agir en fonction de ces sentiments. Réfléchissez à des façons de faire le suivi.