Comment la révérence m’aide-t-elle à recevoir la révélation ?

Lisez ces passages d’Écritures et cette documentation en vous aidant de la prière. Qu’y trouvez-vous qui aidera les jeunes à devenir révérencieux ?

1 Rois 19:12; 3 Néphi 11:1–7 (Dieu communique par un murmure doux et léger)

Psaumes 46:10 (« Arrêtez et sachez que je suis Dieu »)

D&A 63:64; 84:54–57 (Traiter les choses sacrées avec révérence)

Boyd K Packer, « Le recueillement favorise la révélation », L’Étoile, janv. 1992, p. 23-24

Paul B. Pieper, « Tenir pour sacré », Le Liahona, mai 2012, p. 198-202

« Révérence », Ancrés dans la foi (2003), p. 162

« Révélation », Ancrés dans la foi (2003), p. 157-162

Au début de chaque leçon, prenez quelques minutes pour aider les jeunes à établir le lien entre les choses qu’ils apprennent dans diverses situations (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres leçons à l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir que l’Évangile s’applique à la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent vous être utiles :

• Demandez-leur de poser les questions qu’ils ont sur les choses qu’ils ont apprises dans d’autres cours.

• Écrivez au tableau, « la révérence est ________ ». Demandez aux membres de la classe de venir au tableau et d’écrire leur définition de la révérence. Demandez-leur d’y ajouter ces définitions pendant qu’ils étudient la révérence dans la leçon d’aujourd’hui.

Les activités ci-dessous aideront les jeunes à comprendre le rapport entre le recueillement et la révélation. En suivant les inspirations du Saint-Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui fonctionneront le mieux pour votre classe :

• Demandez aux jeunes de lire Révérence dans Ancrés dans la foi ou des extraits du discours de Paul B. Pieper « Considérez comme sacré », pour trouver des réponses à la question : « comment la révérence m’aide-t-elle à recevoir la révélation ? » Demandez-leur de parler de ce qu’ils y trouvent. À leur avis, que peuvent-ils faire pour devenir plus révérencieux ?

• Divisez la classe en petits groupes et demandez à chaque groupe d’étudier ensemble une ou deux des Écritures suggérées dans ce canevas . Invitez les groupes à discuter de ce qu’ils apprennent dans ces Écritures sur le rapport entre le recueillement et la révélation. Demandez à chaque groupe de dire au reste de la classe ce qu’il apprend.

• Demandez aux jeunes d’étudier le discours de Boyd K. Packer : « La révérence favorise la révélation » pour y trouver ce que l’on doit faire pour susciter la révélation dans les réunions de l’Église. Demandez-leur de dire ce qu’ils y trouvent et de proposer des façons d’appliquer le conseil du président Packer sur la révérence à d’autres cadres ou choses sacrées (tels que le temple, les Écritures, etc.).

Demandez aux jeunes de parler de ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils le rapport entre la révérence et la révélation ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Demandez aux jeunes ce qu’ils ont appris aujourd’hui sur l’importance de la révérence pour recevoir la révélation. Comment pourraient-ils modifier leur comportement ou leur environnement afin de mieux recevoir la révélation personnelle ?