En quoi la tenue d’un journal personnel sera-t-elle une bénédiction pour moi et ma famille ?

À l’aide de la prière, étudiez les passages d’Écriture et la documentation ci-après. Qu’est-ce qui inspirera les jeunes que vous instruisez ?

1 Néphi 1:1-3 ; Alma 37:8-9 ; Moïse 6:5, 45-46 (exemples scripturaires de tenue d’annales)

1 Néphi 6:3-6 (Quoi mettre dans un journal personnel)

3 Néphi 23:6-13 (Le Sauveur réprimande les Néphites parce que leurs annales sont incomplètes)

Henry B. Eyring, « Oh ! souvenez-vous, souvenez-vous », Le Liahona, nov. 2007, p. 66-69 ; voir aussi la vidéo « Oh ! souvenez-vous, souvenez-vous »

Au début de chaque leçon, prenez quelques minutes pour aider les jeunes à établir le lien entre les choses qu’ils apprennent dans diverses situations (comme l’étude personnelle, le séminaire, d’autres leçons de l’Église ou des expériences avec leurs amis). Comment pouvez-vous les aider à voir que l’Évangile s’applique à la vie quotidienne ? Les idées ci-dessous peuvent vous être utiles :

• Invitez les jeunes à raconter une expérience récente qu’ils ont eue lorsqu’ils ont rendu témoignage d’une vérité de l’Évangile.

• Si possible, lisez une note de votre journal personnel ou de celui d’un de vos ancêtres (ou bien demandez à une personne de la classe, ou à un membre de la paroisse, de le faire). Pourquoi était-il important de noter cette expérience ? Quelles bénédictions reçoivent des gens parce que quelqu’un a tenu un journal ?

Chaque activité ci-dessous aidera les jeunes à comprendre l’importance de tenir un journal. En suivant les inspirations de l’Esprit, choisissez une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

• Demandez aux jeunes de lire les huit premiers paragraphes du discours de Henry B. Eyring, « Oh ! Souvenez-vous, souvenez-vous » (ou montrez la vidéo tirée de ce discours), et demandez-leur de chercher quelles bénédictions ont découlé du fait que le président Eyring a écrit quotidiennement les expériences qu’il a vécues. Qu’apprennent-ils d’autre dans le message du président Eyring sur la tenue d’un journal personnel ? Lisez ensemble le dernier paragraphe de son discours et racontez une expérience personnelle dans laquelle vous avez vu la main de Dieu ou dans laquelle il semblait qu’il avait un message pour vous. Invitez les jeunes à réfléchir à la réponse qu’ils feraient aux questions suggérées par le président Eyring et à noter leurs pensées.

• Demandez à chaque jeune de lire l’un des passages scripturaires suivants : 1 Néphi 1:1-3 ; Alma 37:8-9 ; Moïse 6:5, 45-46. Demandez aux jeunes de réfléchir aux bénédictions que nous avons reçues parce que des personnes dont on parle dans ces passages ont tenu des annales. Pour quelles raisons certaines personnes ne tiennent-elles pas de journal personnel ? Qu’apprennent les jeunes dans ces versets qui les aide à voir à quel point il est important de tenir un journal ? Recommandez-leur de lire le journal d’un de leurs ancêtres (si possible) ou de questionner l’un de leurs parents ou grands-parents et de rédiger son témoignage, l’histoire de sa conversion, les expériences importantes de sa vie et ses souvenirs les plus chers.

• Demandez aux jeunes de faire la liste des choses à écrire dans un journal personnel. Ensemble, lisez 1 Néphi 6:3-6. Demandez aux jeunes de trouver ce que Néphi voulait inclure dans ses annales et d’ajouter ces éléments à leur liste. Invitez-les à réfléchir à ce qu’ils pensent qu’ils devraient écrire dans leur journal et donnez-leur le temps d’écrire quelques paragraphes à y inclure.

• Demandez aux jeunes de lire 3 Néphi 23:6-13. Comment ce passage s’applique-t-il à nos efforts pour tenir un journal personnel ? Demandez aux jeunes de réfléchir à une expérience spirituelle importante qu’ils ont vécue et qu’ils pensent qu’ils devraient écrire. Quelles bénédictions eux ou d’autres personnes pourraient-ils recevoir en la lisant ? Donnez-leur du temps en classe pour écrire cette expérience.

Demandez aux jeunes de parler de ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Comprennent-ils les bénédictions que l’on reçoit en tenant un journal ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-ils d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Techniques d’étude de l’Évangile

Méditer. Dans cette leçon, on incite les jeunes à méditer sur les expériences qu’ils vivent et à les noter dans un journal personnel. Méditer signifie réfléchir et analyser profondément. Demandez aux jeunes de se poser des questions comme : « Qu’est-ce que Dieu veut que j’apprenne de mes expériences ? » La méditation favorise la révélation. Recommandez aux jeunes de faire de la méditation une partie habituelle de leur étude personnelle de l’Évangile.

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Vidéos : « Rechercher des mots dans les Écritures »

Plus de vidéos

Demandez aux jeunes ce qu’ils se sentent poussés à faire suite à ce qu’ils ont appris aujourd’hui. Incitez-les à agir en fonction de ces sentiments. Réfléchissez à la façon de faire le suivi.